大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師果媽～

這個(gè)暑假的幼小銜接,，你家孩子進(jìn)行得如何了,？

想必，已經(jīng)差不多了吧,！

那么家長(zhǎng)們是不是就高枕無(wú)憂了呢,？

或許對(duì)于一年級(jí)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，問(wèn)題不大,，但是,，如果想孩子避開(kāi)“三年級(jí)現(xiàn)象”，在三年級(jí)之后依舊是“學(xué)霸”,，那么,，在一、二年級(jí)的時(shí)候,，有些習(xí)慣,，得早早就狠抓！

家長(zhǎng)不要心軟,，覺(jué)得孩子太辛苦了,，三年級(jí)之后，就知道有多香,！

一年級(jí)新生狠抓這幾個(gè)習(xí)慣,，三年級(jí)后更易成學(xué)霸，家長(zhǎng)們不要心軟

一抓計(jì)算

不要覺(jué)得讓孩子反復(fù)做計(jì)算,，是無(wú)效刷題,。

恰恰相反，一年級(jí)的孩子,，就是必須每天練習(xí)計(jì)算,。

首先，勤練計(jì)算,，能夠提升計(jì)算的正確率,。    

前幾天還有一位寶媽和果媽吐槽，說(shuō)自己五年級(jí)的女兒數(shù)學(xué)只能考80多分，因?yàn)橛?jì)算失誤的,，就至少有7,、8分。

寶媽將女兒的計(jì)算錯(cuò)誤歸屬于“粗心”,，但其實(shí),，這就是計(jì)算數(shù)量度不夠！

到了初高中,，會(huì)更為明顯,，要知道，錯(cuò)一處計(jì)算,，那就一道題都廢了,。

所以，計(jì)算必須練,！

一練正確率,，二練速度，三練專(zhuān)注力,。

每天50—100道計(jì)算題,，其實(shí)也不會(huì)費(fèi)太多時(shí)間，但是帶給孩子好處,，卻是非常大的,。

二抓背誦

語(yǔ)文的背誦，永遠(yuǎn)不嫌早,。

除了一年級(jí)需要背誦的課文,，后面整個(gè)小學(xué)的小古文，都可以提前背,。

畢竟,，一年級(jí)的娃學(xué)習(xí)壓力小、時(shí)間相對(duì)比較多,，記性還很好,，這時(shí)候不背，啥時(shí)候背,？

家長(zhǎng)不要心軟,，覺(jué)得孩子背這么多，記得住嗎,？

一背語(yǔ)感,，二背內(nèi)容，三背記憶力,。

這些小古文提前背完,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是一種積累，而且,，孩子到了三年級(jí)以后,，可以有更多的時(shí)間花在閱讀、數(shù)學(xué)上面,。    

三抓練字

小學(xué),，是練字的關(guān)鍵期，而一,、二年級(jí),，是小學(xué)練字的關(guān)鍵期。

因?yàn)?，這是孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候,，字形、寫(xiě)字態(tài)度,、寫(xiě)字姿勢(shì)等等，時(shí)間久了,，便都會(huì)成為習(xí)慣,，在進(jìn)入三年級(jí)之后想要再去糾正，那么難度就會(huì)大上許多,。

字如其人,，老師看到卷面，便也會(huì)給卷面打個(gè)分?jǐn)?shù),。

尤其是進(jìn)入三年級(jí)之后,，開(kāi)始寫(xiě)作文，卷面分會(huì)越來(lái)越明顯,！

所以,，家長(zhǎng)一定不要心軟，一定要堅(jiān)持讓孩子練字,。

并且練字分為兩個(gè)大塊,。

第一個(gè)大塊，是日常寫(xiě)作業(yè),。

和一位退休的老教師聊天,，他說(shuō)：只要開(kāi)始寫(xiě)字，那么寫(xiě)得每一個(gè)字,，都得認(rèn)真,，并且達(dá)到要求。寫(xiě)得不好,，哪怕擦掉重寫(xiě),，也得工工整整,，這就是習(xí)慣！    

所以,，不要覺(jué)得作業(yè)寫(xiě)字馬虎一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,，恰恰相反，從寫(xiě)作業(yè)開(kāi)始,，就得認(rèn)真寫(xiě),，才能越寫(xiě)越好。

第二個(gè)大塊,，是自主練字訓(xùn)練,。

寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不容易將注意力放在字的本身,，這個(gè)缺憾,，就由練字來(lái)彌補(bǔ)。

家長(zhǎng)直接給孩子準(zhǔn)備一個(gè)字帖,，每天讓孩子練上15分鐘,，效果真的很好。

練字,，也是為了日常寫(xiě)作業(yè)的字,，越來(lái)越好。

練字的順序,，其實(shí)也是按照科學(xué)進(jìn)行劃分的,，主要分為上幾個(gè)階段：

第一個(gè)階段，訓(xùn)練掌指小肌肉的控制,；

第二個(gè)階段,，訓(xùn)練握筆能力和專(zhuān)注度；

第三個(gè)階段,，訓(xùn)練用筆方向感和手腕穩(wěn)定度,。    

練字，一練字形,，二練態(tài)度,，三練專(zhuān)注力。

家長(zhǎng)們一定不要心軟,，讓孩子練起來(lái),！   

四抓習(xí)慣

一、二年級(jí),，最重要的,，或許就是習(xí)慣了！

可以這么說(shuō)：一,、二年級(jí)家長(zhǎng)陪孩子一起養(yǎng)好各類(lèi)習(xí)慣,，那么進(jìn)入三年級(jí)之后,，孩子就會(huì)非常自律，學(xué)習(xí),、生活等各方面都會(huì)非常出色,，而這時(shí)候，一點(diǎn)都不費(fèi)媽,。

具體有哪些習(xí)慣呢,？

比如聽(tīng)課好習(xí)慣，家長(zhǎng)可以檢查孩子的筆記,、課本,、作業(yè)等，再根據(jù)老師的反饋,，看孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，如果不認(rèn)真，那么問(wèn)題在哪里,，該用怎樣的辦法,，家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子改正；

比如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)好習(xí)慣,，雖然一,、二年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，但就因?yàn)楹?jiǎn)單,，孩子預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)比較輕松，但是這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成了,，那么進(jìn)入三年級(jí)課程難度加大的時(shí)候,，孩子依舊能夠去預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，等三年級(jí)再培養(yǎng)這個(gè)能力,，孩子容易有畏難情緒,；    

再比如做作業(yè)習(xí)慣，什么時(shí)間做,、做多久,、做什么等等，引導(dǎo)孩子去規(guī)劃,，孩子在自己規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，會(huì)更有成就感！

培養(yǎng)好孩子各方面的習(xí)慣,，孩子更自律,！

治好了孩子的一切壞習(xí)慣，孩子自然自律,，家長(zhǎng)才能真正做到少操心,、不操心,，親子關(guān)系更為融洽！

話題討論：你覺(jué)得一年級(jí)還有哪些方面需要重點(diǎn)抓,？