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在很長一段時間里,，國內(nèi)學(xué)術(shù)界都不太重視文獻(xiàn)綜述，一篇論文寫下來,，往往只有對他人觀點(diǎn)的零散引用,，而缺乏對研究現(xiàn)狀的系統(tǒng)梳理。近年來隨著學(xué)術(shù)規(guī)范的逐步建立,，這種情況有所轉(zhuǎn)變,，至少學(xué)位論文都有文獻(xiàn)綜述了，但總體水平仍不敢恭維,，大多數(shù)綜述都是羅列式的,，報幕似地把相關(guān)研究一個一個列出來，絲毫感覺不到這些文獻(xiàn)之間存在任何內(nèi)在的關(guān)聯(lián),，甚至也感覺不到這些文獻(xiàn)與作者本人的研究有何相干——僅僅是因?yàn)橥黝},，或者僅僅是為了遵守學(xué)術(shù)規(guī)范?這樣的綜述機(jī)械,、突兀，有生拼硬湊之嫌,，稱之為“偽綜述”亦不為過,。
閱讀國際上的頂級學(xué)術(shù)刊物，有這么幾個發(fā)現(xiàn)：一,、書評以外的所有論文都有比較翔實(shí)的文獻(xiàn)綜述,；二、專門的綜述性文章通常是由該領(lǐng)域的一流學(xué)者撰寫,；三,、對相關(guān)著作的征引大多采取間接引用的形式，很少直接引用,。這與國內(nèi)的情形很不一樣,，我忍不住要問，為什么要這樣做?從功能主義的角度看,，學(xué)術(shù)界長期以來形成的慣例和規(guī)范必有其道理,。我們不妨來大膽猜測一番。
為什么必須有文獻(xiàn)綜述?在我看來,，一篇優(yōu)秀的文獻(xiàn)綜述其實(shí)就是一幅學(xué)術(shù)譜系圖。寫文獻(xiàn)綜述不僅是為了陳述以往的相關(guān)研究,，也不僅僅是為了表示對前輩,、同行或知識產(chǎn)權(quán)的尊重，更是為了“認(rèn)祖歸宗”,，對自己的研究進(jìn)行定位,。有時候一篇文獻(xiàn)的重要性，并不僅僅在于文本本身,，而只有把它放到一個學(xué)術(shù)史的脈絡(luò)中去,，放到一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng)中去，我們才能真正理解這個文本：作者為什么要做這項(xiàng)研究,，他／她的問題意識是什么,，他／她試圖與誰對話?我們在開始一項(xiàng)研究時也同樣需要問自己這些問題，除了要有問題意識,，也要有對話意識,，不能白說白話。對話的前提自然是傾聽,，如果連別人說了什么都不知道,，如何進(jìn)行對話?正是在傾聽(閱讀)的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了“問題”,，才需要與對方進(jìn)行討論,，否則便無話可說,。通過綜述的寫作，我們就會知道：別人貢獻(xiàn)了什么?我打算／能夠貢獻(xiàn)什么?我是否在重復(fù)勞動?從這個意義上講,，撰寫文獻(xiàn)綜述首先是為了尊重并真正進(jìn)入一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng),，其次才是利他主義功能——為他人提供文獻(xiàn)檢索的路線圖。
為什么綜述性文章要由大家執(zhí)筆?文獻(xiàn)綜述看似簡單．其實(shí)是一項(xiàng)高難度的工作：首先,，必須熟悉該領(lǐng)域的重要文獻(xiàn),，了解最新的研究進(jìn)展，在“知識大爆炸”的今天,，要做到一點(diǎn),，非有積年之功不可；其次,，面對汗牛充棟的文獻(xiàn),，必須具備高超的理解能力和概括能力，從宏觀上把握總的研究狀況,，否則就不是你在駕馭文獻(xiàn),，而是文獻(xiàn)駕馭你。我們(特別是初學(xué)者)在閱讀文獻(xiàn)的時候,，常常淹沒在浩如煙海的文獻(xiàn)之中,，茫然不知所措，有時甚至感覺被人牽著鼻子走,，面對不同觀點(diǎn)的學(xué)術(shù)論爭,，覺得“公說公有理，婆說婆有理”,，不免犯糊涂,，此乃“段位”不夠所致；最后,，綜述性文章往往具有一定的導(dǎo)向性和前瞻性,，除了要總結(jié)現(xiàn)有研究，還需要高屋建瓴,，指出現(xiàn)狀的不足及其根源所在,，為這一領(lǐng)域甚至整個學(xué)科的發(fā)展方向提出建議性意見。寫綜述性文章就好比修族譜,，由德高望重,、造詣深厚的學(xué)術(shù)權(quán)威領(lǐng)銜也就理所當(dāng)然了。
為什么要盡可能間接引用?間接引用就是作者用自己的語言表述引文的核心觀點(diǎn),，這樣做至少有兩個好處：一來重新表述需要我們先將對方的觀點(diǎn)吃透,，然后圍繞自己的核心問題和行文思路，重新加以組織，這種以自我為本位的詮釋可以使論述更加緊湊有力,。在這個過程中,，我們要盡可能找出不同文本之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，他們的分歧是什么,，共識是什么,，將眾多的觀點(diǎn)進(jìn)行整合、歸類,，避免羅列堆砌,、雜亂無章；二來間接引用突破了原文的限制,，用盡可能簡潔的語言進(jìn)行概括,，可以有效節(jié)省篇幅。
規(guī)范的文獻(xiàn)綜述,，要求學(xué)者有嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，也需要學(xué)術(shù)刊物的大力倡導(dǎo)和支持,，因?yàn)槿绱艘粊?，論文的篇幅勢必擴(kuò)大，使有限的版面更加緊張,。但與此同時,，論文質(zhì)量也更有保障。因版面限制而去砍綜述,、刪注釋,，實(shí)在是削足適履的不智之舉。
認(rèn)真對待文獻(xiàn)綜述,，對于中國的社會科學(xué)研究而言們不能僅僅把文獻(xiàn)綜述看做論文寫作的一個步驟,、程序的一個規(guī)定,，更應(yīng)該看到,，這是知識生產(chǎn)過程的一個有機(jī)在重復(fù)別人，它是在說出自己,。它不僅是一個合法性問題,，也是一個有效性問題?？梢哉f,，扎實(shí)的文獻(xiàn)綜述是一篇論文成功的一半。
《讀書》2007年第4期
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