雖然每天都在學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)的本質(zhì)真的沒有深入思考？學(xué)習(xí)的效率很低,、學(xué)習(xí)的效果很差,，投入很多時(shí)間學(xué)習(xí)，收效甚微,。時(shí)間,、精力、信心,、信仰在學(xué)習(xí)上消磨喘不過起來,，就是不愿意深度思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)到底是什么？

   毛澤東指出,，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用,，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)最終目的是運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識解決實(shí)際問題。讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，而且是更重要的學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)是使用也是學(xué)習(xí),，而且是很重要的學(xué)習(xí),。沒有指明學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么？學(xué)習(xí)的本質(zhì)是運(yùn)用,？使用,？很顯然沒有能夠全面概括學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)容。

   上學(xué)的時(shí)候,，我們花費(fèi)很多時(shí)間去學(xué)習(xí),，在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十年二十年,，竟然沒有搞懂學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,，糊糊涂涂的學(xué)了十幾年。工作后也在不停地學(xué)習(xí),，自身獲得的進(jìn)步、自身能力的提高,、自身社會地位的提高,、自身財(cái)富的增長，好像原地踏步一樣,，幾十年如一日的穩(wěn)定在底層,。

   改善生活上一點(diǎn)起色也沒有，生命的厚度,、深度,、寬度沒有質(zhì)的變化,，只是碌碌無為的活著，有著一口氣撐著,。根本原因沒有弄明白學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,？學(xué)習(xí)沒有帶來自身革命性的變革，就是沒有弄明白為什學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么,？學(xué)習(xí)到什么程度，算是學(xué)會了,、學(xué)懂了,、學(xué)通了，能夠改變,、改造世界了,。

    經(jīng)過深入思考，結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，個(gè)人覺得學(xué)習(xí)的本質(zhì)是構(gòu)建自己全面完整的知識體系,，應(yīng)用自己構(gòu)建的知識體系，能夠能動的認(rèn)識世界和改造世界,。記住一個(gè)知識點(diǎn),，很容易，能夠把學(xué)到的知識點(diǎn),，能夠構(gòu)建自身的知識體系,，就需要深度思考和深度實(shí)踐。如何構(gòu)建自己身的知識體系,，是需要不斷學(xué)習(xí),、不斷思考、不斷實(shí)踐,、不斷總結(jié)升華,。

   哲學(xué)是時(shí)代思想的精華，是構(gòu)建自身知識體系的核心內(nèi)容和思考體系,，也是深度思考的秘密武器,，更是科學(xué)徹底實(shí)踐的理論體系。應(yīng)用哲學(xué)構(gòu)建的知識體系,，最具備普遍性的思考和實(shí)踐,，結(jié)合任何具體的知識，能夠快速把握具體知識的本質(zhì),，構(gòu)建到自己的知識體系內(nèi),，經(jīng)過思考、實(shí)踐,，成為自己的知識體系,。在哲學(xué)思維體系的指導(dǎo)下,，就能夠分析、解決具體的問題,。

    學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是構(gòu)建自身的知識體系,，應(yīng)用自身的知識體系，認(rèn)識世界和改造世界,。學(xué)習(xí)任何系統(tǒng)性的知識,，都能構(gòu)建自身的知識體系，效果最好的知識體系是哲學(xué),，哲學(xué)中最科學(xué)最具有真理性的是馬哲,。馬哲是系統(tǒng)化、體系化,、科學(xué)化的理論知識,。學(xué)習(xí)馬哲武裝構(gòu)建自己的知識體系，才能在實(shí)踐中不斷認(rèn)識世界和改造世界,。讓馬哲成為自己的哲學(xué)體系,，來認(rèn)識世界和改造世界。