最近在看《娑薩朗》的朋友,，說：

越看越精彩,，如果拍成電影可是不得了。娑薩朗的勝境讓我心生向往,，故事引人入勝,，每個字每一句都是萬千景象映入眼簾，都舍不得睡覺了,。

今天才知道,，這位朋友姓代。之前在釘釘上有過實名聯(lián)系,，可當時沒有顧上細看,，也沒有在意。

代主任今天又跟我溝通了一下自己的讀書心得,。

能聽出來,，她看進去了。而且特別殊勝,。我告訴她只管讀書,，別的都不要去管。

好書就是這樣,，一下子就能讓人發(fā)生改變,。

有時候就是那電光火石之間，一個人的命運就發(fā)生天翻地覆的改變,。

今天老熟人來圖書館找孩子,。找了半天沒找著。

老熟人說,，自己的孩子在研究《易經(jīng)》,。我一聽，感到很驚喜也驚訝,。驚喜的是,，這個孩子才十二歲，就自己研究《易經(jīng)》,，頗有天賦,，真是奇才。驚訝的是,，朋友的這個孩子太癡迷了,，如果不跳出來,，家人又不會正確地引導，過度壓制了這個天分或者產(chǎn)生其他意想不到的后果,，就太遺憾了,。

朋友的思路就是讓孩子走正常應(yīng)試教育的路子，研究《易經(jīng)》,，在朋友的眼里就是不務(wù)正業(yè),。

所以，這個孩子,，真讓人擔憂,。

今天又主動給一位讀者推薦了兩本書，一本《大漠祭》,，一本《涼州往事》,，讀者很高興。

還有一位讀者,，說自己的孩子看不懂余秋雨的書,，也不感興趣，又是老師布置的必讀書目,。我就告訴家長,，不一定非要讓孩子讀老師推介的書目，可以根據(jù)自己孩子的喜好讓孩子去讀,。

我就給這位讀者推薦了一本《唐吉訶德在北美》和《山神的箭堆》,。這么鮮活，這么有溫度的文化書,，孩子或許會喜歡看的,。

讀者也是欣然接受,，借走了,。

今天讀者有點多啊。

上三樓巡查,，有兩位男生,，坐在那么好的椅子上，坐在那么好的讀書環(huán)境中,，還在很賣力地打著游戲,。我給推薦了《老子的心事》讓看看。就下二樓了,。估計也不一定看,。

人家可不一定就聽我的。

雪師把《中華奮斗頌》做了修改,。

繼承能創(chuàng)新,，包容并互鑒,。

文化生自信，忠誠能擔當,。

志大輕小利,，好鋼當百煉。

切莫找借口,，道義有鐵肩

人生成妙圖,，國富家才強。

一步一腳印,，太陽正閃光,。

中華好兒女，奮斗創(chuàng)新篇,。

讓開心果讀一遍,，找不同。找見獎勵一塊錢,。開心果一下子就找出來了,。

其實就想讓開心果讀一讀。

沒想到第一次參加線上讀書會,，就直接以主持人的方式跟大家見面了,。

表達力還是有點欠缺。

總體感覺還是很自如的,。大家都是那么包容,，隨和，一點都沒有緊張,。

加上之前的直播讀書,，很從容淡定。一直開著視頻跟大家見面,。

每位老師的交流發(fā)言我都聽得很認真,，仔細，還做了摘錄,。

有了組長做后盾,，后面很輕松。

無用之大用,，再次提現(xiàn)出來,。

最后兩寶等不耐煩了，圍到身邊大喊大叫,。只得匆匆結(jié)束了主持和會議,。

總的還是感謝兩寶很配合，全程沒有打擾我。

群里老師們共讀《空空之外》,。我還在想,，如何去閱讀呢。最近的閱讀要好好計劃一下,。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》還得接著看,。

公公的病很嚴重，到晚期了,。大城市檢查,，人多，等待結(jié)果有點慢,。

公公決定要回來,，在本地治療。

那就等回來了再說吧,。

兩寶還纏著我呢,，得趕緊哄著去睡覺了。