發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉文字
文件清理
AI助手
留言交流
“淺談校本課程開發(fā)的途徑[天村教師研修導航]” 的更多相關文章
勞動教育課程資源開發(fā)沒頭緒,?可以參考這五大途徑
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)
魏益永,、李濤:探討新課改背景下初中語文校本課程資源的開發(fā)途徑
教育微思考:國家,、地方課程的校本化
[原創(chuàng)]淺談德育校本課程的開發(fā)、實施及評價
綜合實踐活動課程資源的開發(fā)途徑
田樓小學校本課程實施方案
淺談校本課程開發(fā)的意義論文
淺談殘障兒童校本課程的開發(fā)與實施
對課程開發(fā)方案,,提出討論的要點:
《農村美術校本課程開發(fā)的研究》 課題研究工作報告
淺談綜合實踐活動課程教學的實踐與思考
校本課程開發(fā)的內涵及基本理念
校本課程開發(fā)案例與反思
校本課程開發(fā)與實施培訓講稿
學科間課程資源整合的研究 研究報告
校本課程的開發(fā)進程
試論中小學校長的課程領導力
中小學開發(fā)校本課程要注意的幾個問題
融入生活天地寬廣——初中《社會,、思品》校本課程資源開發(fā)的探究與思考
要避免校本課程開發(fā)在實踐中走入誤區(qū)
高中數(shù)學課堂教學評價表
小學《品德與社會》課程資源開發(fā)策略初探
區(qū)域推進學校課程體系建設的實踐和思考
走特色之路,開創(chuàng)校本課程再開發(fā)新天地
走進新課程試題(二)
校本課程與綜合實踐活動課程區(qū)別何在
校本化,、師本化,、生本化