2025年高考?？甲魑模骸蔽覒敗芭c”我愿意“

【作文素材】

立身行事注重的是“我應當”，而人們往往傾向于選擇“我愿意”,，對此你有怎樣的思考,？請寫一篇文章談談你的認識。

要求：選準角度,；確定立意,，明確文體,，自擬標題；不得套作,，不得抄襲,；不得泄露個人信息；不少于800字,。

一,、審題立意

1、關鍵信息提取

材料指出立身行事存在“我應當”和“我愿意”兩種傾向,，核心在于探討這兩種態(tài)度的內(nèi)涵,、區(qū)別以及它們在個人行為決策、道德修養(yǎng),、社會角色履行等方面的意義與相互關系,。

重點是剖析“我應當”所代表的責任、義務,、社會規(guī)范等約束性因素,，以及“我愿意”所體現(xiàn)的個人意愿、興趣,、偏好等自主性因素,，思考在不同情境下如何平衡或抉擇二者。

2,、立意方向

①以“應當”為基,，融“愿意”之力：構建和諧行事準則：可立意“于'應當’堅守中，納'愿意’活力：立身行事之妙法”,，論述在立身行事時,，首先要遵循社會道德、法律等規(guī)定的“應當”之事,，這是構建有序社會和個人良好形象的基礎,。但同時也要適當考慮個人的“愿意”，將個人興趣和意愿融入其中,，使履行責任和義務的過程更具動力和創(chuàng)造性,，達到個人與社會的和諧發(fā)展。

②從“愿意”出發(fā),，向“應當”升華：實現(xiàn)自我價值進階：如“由'愿意’萌蘗,，至'應當’茁壯：個人成長之途”，強調(diào)個人意愿是行動的初始動力,，從自己“愿意”做的事情入手,，在追求個人興趣和夢想的過程中，不斷提升自我，認識到自身在社會中的角色和責任,，將個人的“愿意”與社會的“應當”相統(tǒng)一,，實現(xiàn)從自我滿足到社會價值貢獻的升華。

③“應當”與“愿意”的辯證權衡：在沖突中尋平衡：立意為“'應當’'愿意’之衡：立身行事的兩難與突圍”,，探討在實際生活中,，“我應當”和“我愿意”可能會發(fā)生沖突，如個人職業(yè)選擇中興趣與社會需求的矛盾等,。此時需要辯證地權衡二者,，分析不同選擇的利弊，根據(jù)具體情境和個人長遠發(fā)展目標,，找到平衡二者的方法,，做出合適的決策。

二,、文體選擇

1,、議論文

結構框架：

開頭：引出“我應當”和“我愿意”這兩種立身行事的態(tài)度，提出中心論點,。例如,，“在人生的舞臺上，立身行事猶如一場復雜的舞蹈,，'我應當’與'我愿意’恰似兩種不同的旋律。我們究竟是遵循'我應當’的既定節(jié)奏,，還是追隨'我愿意’的內(nèi)心呼喚,？這是一個值得深入探討的價值抉擇，關乎個人成長,、社會和諧乃至人類文明的發(fā)展,。”

中間：從不同角度進行論證,?？梢圆捎貌⒘惺浇Y構，如從“'應當’之重：社會秩序與個人責任的基石”“'愿意’之美：個人活力與自我實現(xiàn)的源泉”“二者之衡：在沖突與融合中前行”等方面分別論述,；也可采用遞進式結構,，先闡述“我應當”的內(nèi)涵，包括道德規(guī)范,、法律義務,、社會角色要求等，再深入分析“我愿意”的意義,，如個人興趣對創(chuàng)造力的激發(fā),、自我意愿對幸福感的提升等，然后探討二者發(fā)生沖突的常見情境及原因,，如社會壓力,、個人認知局限等,，最后論述如何在不同人生階段和社會環(huán)境中正確處理二者關系，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一,。在論證過程中,，運用舉例論證（如歷史人物在二者抉擇中的故事、現(xiàn)代社會中個人職業(yè)選擇與社會責任平衡的事例,、道德兩難情境中人們的選擇等）,、引用論證（引用關于責任、自由,、個人與社會關系的名言警句）,、對比論證（對比只注重“應當”而壓抑“愿意”和只追求“愿意”而忽視“應當”的不同結果）等方法。

結尾：總結全文,，升華主題,。如“'我應當’與'我愿意’并非水火不容，而是相輔相成的兩極,。在立身行事的漫漫征途中,，我們應在'應當’的框架內(nèi)，積極探尋'愿意’的火種,，讓責任與興趣共舞,，使義務與夢想齊飛。唯有如此,，我們方能在個人成長的道路上穩(wěn)健前行,，為社會的和諧發(fā)展添磚加瓦，奏響人生價值與社會進步交相輝映的華麗樂章,?！?/span>

