班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，是由教師和學(xué)生組成的一個(gè)文化共同體,。優(yōu)良的班級(jí)文化，對(duì)青少年學(xué)生起著潛移默化的影響和教育作用,，具有巨大的感召力,、教育力，但是育人效應(yīng)的文化氛圍卻不是自然形成的,，如何營(yíng)建一個(gè)和諧,、民主的班級(jí)環(huán)境顯得尤為重要。在班主任工作的實(shí)踐上,，我是這樣做的：
一,、強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，確定共同奮斗目標(biāo),，這是創(chuàng)建和諧,，民主班級(jí)環(huán)境的前提。
新學(xué)期開(kāi)始,，我接了七年級(jí)五班這個(gè)班,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，尖子生少,，中等生勢(shì)力強(qiáng),，學(xué)生自信心偏低等特點(diǎn)。我先給自己定下目標(biāo),，一定培育60個(gè)孩子具有良好的品德與修養(yǎng),，保護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的夢(mèng)想與激情,?；诖耍谝淮伟鄷?huì)我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們,，從現(xiàn)在此時(shí)此刻開(kāi)始我們班61人就開(kāi)始風(fēng)雨同舟的征程了,。同學(xué)們喊道：“60人”。我說(shuō)：“是的,，是60名學(xué)生,，但是還要加上一個(gè)我，你們的新班主任,?！蔽易鲆幌潞?jiǎn)單的自我介紹，學(xué)生受到鼓舞,，氣氛活躍起來(lái),，我順勢(shì)引導(dǎo)同學(xué)們，“對(duì)建立一個(gè)團(tuán)結(jié),，友愛(ài),，積極向上的班集體,，你們有信心嗎？”同學(xué)們響亮回答：“有”,，班級(jí)凝聚力初現(xiàn)端倪,。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)自信心,，我專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了三次主題班會(huì),。一是“我愛(ài)我班”演講比賽。二是“我能行”主題班會(huì),，定下自己的目標(biāo),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。三是“我成功了”演講比賽,，讓學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè),。通過(guò)一系列活動(dòng)樹(shù)立了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，把班集體看成自己的家,，關(guān)心熱愛(ài)班集體,，為共同的目標(biāo)努力著。
二,、加強(qiáng)自主管理,，讓班級(jí)充滿(mǎn)成長(zhǎng)氣息 ，這是創(chuàng)建和諧,、民主班級(jí)環(huán)境的基礎(chǔ),。
所謂自主管理 ，就是喚回學(xué)生的自主意識(shí),，激發(fā)主人翁精神 ,，讓學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)管理班級(jí)的具體事務(wù),，真正成為管理的主人,。為此，我制定一個(gè)目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)事事有人管,，人人有事干，以班委,、各科代表為核心的班級(jí)管理,。班委負(fù)責(zé)統(tǒng)籌工作，但各司其職,，責(zé)任明確,，齊心協(xié)力，向著共同目標(biāo)靠攏,，把學(xué)生組織到最佳狀態(tài),。各科代表 發(fā)揮學(xué)科 帶頭人的模范作用，帶領(lǐng)同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，向科學(xué)的高峰不斷攀登,，真正成為學(xué)生的小老師。當(dāng)然,，班委的產(chǎn)生全部由競(jìng)爭(zhēng)演說(shuō)產(chǎn)生,。他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn) 的自信，幽默,，是我們所始料不及的,。我記得生活委員是這樣競(jìng)爭(zhēng)的：“同學(xué)們，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是生活委員,，學(xué)習(xí)是一件重要的事,，學(xué)習(xí)需要積極的思考，要思考,，必有能量,，有能量就要吃飯，吃飯很重要,，要想學(xué)習(xí)好,，就得參加體育鍛煉，就要有一個(gè)好身體,，有一個(gè)好身體還得吃,，一切都離不開(kāi)吃飯，就把吃飯這頭等重要的任務(wù)交給我吧,。相信我,，我能行，請(qǐng)把這神圣的一票投給我吧,？”就這樣,，自我管理在很大程度上使學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，由接受者轉(zhuǎn)向參與者,，提高了參與班級(jí)管理的興趣與熱情,，有了作為班級(jí)主人公的責(zé)任感，關(guān)心班級(jí)的事務(wù),，即使是與已無(wú)關(guān),。
三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，形成健康的輿論導(dǎo)向,，這是創(chuàng)建和諧、民主班級(jí)環(huán)境的保證 ,。
