發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫(xiě)
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“利用電教媒體優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)” 的更多相關(guān)文章
寫(xiě)作興趣培養(yǎng)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
小學(xué)生作文教學(xué)反思（二）
淺談作文批改對(duì)提高作文水平的重要意義
激發(fā)想象思維 提高寫(xiě)作興趣
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作方法
信息技術(shù)與小學(xué)作文教學(xué)整合的優(yōu)勢(shì)
【訪談嘉賓：何捷,、王語(yǔ)雷,、吳立杰】對(duì)于小學(xué)生的習(xí)作應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)
小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的微課應(yīng)用途徑
鄧林敏 小學(xué)語(yǔ)文課引導(dǎo)學(xué)生自主批改作文的探討
如何使農(nóng)村小學(xué)生喜歡寫(xiě)作
小學(xué)生寫(xiě)作興趣的來(lái)源
基于“一文三寫(xiě)多評(píng)”的作文寫(xiě)作模式探究
淺談小學(xué)中段作文教學(xué)的有效指導(dǎo)
培養(yǎng)學(xué)生作文興趣19種方法（講座稿）
作文評(píng)改方式改革探索課題：參與式,、互動(dòng)式作文評(píng)改
怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
《小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自主評(píng)改習(xí)作的研究》課題申請(qǐng)表
談?wù)勛魑脑u(píng)改的小技巧
[今日頭條]童星實(shí)驗(yàn)學(xué)校作文互閱評(píng)改課題組開(kāi)展《靜候花開(kāi)寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽》活動(dòng)
小學(xué)作文教學(xué)
作文教學(xué)中如何喚醒學(xué)生的主體意識(shí)
提高小學(xué)生作文能力
