為切實執(zhí)行和落實《浙江省義務(wù)教育條例》、教育部《關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》精神,，有效解決義務(wù)教育階段學校存在的中小學生課業(yè)負擔過重問題,，省教育廳要求各地各校建立“六項制度”，保障減負“六個嚴格要求”落到實處,，對中小學過重課業(yè)負擔這一長期影響素質(zhì)教育實施的“頑疾”和老大難問題宣戰(zhàn),。
“六個嚴格要求”，旨在從嚴管理,，著力解決當前導致學生課業(yè)負擔過重的突出問題,。
一要嚴格開設(shè)課程。全面實施國家課程計劃,，中小學要嚴格按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程,，不得擅自調(diào)整教育部或省定課程計劃，隨意加深課程難度,、增減課程和課時,、趕超教學進度和提前結(jié)束課程。切實保障開展團隊活動和社會實踐活動的時間,。
二要嚴格控制學生作業(yè)量,。小學一、二年級不得留書面家庭作業(yè)，其他年級學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi),。初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時,。學校須按年級做好各學科作業(yè)的平衡工作。教師要精心設(shè)計作業(yè),，做到精選,、先做、全批并及時反饋,。堅決杜絕給學生布置機械性,、重復(fù)性、難度過大的作業(yè),。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量,。不準用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
三要嚴格控制補課,。義務(wù)教育階段學校不得利用寒暑假,、公休日、課余時間組織或者變相組織中小學生進行補課,，不得舉辦各類學科競賽輔導班,，不得組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。
四要嚴格規(guī)范考試管理,。小學只在每學期末進行一次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試；初中每學期只進行期中,、期末兩次全?；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W科考試。各地不得以任何形式給學校下達升學指標,，不得以任何形式公布學生成績,，不得以升學率或考試成績對學校、班級,、教師和學生進行排名,。
五要嚴格確保學生的休息和鍛煉時間。小學生,、初中生在校上課時間分別不得超過6小時,、7小時。不得組織集體早自修,，不得組織通校學生參加在學校的晚自修,，住校生晚自修每天不得超過2課時，并嚴禁利用晚自修進行文化補習,。嚴格實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,，確保學生每天至少一小時的體育活動時間,。
六要嚴格規(guī)范招生秩序。義務(wù)教育階段任何學校不得舉行或變相舉行與入學相關(guān)的考試,、測試，不得將各種競賽成績,、獎勵和各類考級證書作為入學的條件和依據(jù),。公辦學校必須嚴格執(zhí)行就近入學的規(guī)定，不得跨學區(qū)組織招生,。
省教育廳要求各地建立“六項制度”,，健全降低學生過重課業(yè)負擔的機制，保障減負措施有力有效落實,。一是建立初中畢業(yè)生學業(yè)考試試卷質(zhì)量評估制度,。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是省級考試，省教育廳授權(quán)各地組織命題,，各地要以省教育廳文件和《考試說明》作為初中畢業(yè)生學業(yè)考試與命題的基本依據(jù),，切實規(guī)范命題程序，控制命題難度,，提高命題水平,。省教育廳每年組織學業(yè)考試試卷質(zhì)量評估，評估結(jié)果以適當形式向社會公布,。
二是建立中小學生體質(zhì)健康情況通報制度,。各地要加強對學生體質(zhì)健康情況的監(jiān)控，每年向社會公布轄區(qū)內(nèi)各學校學生體質(zhì)健康狀況,，并根據(jù)青少年學生體質(zhì)健康狀況,，制定干預(yù)性對策、措施,，指導學校,、社區(qū)改進體育衛(wèi)生工作，有針對性地提高青少年體質(zhì)健康水平,。
三是建立加重學生課業(yè)負擔責任追究制,。市、縣級教育行政部門每學年都要與學校校長簽署規(guī)范辦學責任書,，并把切實減輕學生過重課業(yè)負擔作為重要內(nèi)容,，嚴格進行檢查考核，實行“加重學生課業(yè)負擔”一票否決制,。
四是建立課業(yè)負擔征求意見制度,。學校要建立有各個層面學生和學生家長代表參加的學生課業(yè)負擔征求意見制度，每學期舉行一次征求意見會議,，聽取學生和學生家長意見,，并建立備查記錄,，保證學生課業(yè)負擔符合學生實際。市,、縣級教育行政部門應(yīng)不定期地對轄區(qū)內(nèi)學校學生課業(yè)負擔情況向?qū)W生及家長進行無記名問卷調(diào)查,。
五是建立教學活動安排公示制度。學校要在每學期開學一周內(nèi)將本學期的課程安排,、作息,、作業(yè)量、課外文體活動等教學活動安排上報上級教育行政部門備案,，并在學校宣傳欄,、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監(jiān)督,。
六是建立家校聯(lián)動制度,。各中小學要著力改進家長會，打造“家校進步共同體”,，努力形成“減負”的共識和合力,，不斷強化學校、家庭,、社會共同育人的責任,。