班風(fēng),，是班集體長(zhǎng)期形成的精神風(fēng)貌,，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的教育和嚴(yán)格的訓(xùn)練在全班成員中逐步形成的一種行為風(fēng)氣和不易更改的習(xí)慣勢(shì)力，體現(xiàn)在全班成員情緒,、思想,、言行、情感,、意志,、風(fēng)格、習(xí)慣的共同傾向中,。班風(fēng)是班級(jí)文化的精髓,，是班級(jí)文化的集中體現(xiàn)，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。優(yōu)良的班風(fēng)能夠凈化學(xué)生的心靈，美化班級(jí)生活,，培養(yǎng)全班成員的榮譽(yù)感,、自豪感和凝聚力。加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，班主任的示范性起著不可估量的作用,，車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“要教育學(xué)生成什么樣的人，你必須首先要成為這樣的人,，.”為此,，我嚴(yán)格要求自己，給自己定下目標(biāo),，力爭(zhēng)我的出現(xiàn)帶給學(xué)生的一定是樂(lè)觀的,，積極向上的精神面貌，對(duì)待事情要雷厲風(fēng)行,，說(shuō)干就干,，對(duì)任何事不能服輸，要干就干到最好,，并且以實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,，讓學(xué)生懂得關(guān)心別人，緊緊團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)?，同時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，給予賞識(shí)教育，哪怕是一個(gè)小的進(jìn)步,，也要說(shuō)：你太棒了,。激勵(lì)他們向成功不斷邁進(jìn)，樂(lè)于做學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生的標(biāo)兵,，體驗(yàn)到成功帶來(lái)的歡樂(lè)。因?yàn)椤皫椭總€(gè)學(xué)生成功是教育的根本目的,，而最適合學(xué)生的教育,，才是最成功的教育.”。另外,，嚴(yán)格要求班委,，及時(shí)給班委以指導(dǎo),。班委必須講正氣,，堂堂正正做人，勤勤懇懇做事,，在班級(jí)中起模范帶頭作用,，把品德放在第一位，開(kāi)展創(chuàng)新性工作,?！笆裁词莿?chuàng)新？”我告訴班委,，很簡(jiǎn)單,，就是把你所想的干出來(lái)，這就是創(chuàng)新 ,。我們班的班委確實(shí)做到了,，學(xué)習(xí)委員在自習(xí)課上開(kāi)創(chuàng)了“小老師制度”，只要你有難題,，隨時(shí)舉手,，小老師就會(huì)去給你講解，全班不會(huì)的學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上講解,?？梢宰寣W(xué)生爬黑板，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，受到了學(xué)生的歡迎,。宣傳委員為了構(gòu)建具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化，設(shè)計(jì)了班級(jí)吉尼斯紀(jì)錄,，新聞快遞,，藝海拾貝，書(shū)法園地等欄目,，讓班級(jí)形成動(dòng)態(tài)的發(fā)展環(huán)境,，學(xué)生有了健康的目標(biāo)導(dǎo)向，文明標(biāo)語(yǔ)也悄然興起，“噓……別打擾別人,，”“相信自己,，我是最棒的”，一切都充滿(mǎn)了和諧的班級(jí)氛圍,。
四,、 一個(gè)也不能少，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，這是創(chuàng)建和諧,、民主班級(jí)環(huán)境的關(guān)鍵。
后進(jìn)生也就是班級(jí)中一些具有不良習(xí)慣的“問(wèn)題生”,，如果不能做好他們的工作,，那么，教育就不能談得上是成功的教育,，對(duì)于這些后進(jìn)生,，我的措施是尋找他們的閃光點(diǎn)，并為發(fā)揮他們的閃光點(diǎn)創(chuàng)建條件,，讓他們 及時(shí)體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，“成功才是成功之母”；利用多種形式,，抓住各種時(shí)機(jī),，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，如作業(yè)批語(yǔ)上寫(xiě)上賞識(shí)性語(yǔ)言,，面對(duì)全班同學(xué)表?yè)P(yáng)等等,；幫助他們樹(shù)立一個(gè)個(gè)切實(shí)可行的小目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而奮斗,，每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，就是一次成功，整個(gè)過(guò)程以關(guān)心,，尊重,，激勵(lì)為主，但要寬嚴(yán)結(jié)合,，有的放矢,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，以最大的熱情參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái),，他們的作用不可低估,。
總之，班級(jí)管理是一個(gè)值得探討的大課題,，歡迎各界同仁提出寶貴的建議,，讓我們共同攜起手來(lái)，開(kāi)創(chuàng)另一片美好的明天.
