在中國近現(xiàn)代史上,，有著許多光芒閃耀的人物，洪镕,，便是其中一位,。2027年，是洪镕誕辰150周年,，他的一生如同一顆明星,，在教育與文化傳承的天空中閃耀著獨特的光芒。

洪镕生于1877年,，安徽蕪湖人,。1898年，他以清廩貢生選送日本帝國高等工業(yè)學校學習,，曾任中國留日同學會評議員,。

值得一提的是，洪镕與陳獨秀同為1901年安徽籍留日學生[1],。在那個風云變幻的時代,，留日學子們懷揣著救國圖強的理想，憂于民族危亡,，他將自己的字“竹蓀”改為“鑄生”,，意取“不學青竹隨風折腰，決意鑄我新生中華”[2],。

留學期間,，洪镕結識了蔡鍔等進步人士，積極參與愛國運動,。他在致安徽紳商的“公啟”信中指出改變安徽要從教育,、生計（即經(jīng)濟）和設立閱書報社三方面以開發(fā)民智。他在信中表達了對國家危殆局勢的擔憂,，以及以學救國的決心,。

洪镕把拯救祖國和人民當作自己的使命，這種赤誠之心令人動容。

這里,，我們有必要回溯下翰林學士這個官職,。翰林學士在歷史上一直有著極高的地位，像唐朝張九齡,、宋朝王安石等,。

1904年，洪镕學成回國,，于次年考取工科進士,，被授為翰林院編修，協(xié)修國史,，繼任“京師高等實業(yè)學堂”工科教習,，從這一經(jīng)歷，我們不難看出他卓越的學識,。

洪镕一生貢獻頗多,，在教育事業(yè)上，先生堪稱楷模,。1912年,，中華民國成立，為迅速恢復受戰(zhàn)爭影響的各級各類教育的正常教學秩序,，時任南京臨時政府教育總長蔡元培領導教育界對清王朝頒布的教育宗旨,、教育制度和教學內容等進行改造，這是近代資產(chǎn)階級對封建教育的第一次系統(tǒng)全面的改革,。

受蔡元培之聘,，洪镕擔任北京工業(yè)專門學校校長。這所學校是當時唯一的工科學校,，蔡元培《我在北京大學的經(jīng)歷》一文中提到“我沒有該校與他校的界線,，常為之通盤打算，求合理化,。是時北大設文,、理、工,、法,、商五科，而北洋大學亦有工,、法兩科,。北京又有一工業(yè)專門學校，都是國立的,?！盵3]

追溯天津工業(yè)大學和西安工程大學歷史沿革,，我們也可以發(fā)現(xiàn)它們前身均出自北京工業(yè)專門學校機織科。

洪镕任北京工業(yè)專門學校校長期間,，大力整頓學風,，選賢任能，以“實事求是,，在于舉辦切要之科,，不必各科皆備?！钡霓k學思想,，開中國近代高等學制改革之先河，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,，如：工業(yè)微生物學家陳騊聲,。

洪镕也是首批臨時教育會會員，在1912年7月10日《申報》第三版《中央臨時教育會員題名單》中記載著“中央臨時教育會已定于初十日開會,，……（乙）由直轄學校派出者有嚴復,、王世征、夏元瑮,、葉可梁、吳乃琛,、姚錫光,、卲章、陳寶泉,、洪镕,、吳鼎昌、周慕西,?！盵4]

為進一步推動北京各高校學術研究，他與蔡元培等聯(lián)名發(fā)起“學術講演會”,。五四運動中,，他與蔡元培、陳寶泉等奔走營救被捕學生,。

洪镕深知教育對社會和個人的影響,，他一直關心和支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)。

1922年,，洪镕辭歸故里,，籌資創(chuàng)辦“私立蕪湖工業(yè)專門學校”,，（該校于1925年,，增設初中插班生,，命名為“私立蕪湖中江中學”），培養(yǎng)了“中國直升機泰斗”許俠農(nóng)等名人,。他還是安徽大學（今安徽師范大學）校董之一,。

