發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“初識遠(yuǎn)程教育” 的更多相關(guān)文章
遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)區(qū)別
對以學(xué)生為中心的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)理論的討論
遠(yuǎn)程教育的微觀理論
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)
查爾斯魏徳邁研究
遠(yuǎn)程教育 領(lǐng)域 專家 介紹及理論郁亞云
遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)
遠(yuǎn)程教育教與學(xué)再度整合理論
論遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理論和模式
遠(yuǎn)程教育理論模式的探討（上）
國內(nèi)外遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的兩種模式對遠(yuǎn)程實踐的影響和意義
遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)與教學(xué)設(shè)計--教育技術(shù)進行曲
以學(xué)生為中心與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系
向網(wǎng)上學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變：教學(xué)和支持層面上的思考/[美] 邁克爾·丘頓
論述“以學(xué)生為中心”與遠(yuǎn)程教育的關(guān)系
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者與傳統(tǒng)教育中的學(xué)習(xí)者的對比
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)新模式的戰(zhàn)略思考
對遠(yuǎn)程教育的研究綜述（一）
遠(yuǎn)程教育理論
遠(yuǎn)程教育作業(yè)
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)_遠(yuǎn)程開放教育的核心_蔣生華
如何看待遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)教育
遠(yuǎn)程教育的特征和屬性
遠(yuǎn)程教育與分布式學(xué)習(xí)
自主學(xué)習(xí)理論評述_Distance Education Studies_online-edu.org - powered by X-Space
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈:構(gòu)建遠(yuǎn)程教學(xué)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論
什么是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)圈
遠(yuǎn)程教育,、遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的新定義——對遠(yuǎn)程教育和開放學(xué)習(xí)基本概念的探討
第二章 以學(xué)生為中心：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的全新學(xué)習(xí)模式
