學(xué)校思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，也是提升思政引領(lǐng)力的主渠道和主陣地,。推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),、提升思政引領(lǐng)力,、加快推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。浙江金融職業(yè)學(xué)院深刻把握思想政治工作規(guī)律,、教書(shū)育人規(guī)律,、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，多措并舉,，構(gòu)建全員,、全過(guò)程、全方位的具有金融特色的“大思政”工作格局,，使得人才培養(yǎng)工作煥發(fā)出澎湃活力,。

堅(jiān)持黨建引領(lǐng) 標(biāo)定正確航向

黨委書(shū)記“牽頭抓”。學(xué)校成立由黨委書(shū)記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的課程思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，將課程思政建設(shè)作為學(xué)校黨委工作的重要議題和學(xué)校改革發(fā)展的重要內(nèi)容,，統(tǒng)籌推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革,。

黨政領(lǐng)導(dǎo)“帶頭上”。學(xué)校組建由黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)牽頭的思政課教學(xué)指導(dǎo)組,，統(tǒng)籌推進(jìn)思政課程與課程思政同向同行。黨委書(shū)記帶頭,，全體黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員走進(jìn)課堂,、走上講臺(tái)，開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”“書(shū)記講黨課”等活動(dòng),。

基層黨建“強(qiáng)落實(shí)”,。堅(jiān)持黨建與思政教育融合，把課程思政建設(shè)作為教師黨支部落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效途徑和抓手,。明確黨總支每學(xué)年至少組織一次課程思政建設(shè)推進(jìn)會(huì)議,，黨支部每學(xué)年至少組織兩次課程思政建設(shè)研習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮基層黨組織推進(jìn)課程思政建設(shè)的先鋒作用,。

堅(jiān)持“三個(gè)健全” 推動(dòng)系統(tǒng)落實(shí)

健全制度體系,。學(xué)校制定并實(shí)施《浙江金融職業(yè)學(xué)院課程思政建設(shè)方案》等制度，系統(tǒng)謀劃,、整體推進(jìn)專業(yè)建設(shè),、課程體系建設(shè)、課堂教學(xué)建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè),、實(shí)訓(xùn)環(huán)境建設(shè)、校園文化建設(shè),、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，確保課程思政建設(shè)全覆蓋。

健全組織架構(gòu),。學(xué)校成立課程思政研究中心,、各二級(jí)學(xué)院課程思政教學(xué)研究中心、馬克思主義學(xué)院課程思政教學(xué)研究指導(dǎo)中心,，形成“?！骸n”三級(jí)組織。7個(gè)二級(jí)學(xué)院結(jié)合專業(yè),、課程特點(diǎn),，梳理和挖掘思政元素，凝練各具特色的院訓(xùn),。例如,，工商管理學(xué)院的院訓(xùn)為“融義于商、理德兼為”,，國(guó)商院的院訓(xùn)為“敦品勵(lì)學(xué),、商達(dá)天下”,，打造“一院一品”七彩金院。

健全運(yùn)行機(jī)制,。探索形成“明確目標(biāo)—挖掘元素—編制教案—開(kāi)展教學(xué)—反饋評(píng)價(jià)”的課程思政具體實(shí)施路徑,，使每個(gè)專業(yè)二級(jí)學(xué)院、每名專業(yè)課教師都能在課程思政建設(shè)工作中找到自己的“角色”,、干出自己的“特色”,，確保門(mén)門(mén)有思政、課課講思政,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授,、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)有機(jī)融合。

堅(jiān)持“抓好三主” 全面融入教學(xué)

抓好教師隊(duì)伍“主力軍”,。通過(guò)專題培訓(xùn),、專門(mén)研究、專項(xiàng)考核,，讓每名教師懷有“思政心”,。學(xué)校在“生評(píng)教”“教評(píng)教”中設(shè)置課程思政評(píng)價(jià)指標(biāo)，把教師參與課程思政建設(shè)情況和教學(xué)效果作為教師考核評(píng)價(jià),、崗位聘用,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容。

抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”,。分類(lèi)推進(jìn)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課,、實(shí)踐類(lèi)課程思政建設(shè),，增強(qiáng)育人的針對(duì)性，使每門(mén)課程都有“思政鹽”,。優(yōu)化內(nèi)容體系,，將課程思政作為課程設(shè)置、教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,，落實(shí)到教育教學(xué)各方面,，貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

抓好課堂教學(xué)“主渠道”,。健全課堂教學(xué)管理體系,，成立課程思政教學(xué)督導(dǎo)專家組，深入課堂審課程思政元素是否融入,、聽(tīng)課程思政元素如何融入,、評(píng)課程思政元素融入如何，提高課程思政內(nèi)涵與課堂教學(xué)深度融合的水平,，讓每節(jié)課堂具有“思政味”,。綜合運(yùn)用“第一課堂”和“第二課堂”,，用好金融資源“活教材”，將金融文化融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中,，春風(fēng)化雨,、潛移默化。

堅(jiān)持載體賦能 推動(dòng)改革創(chuàng)新

用好課程思政資源平臺(tái),。學(xué)校擁有浙江省高職院校僅有的一家教育部門(mén)課程思政教學(xué)研究示范中心,，連續(xù)主辦3屆全國(guó)職業(yè)院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)課程思政集體備課活動(dòng)，形成系列課程思政優(yōu)秀成果,。

建好全國(guó)高職院校首家馬院,。2015年，學(xué)校率先成立全國(guó)高職院校首家馬克思主義學(xué)院,，以“守好馬院姓馬的底色,，保持金融行業(yè)特色，突出品牌創(chuàng)建亮色”為根本,，積極構(gòu)建紅色金融文化育人工作模式,，建設(shè)獨(dú)具特色的“紅色陣地”，即一“展館”,、一“長(zhǎng)廊”,、一“基地”，充分發(fā)揮紅色金融文化在思政教育,、道德示范,、價(jià)值引領(lǐng)等方面的重要作用。

搭建校內(nèi)特色育人載體,。學(xué)校充分運(yùn)用金融特色教學(xué)資源,，搭建金融特色思政育人“大舞臺(tái)”。學(xué)校擁有浙江省首家在高校建立的貨幣博覽館,，系統(tǒng)收集了從先秦到現(xiàn)代的貨幣和票據(jù)票證,，其中國(guó)家級(jí)別珍貴文物153件。貨幣博覽館內(nèi)珍藏有各類(lèi)紅色文物,，據(jù)此開(kāi)展“紅色貨幣”“紅色金融家”等體驗(yàn)式教學(xué),，在新時(shí)代講好紅色故事，賡續(xù)紅色血脈,。以特色二級(jí)學(xué)院為載體,，探索課程思政實(shí)踐路徑。例如,，明理學(xué)院開(kāi)展“明法理,、明德理、明事理、明學(xué)理,、明情理”的“五明理”教育,，致力于提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)；銀領(lǐng)學(xué)院以訂單培養(yǎng)為特色,，與126家銀行開(kāi)展校企合作,，傳承“零差錯(cuò)”金院匠心。

未來(lái),，浙江金融職業(yè)學(xué)院將持續(xù)深入推進(jìn)課程思政建設(shè),，課程思政教育教學(xué)改革也將持續(xù)釋放動(dòng)能，為塑造立德樹(shù)人新格局積極貢獻(xiàn)金融力量,。

（浙江金融職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng) 陳穎淑）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年01月22日 第03版