1928年2月，安徽大學在安慶成立,，至1932年學校欠款達十余萬元,，校長辭職。同年6月,，洪镕積極奔走,，多方籌措資金，聯(lián)絡國民黨愛國將領方振武和安徽省長許世英,、都督柏文蔚及著名教授楊武之等15人組成安大董事會,，解決安大危困，學校得以擴充,，使一,、二屆學生如期畢業(yè)。

他著眼于“尚實”“求真”,，重視教育與人才,，即便歷經(jīng)艱辛也從未放棄，這種擔當激勵著我們在困難面前勇敢前行,。

洪镕不僅是蕪湖的教育先驅還是文化守護者,。他將自己對古籍和傳統(tǒng)文化的熱愛，注入到了每本藏書之中,。

先生雖從事工科教學,，但自幼熟讀經(jīng)史，對古籍深有研究,。他生活簡樸,，大部分收入用于購置圖書字畫。1919年,，參與民國八年《蕪湖縣志》審定,。

抗日戰(zhàn)爭期間，他為追回一本古籍輾轉多地,，免于流失海外,。新中國成立后，他婉拒要職,，希望從事文史研究工作,，經(jīng)黃炎培舉薦，被聘為中央文史研究館館員,。

1961年5月,，國家處于困難時期,，洪镕已至耄耋之年，得知家鄉(xiāng)蕪湖建圖書館需書,，他毅然做出了一個偉大的決定,，他委托蕪湖三中校長高列彭將畢生收集、珍藏的14000多冊古籍無償捐給家鄉(xiāng)蕪湖,。

這些古籍大多為前清石印本,、精刻本，價值極高,，有113種入選國家善本書目,。其中《資治通鑒綱目》（五十九卷）、《資治通鑒綱目發(fā)明》（五十九卷）和《續(xù)資治通鑒綱目》（二十七卷）入選第三批《國家珍貴古籍名錄》,。

面對中華書局,、北京圖書館等單位重金購買的請求，先生不為所動,。當時先生自家經(jīng)濟困難,，一家七口僅靠他的工資和長女部分收入維持，外孫生病住院,，但他仍舍小家為大家,。

我走訪了曾接觸以及研究過洪镕的前輩，包括接受捐贈的吳珩館長,、在光明日報發(fā)表《畢生珍藏獻鄉(xiāng)梓》的孫棟華局長、參與設計洪镕紀念基石的劉永義館長和撰寫《洪镕先生傳略》的劉良成老師,。

在吳珩館長回憶錄《關于洪镕贈書的前前后后》中這樣講述“在交談中,，洪老不提他一生辦教育的事，也沒有提他東渡日本留學的事,，更不愿提起某些圖書館曾愿出重金購買他藏書的事,。……在有生之年,，他將竭力為家鄉(xiāng)辦點事情,，愿將藏書悉數(shù)獻給蕪湖人民，為家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展效點力,?！盵5]

后來，蕪湖市委,、市政府對洪镕先生的義舉十分重視,，特制獎狀派專人赴京頒發(fā)褒獎,，并在相關資料中記載。

1981年,，先生骨灰由北京遷葬蕪湖,，1988年，在安徽文化名人藏館（蕪湖市圖書館煙雨墩分館）設立了洪镕藏書陳列室,，立“洪镕捐書紀念基石”,，表達故鄉(xiāng)人民對他的感激之情。

洪镕從蕪湖走出,，又回饋家鄉(xiāng),。他淡泊名利，為祖國和家鄉(xiāng)振興殫精竭慮,，留下了寶貴的文化遺產(chǎn)和精神財富,。我們作為后人，要讓更多人知道他的愛國事跡,，保護好,、傳承好、發(fā)展好這批古籍,，賡續(xù)中華文脈,。

我們要銘記，每一位像洪镕先生的先輩都是民族的脊梁,，他們的付出和奉獻如同璀璨星辰,，引領我們不斷奮斗和前行。我們有責任傳承先輩的精神遺產(chǎn),，將這些寶貴的財富融入到我們的生活,、教育和文化發(fā)展中，這不僅是對中華文化的傳承與發(fā)揚,，更是對中華民族精神的弘揚與延續(xù),。