| 游戲五：推理游戲 適合年齡：4-6歲以后 玩法： 陪孩子看簡單的連續(xù)漫畫,，引導(dǎo)孩子看著圖案說故事，或著讓孩子自己找出圖片中的因果關(guān)系,。 游戲六：動動腦,、動動手 適合年齡：5-6歲以后 玩法： 1. 從組合玩具（如積木,、樂高）的示范圖案中可以嘗試做出一模一樣的成品。 2. 可依想象力或指定主題下捏出簡單的黏土造型,，并取名字,。 3. 玩紙上迷宮,，先用視線找出口，再用筆沿著路走,。 ＊ 注：此適合年齡為一般的心智發(fā)展年齡,，而非孩子的實際歲數(shù)。 學(xué)校及家庭 在了解一個孩子的視知覺發(fā)展,，及介紹一些有趣的游戲之后,，希望能提供一個觀念給大家：就是六歲以前的孩童并不需要在視知覺部分特別強(qiáng)調(diào)閱讀訓(xùn)練，或?qū)懗鲆皇趾米?。重要的是孩子是否有良好的視覺應(yīng)用能力,，因為視覺應(yīng)用能力不好，會造成幼兒轉(zhuǎn)移對物品的興趣與專注,，而影響對環(huán)境事物的學(xué)習(xí)探索,。因此學(xué)校及家庭可著手的原則如下： （1）在教導(dǎo)孩子中融入各種多感官教學(xué)，當(dāng)然也包含視知覺的概念,，比如學(xué)1,2,3除了紙筆練習(xí)之外,，用拍手點頭數(shù)數(shù)、用黏土捏,、用拼圖拼,、或用手摸數(shù)字的形狀，甚至用肢體擺出數(shù)字的樣子都是很好的多感官教材,。 （2）多運(yùn)用肢體,，讓孩子從中了解自己身體和空間的關(guān)系，包括律動,、模仿動作,，不僅幫助孩子認(rèn)識自己的身體，也能促進(jìn)各種知覺動作的整合,。 結(jié)語 看完這篇文章的人或許會有個疑惑,，視知覺的能力和我們一般說的手眼協(xié)調(diào)以及認(rèn)知理解能力似乎有很大的重迭。沒錯,！由于牽涉到大腦對訊息統(tǒng)整的功能影響,，視知覺的表現(xiàn)很難只是用「看」的就知道好還是不好，還需要依賴孩童的反應(yīng)表現(xiàn)來判定,。因此,，視力不好需要配戴眼鏡或做其它矯正，而視知覺不好,，就需要老師和家長在教學(xué)上，依不同程度給予適度的探索學(xué)習(xí)空間,，也為孩子做環(huán)境上的調(diào)整,。相信在努力的過程中,，孩子們的靈魂之窗會逐漸明亮生動起來。 |
|
|
