發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導(dǎo)圖
隨筆
相冊(cè)
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
“胡衛(wèi)平：如何基于核心概念進(jìn)行大單元教學(xué),？” 的更多相關(guān)文章
如何貫徹落實(shí)“教—學(xué)—評(píng)一體化”教學(xué)原則？
大概念大單元統(tǒng)整教學(xué)實(shí)踐策略：讓核心素養(yǎng)落實(shí)到課堂縫隙
大單元視角下,，如何通過“教學(xué)評(píng)”一體化實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)培育,？
應(yīng)對(duì)教育新趨勢(shì),，如何讓思維成為學(xué)校卓越發(fā)展的“助推器”？
【學(xué)法指導(dǎo)】閱讀生物教材的三重境界
雷浩 李雪｜素養(yǎng)本位的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式變革（四）
單元學(xué)歷案：讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地的實(shí)踐路徑
單元視角下如何基于核心素養(yǎng)推進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促學(xué),？
流程 案例，助力教師輕松設(shè)計(jì)高質(zhì)量的大單元作業(yè)
【聚焦語文真問題】“如何在語文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心知識(shí)”之三|紀(jì)秋香：學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的核心知識(shí)教學(xué)
四個(gè)環(huán)節(jié),，設(shè)計(jì)指向核心素養(yǎng)的高質(zhì)量單元作業(yè)
把握七個(gè)環(huán)節(jié),，深度設(shè)計(jì)核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元教學(xué)
如何以評(píng)價(jià)為單元教學(xué)杠桿,，撬動(dòng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),？
新課標(biāo)學(xué)習(xí)，思考新課堂教學(xué)
胡衛(wèi)平：如何基于核心素養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)課程設(shè)計(jì),？
《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的主要特點(diǎn)與教學(xué)建議
