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不背書包上學(xué)堂怎樣
學(xué)校減負工作措施
減負“六個嚴格要求”,、“六項制度”
學(xué)習(xí)負擔(dān)為什么越減越重,?
優(yōu)化教學(xué)管理 做好“減負增效”
“減負”不能僅在作業(yè)時間上打主意
2014年教師招聘考試最新熱點七:中小學(xué)減負問題
關(guān)于初中過重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的調(diào)查報告
杭州一小學(xué)叫停寒假作業(yè),,讓孩子睡到自然醒!“寒假減負”究竟該怎么減,?
全省“齊步走”破解減負難題——遼寧規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)紀實
控作業(yè)總量能否減學(xué)生課業(yè)負擔(dān)?
減負減負減負,,教育部提減負30條,你認可哪條,?
中小學(xué)嚴控作業(yè)量意味著什么?中小學(xué)嚴控作業(yè)量令人震驚
減負要“雙管齊下”,,才能使學(xué)生的負擔(dān)真正減下來,,對此怎么看!
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“陪娃寫作業(yè)”瘋傳朋友圈,孩子作業(yè)是否需要“減負”,?
“雙減”帶來的一點思考
完全取消學(xué)生家庭作業(yè),,以達到給家長和學(xué)生減負的目的,可行嗎,?
金星小學(xué)“減負提質(zhì)”課題組開展語數(shù)英分層家庭作業(yè)專項督查?
長沙教育局:小學(xué)不得要求家長批改教師布置的作業(yè)
雙減背景下努力讓作業(yè)成為作品
學(xué)生作業(yè)做不完,,經(jīng)家長確認后,可”拒做“,,是一個冷笑話
前所未有的減負令:杜絕太難作業(yè)嚴禁考奧賽題
作業(yè)減負規(guī)定,,何以成一紙空文
你家孩子成績落后,就是從家長不批改作業(yè)開始的
跳出題海,,為興趣愛好找個“家”
小學(xué)階段不留任何家庭作業(yè),,專家的建議可行嗎?
辦學(xué)探索丨小布包 大減負
中學(xué)生負擔(dān)過重 一學(xué)生家長發(fā)帖表達無奈與心痛
尋招:“減負令”為何越減越“負”