?有意思的依樣畫葫蘆,。看了小外孫做好的課外作業(yè)深有感觸,，對既新穎又帶有笑點的作業(yè)設(shè)計,，由衷地為專家團隊點贊，為激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,、為下一代的健康成長不斷推陳出新,，感嘆專家們的用心用情；小外孫對此類作業(yè)也很有自己的心得，他結(jié)合學(xué)習(xí)生活 無中生有,，發(fā)揮天馬行空的想象力,，想象在某天，當有一半人沒交作業(yè)時,，老師壓抑著滿腔怒火,，繼續(xù)批改其他同學(xué)作業(yè)的情形。

他姨姨看了外甥仿寫的句子,，說他是寫實派,，但我覺得是無中生有的寫虛，是符合邏輯的虛構(gòu),，現(xiàn)實中根本不可能有“一半人沒交作業(yè)”的情況出現(xiàn),。

看了外孫的作業(yè)，讓我腦洞大開,，也有照著葫蘆畫瓢的想法,，重新當一回六年級生，萌發(fā)小試牛刀的沖動,。

“壓抑著滿腹的沖動”

看了外孫仿寫的句子,，感覺非常有趣，也想再當一回小學(xué)生,；盡管壓抑著滿腹的沖動,，還是情不自禁地小試牛刀，也來照著葫蘆畫瓢,，可因為水平問題,，其結(jié)果 怎么看都像是東施效顰。