2、記敘文

可以講述一個個人在經(jīng)歷中面對“我應當”和“我愿意”的抉擇并從中獲得感悟的故事,。比如,，寫一位熱愛藝術的學生，他在高考填報志愿時面臨兩難選擇,。從家庭和社會普遍認知來看,，他“應當”選擇熱門的理工科專業(yè)，因為就業(yè)前景好,、社會需求大,，這有助于他未來在社會中立足并獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。但他內(nèi)心“愿意”學習藝術專業(yè),，追求自己的繪畫夢想,，盡管藝術道路充滿不確定性且可能面臨經(jīng)濟壓力。他在掙扎中開始深入了解藝術行業(yè)的發(fā)展趨勢、社會對藝術人才的需求以及自己在藝術領域的潛力,，同時也考慮到家庭的期望和自己對未來生活的責任,。最終他選擇了一個兼顧藝術與設計應用的專業(yè)，既滿足了自己的興趣愛好,，又能在一定程度上符合社會對實用性人才的需求,。通過詳細描寫他在抉擇過程中的內(nèi)心矛盾、思考過程和最終決定后的成長感悟,，體現(xiàn)材料所蘊含的主題,。結尾可以進行適當?shù)氖闱楹妥h論，將個人故事與材料所蘊含的主題相聯(lián)系,，如“在志愿填報的十字路口,，我在'我應當’和'我愿意’之間徘徊許久。但這次經(jīng)歷讓我明白,，人生并非是二選一的簡單命題,，而是在二者的權衡與融合中尋找屬于自己的方向。只有將社會責任與個人夢想相結合,，我們才能在人生的道路上走得更穩(wěn),、更遠，讓自己的生命綻放出獨特而絢爛的光彩,?！?/span>

三、素材積累

1,、名言警句

①“天下興亡,，匹夫有責?！薄櫻孜洹４司淇捎糜谡撌觥拔覒敗钡纳鐣熑?，在文章開頭或論述個人對社會的責任與義務時引用,，體現(xiàn)個人在社會整體中的擔當，增強文章的文化底蘊,。

②“興趣是最好的老師,。”——愛因斯坦,?？梢栽陉U述“我愿意”的個人興趣對個人發(fā)展的重要性時引用，使文章對個人意愿在成長中的作用論述更具權威性,。

2,、事例素材

①“應當”與“愿意”結合事例：袁隆平一生致力于雜交水稻研究。從社會責任的角度看，他深知解決全球糧食問題是自己“應當”承擔的使命,，這是基于對人類生存和發(fā)展的擔當,。而從個人角度，他對農(nóng)業(yè)科研有著濃厚的“愿意”,，他熱愛田間地頭的研究工作,，對水稻的生長習性等有著強烈的探索興趣。正是這種“應當”與“愿意”的完美結合,，使他克服重重困難,，不斷取得雜交水稻研究的突破，為全球糧食安全做出了巨大貢獻,。

②“應當”與“愿意”沖突與抉擇事例：魯迅先生原本在日本學醫(yī),，從個人職業(yè)發(fā)展和興趣（“愿意”）來看，他希望通過醫(yī)學拯救國人的身體,。但當他看到麻木的中國人即使身體健全也只能做毫無意義的看客時,，他意識到拯救國人的精神更為重要，于是他毅然棄醫(yī)從文,。從社會的需求和他所認識到的民族責任（“應當”）出發(fā),，他拿起筆桿，用犀利的文字批判社會的黑暗,，試圖喚醒沉睡的民眾,。這一抉擇體現(xiàn)了在個人意愿與社會責任發(fā)生沖突時，經(jīng)過深刻思考后對“應當”之事的勇敢擔當,。

