在多年家庭教育工作實(shí)踐中,，我對“競爭”有著非常深刻的體會(huì)。很多父母不自覺地認(rèn)為,，一個(gè)有競爭心的孩子會(huì)更容易成功,，推崇“多考一分，干倒一千人”的思維,。

其實(shí)，這種過度競爭的模式,，容易讓孩子陷入到一種對失敗的恐懼之中,，逐漸失去與他人合作的能力。在工作中,，我常常遇到這類孩子,，他們到了青春期會(huì)過得很糾結(jié)和擰巴，拿不起放不下,。

合作與競爭不是對立,，而是相輔相成。

合作并不是排斥競爭,，而是幫助孩子在競爭中建立長期優(yōu)勢的關(guān)鍵能力,。事實(shí)上，懂得合作的孩子,，不僅能在團(tuán)隊(duì)中獲得信任與支持,，還能在競爭中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),。合作讓孩子更有適應(yīng)能力、更有抗壓能力,，也更懂得在復(fù)雜的環(huán)境中尋找機(jī)會(huì),，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的成長。

例如,，芬蘭的教育模式非常重視合作,，不影響孩子長大后在全球競爭中脫穎而出。

如果家長總是用“贏過別人”的語言鼓勵(lì)孩子，孩子就會(huì)形成零和思維——一種非此即彼,、你輸我贏的思維模式,。而如果家長更多地強(qiáng)調(diào)“與他人共同進(jìn)步”，孩子就會(huì)從小培養(yǎng)合作共贏的心態(tài),。