2009年《中國電化教育》繼續(xù)堅持教育技術(shù)類綜合學(xué)術(shù)期刊的辦刊方向,，發(fā)揮中國教育類核心期刊和CSSCI檢索源期刊的優(yōu)勢，重點關(guān)注中國基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展和教育技術(shù)領(lǐng)域的新理論與新成果,，主要設(shè)置《國際學(xué)者對話》《理論與爭鳴》《教育信息化》《遠程教育》《學(xué)習(xí)資源》《教學(xué)實踐與研究》《技術(shù)與應(yīng)用》等欄目,，特向高校教育技術(shù)工作者和廣大中小學(xué)一線教師，以及電化教育界的同仁約稿,。

2009年本刊將重點關(guān)注以下內(nèi)容：

一,、國際學(xué)者對話

新年伊始，我刊隆重推出《國際學(xué)者對話》欄目,，希望把國際上技術(shù)與教育相關(guān)的學(xué)術(shù)思潮,、理論前沿、創(chuàng)新實踐,、重大項目,、案例分析等相關(guān)內(nèi)容，通過對話的方式鮮活地展示在讀者面前,，歡迎國內(nèi)的專家學(xué)者積極關(guān)注和參與這個欄目的建設(shè),。

二、教育技術(shù)理論最新發(fā)展研究

影響教育技術(shù)的學(xué)習(xí)科學(xué)的最新研究,；教育技術(shù)基礎(chǔ)理論和理論基礎(chǔ)的最新進展研究,；教育技術(shù)學(xué)研究方法的進展和教育技術(shù)學(xué)研究方法論體系的構(gòu)建；教育技術(shù)的本質(zhì)的認識和教育技術(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)所面臨的關(guān)鍵問題,；教育信息化理論研究,；信息時代教師專業(yè)發(fā)展與培訓(xùn)項目的理論與實踐研究；對信息技術(shù)教育發(fā)展過程中的關(guān)鍵問題的理論探討,。

三,、教育信息化

世界各國推進教育信息化的政策、機制,、策略與經(jīng)驗比較研究及發(fā)展戰(zhàn)略研究；我國區(qū)域教育信息化的特色發(fā)展研究（包括政策、體制,、機制,、策略與經(jīng)驗等方面）；教育信息化公共服務(wù)體系建設(shè)研究,；教育信息化效益評估機制與方法研究,；學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育以及師生信息素養(yǎng)的評價、培養(yǎng)策略研究,；教育信息化領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)及實踐研究,。

四、遠程教育和網(wǎng)絡(luò)教育

五,、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用

新技術(shù)支持與新理論指導(dǎo)下的課堂教學(xué)實踐研究,；信息技術(shù)在不同學(xué)科中的特色應(yīng)用研究；信息技術(shù)環(huán)境下的新型教學(xué)模式與方法的研究,；1：1數(shù)字化學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究,；農(nóng)村中小學(xué)信息化教學(xué)研究；數(shù)字化資源的有效應(yīng)用研究,；信息技術(shù)課程實施中的關(guān)鍵問題研究,。

六、學(xué)習(xí)資源的建設(shè)研究

面向新課改的學(xué)科主題資源,、區(qū)域教育資源共建共享,、可持續(xù)發(fā)展、評價與推廣的創(chuàng)新研究,；體現(xiàn)新技術(shù),、新理念的教學(xué)資源建設(shè)的理論、方法與實踐研究,；高校精品課程資源的開發(fā)與有效應(yīng)用研究,；視頻資源與數(shù)字教育電視節(jié)目的設(shè)計、管理與應(yīng)用的創(chuàng)新研究,；教育資源評價研究與標(biāo)準(zhǔn)化研究,；數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的設(shè)計與有效應(yīng)用；少數(shù)民族雙語數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)建設(shè)研究,。

七,、數(shù)字技術(shù)、產(chǎn)品及其應(yīng)用

有創(chuàng)新性的產(chǎn)品（軟件與硬件）的推廣與應(yīng)用；人工智能,、虛擬環(huán)境和技術(shù)理論方面的內(nèi)容,；基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)、協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)等的設(shè)計與開發(fā),；面向移動學(xué)習(xí),、范在學(xué)習(xí)、教育游戲的技術(shù)設(shè)計與開發(fā),；數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè),、應(yīng)用中的技術(shù)問題；面向課堂應(yīng)用和課件制作的實用技術(shù)技巧,。

來稿要求：

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