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前段時(shí)間,，專家針對(duì)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性”的備課策略的培訓(xùn)之后，今天,，我們組織教師進(jìn)行了嘗試性備課,。其目的是把教授講的理念遷移到教師的實(shí)踐中去。就語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo)敘寫來(lái)說(shuō),，主要分三部分：識(shí)字與寫字,、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流,。這三部分最復(fù)雜的是“閱讀與鑒賞”,，主要分為三個(gè)層次，一是讀出文章內(nèi)容,，二是讀出文章情感,，三是讀出文章表達(dá)方法。經(jīng)過教師嘗試,，發(fā)現(xiàn)所有的文章定的目標(biāo)基本一致,，大同小異,，這又是為什么？我想,，主要原因是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要材料是一篇篇獨(dú)立的文章,，而“文章”本身的規(guī)律大致相同,，閱讀文章的方法也大體相同，需要從文章中提取的素養(yǎng)也有相同點(diǎn),，也就是目標(biāo)大同小異的原因。雖然目標(biāo)大致相同,，但是，如何把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習(xí)活動(dòng),，就需要考慮到文章的差異，訓(xùn)練點(diǎn)的不同,，學(xué)情的不同，教師實(shí)施的策略也就不太一樣,。所以，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)活動(dòng),，最能考驗(yàn)教師的智慧。通過基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì),，教師對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了重新思考與審視。從某種程度講,，我們教師在專業(yè)成長(zhǎng)上走得更加堅(jiān)定。基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì),，是教師專業(yè)素養(yǎng)提升的很好抓手,。主要表現(xiàn)在它關(guān)注的是素養(yǎng),，依標(biāo)準(zhǔn)去教,，教有依據(jù),；注重以學(xué)生為中心，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,；關(guān)注評(píng)價(jià),，知道學(xué)到什么程度,；強(qiáng)調(diào)邏輯統(tǒng)一，學(xué)教評(píng)一致,。教師專業(yè)成長(zhǎng),，首先路子得走對(duì)，沿著正確的路子去做,，才有“做”的意義和價(jià)值,；其次才是勤奮和用功，堅(jiān)持不懈,，在理論與實(shí)踐的相互轉(zhuǎn)換中提高自身素養(yǎng)；第三,，要實(shí)行系統(tǒng)化變革,，不能僅改善一個(gè)方面，得優(yōu)化系統(tǒng),，做整體性設(shè)計(jì)與變革,，才會(huì)全面改善。由教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，我想到我所涉獵的業(yè)余愛好,，例如：書法、寫作,、經(jīng)典閱讀,、跑步等，倘若由業(yè)余走到專業(yè),，需要跨越哪些門檻,？我想，大致和教師的專業(yè)成長(zhǎng)路徑一樣,，首先得找到標(biāo)準(zhǔn),，即找到科學(xué)的路徑，路子對(duì)了,，才能走得快,，走得遠(yuǎn)，“努力”才會(huì)有意義,。要想找到正確的路子,，最直接的辦法就是拜師，找到明師,，從老師那里手把手地學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，會(huì)讓自己少走彎路,。間接的辦法就是讀書,，思考,，摸索出科學(xué)的訓(xùn)練方法,。其次得大量實(shí)踐,。能力總是實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng),，需要在實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和提升,。賣油翁的專業(yè)性,，就是“唯手熟爾”,。又如醫(yī)生,，非常講究臨床經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐中,，才會(huì)面對(duì)不同的病人,，克服不同的難題,。行醫(yī)越久,，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越足，醫(yī)術(shù)水平也就越高,。走專業(yè)化道路，就要信奉長(zhǎng)期主義,，日進(jìn)一寸，滴水穿石,，久久為功,，這里考驗(yàn)的不僅是專業(yè)技能,，也是專業(yè)道德,，專業(yè)品位。第三是要聚焦研究,。盡可能把切口開得小一點(diǎn),，切口越小,，越容易深入,；關(guān)注的面越大,，越容易寬泛,，這就如“打一口深井”，選準(zhǔn)點(diǎn),，鉆下去,。在研究的過程中,，除了聚集,，還要注意反思,。把一種經(jīng)驗(yàn)推廣到更多的情境中去,，這是演繹,；從長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)雜情境中總結(jié)出自己的獨(dú)特體會(huì),，這是概括,。只有善于思考,，才會(huì)舉一反三,，才會(huì)把經(jīng)驗(yàn)上升的理論,，才會(huì)影響更多的人。第四是專業(yè)交往,。要想讓自己變得專業(yè),，得把自己置身于專業(yè)人群中去,。要學(xué)會(huì)分享，每次分享,，都是對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的再次梳理，也是對(duì)自己理論的再次考驗(yàn),。和一群高手在一起,，相互交流,，相互提問,，相互切磋，就會(huì)變得更加專業(yè),。這也是社會(huì)上的一些群團(tuán)組織的意義和價(jià)值,。前段時(shí)間,，在微信讀書里看過一本梅耶·馬斯克的傳記《人生由我》,，講了她一生中專注于營(yíng)養(yǎng)師,、模特和育兒的成長(zhǎng)故事。這本書很勵(lì)志,。梅耶·馬斯克給我最大的感受是要終身學(xué)習(xí)，善于為自己投資,。雖然她有過十年痛苦婚姻，經(jīng)濟(jì)條件也不好,，生活充滿困境,，但她一直圍繞自己的營(yíng)養(yǎng)師職業(yè)精進(jìn)，不斷看書學(xué)習(xí),、考證書,，40多歲時(shí),，還讀了博士學(xué)位；十五歲時(shí),，他有了自己的愛好走模特,，這個(gè)愛好讓她堅(jiān)持了一輩子，71歲時(shí),，她還活躍在模特界,。在她身上真正體現(xiàn)了“越努力，越幸運(yùn)”的道理,。更重要的是,，她繼承了家族基因，大膽嘗試,，一直向前走,，她加入了很多協(xié)會(huì),，盡可能抓住更多的交流和演講機(jī)會(huì),，不斷地分享和展示自己,。人生，不必顧慮太多,，道路常常是越走越開闊,。在如今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里,，知識(shí)越分越細(xì),，作為普通人,，我們要找到自己喜歡和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷深耕細(xì)作,，盡可能從業(yè)余走向?qū)I(yè),。專業(yè)度越高,，社會(huì)價(jià)值越大,，越能影響和利于他人,。用己之長(zhǎng)利于他人,，就是自我意義與幸福,。
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