四,、參考標題

1、《“應當”與“愿意”：立身行事的雙槳》

2,、《循“應當”,，從“愿意”，行穩(wěn)致遠》

3,、《“應當”為責,，“愿意”為翼》

4、《于“應當”處守,，在“愿意”中創(chuàng)》

5,、《“我應當”與“我愿意”的價值交響》

五、范文展示

《“我應當”與“我愿意”：立身行事的價值交響》

在人生的宏大舞臺上,，“我應當”與“我愿意”猶如兩個不同的音符,，時而相互呼應，時而彼此碰撞,，共同奏響立身行事的價值交響,。

“我應當”,，是社會契約與道德規(guī)范在個體身上的投影，是構建有序世界的堅實梁柱,。它如同繁星,，照亮我們在公共領域中前行的道路。從呱呱墜地的那一刻起,，我們便被賦予了諸多“應當”,。我們應當尊重他人的權利與尊嚴，遵守法律法規(guī),，維護社會公序良俗,。古往今來，仁人志士們無不在“我應當”的指引下,，書寫著壯麗的篇章,。大禹治水，三過家門而不入,，他深知自己作為部落首領“應當”承擔起治理水患,、保障百姓安居樂業(yè)的重任，這種對“應當”的堅守,，讓他超越了個人的私欲,，成為了千古傳頌的英雄。在現(xiàn)代社會,，無數(shù)的醫(yī)護人員在疫情肆虐之時,，不顧個人安危奔赴抗疫一線。他們“應當”履行救死扶傷的使命,，在國家和人民最需要的時候挺身而出,，用自己的行動詮釋了“我應當”的深刻內(nèi)涵?！拔覒敗弊屛覀冊谌后w生活中找到自己的坐標,，它雖有時像沉重的枷鎖，但更是我們成為合格社會成員的必經(jīng)之路,。

“我愿意”,，則是源自內(nèi)心深處的個人意愿與偏好，是生命活力與創(chuàng)造力的源泉,。它似靈動的溪流，滋潤著我們的精神世界,。每個人都是獨一無二的個體,，有著各自的興趣、夢想與追求,?！拔以敢狻彬?qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗?、追求美好?？茖W家們因為“愿意”去揭開宇宙的奧秘,，才會在枯燥的實驗與復雜的理論研究中樂此不疲；藝術家們因為“愿意”用畫筆,、音符或文字表達內(nèi)心的情感與對世界的認知,，才創(chuàng)作出了無數(shù)震撼人心的作品。當一個孩子“愿意”沉浸在書籍的海洋,，去探索歷史的長河,、領略文學的魅力時，他便在“我愿意”的驅(qū)動下開啟了自我成長與知識積累的旅程,?！拔以敢狻苯o予我們生活的熱情與動力，讓我們在人生的道路上感受到自由與快樂,，它是我們靈魂的避風港,，在疲憊時給予我們慰藉與力量。

然而,，在現(xiàn)實生活中,，“我應當”與“我愿意”并非總是和諧共生。它們之間的矛盾常常使我們陷入兩難的困境,。在職業(yè)選擇上,，許多年輕人面臨著這樣的掙扎。從社會普遍認知和家庭期望來看,，他們“應當”選擇那些穩(wěn)定,、高薪且社會地位較高的職業(yè)，如金融,、醫(yī)學或公務員等,。但他們內(nèi)心可能“愿意”從事藝術、文化創(chuàng)意或公益服務等領域的工作,，這些工作雖充滿激情與挑戰(zhàn),，卻可能面臨經(jīng)濟上的不穩(wěn)定和社會認可度的差異。又比如在道德抉擇中,，面對摔倒的老人,，我們“應當”秉持助人為樂的精神去攙扶，但近年來一些扶起老人卻被訛詐的事件,，讓我們的“我愿意”在“我應當”面前猶豫退縮,。這種沖突考驗著我們的智慧與勇氣，也促使我們?nèi)ド钊胨伎级叩年P系,。

其實,，“我應當”與“我愿意”并非水火不容的對立關系,，而是可以相互融合、相互促進的,。當我們能夠在“我應當”的框架內(nèi),，巧妙地融入“我愿意”的元素時，我們的行為便會煥發(fā)出獨特的魅力與活力,。例如,，一位教師，如果他僅僅是出于“應當”的責任感去授課,，那么課堂可能會變得枯燥乏味,。但如果他能將自己對教育事業(yè)的熱愛、對知識傳播的“愿意”融入其中,，他就會以飽滿的熱情,、創(chuàng)新的教學方法去激發(fā)學生的學習興趣，使教育達到事半功倍的效果,。同樣,，在社會公益事業(yè)中，志愿者們不僅是因為“應當”幫助他人而行動,，更是因為他們“愿意”奉獻愛心,、傳遞溫暖，這種“應當”與“愿意”的結合,，讓公益活動充滿了人性的光輝,。

在人生的漫長旅途中，我們要學會在“我應當”與“我愿意”之間尋找平衡,。我們既要堅守“我應當”的底線,，履行社會責任，遵循道德規(guī)范,，又要尊重“我愿意”的內(nèi)心聲音,，追尋個人夢想，釋放生命活力,。讓我們以智慧為指揮棒,，使“我應當”與“我愿意”這兩個音符在立身行事的樂章中和諧共鳴，奏響一曲既富有社會價值又充滿個人情懷的華彩交響,，從而在人生的舞臺上演繹出精彩絕倫的篇章,。