▌鍋頭導(dǎo)讀很多同學(xué)問鍋頭,零基礎(chǔ)怎么學(xué)AI,?有沒有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)AI的系列教程,?注:AI是人工智能的簡稱,覆蓋范圍較廣,。本文所說的AI,,主要指AIGC(即AI生成內(nèi)容)。在這里,,鍋頭把自己學(xué)習(xí)AI的思路方法梳理后,,總結(jié)分享如下:學(xué)習(xí)AI知識:了解AIGC的基礎(chǔ)知識,對AIGC有初步認(rèn)知,。 收集AI消息:關(guān)注AI公司或組織的官方消息,,準(zhǔn)確了解AI最新動態(tài)。 體驗(yàn)AI能力:針對AI公司或組織發(fā)布的AI能力描述,,實(shí)實(shí)在在地做親測體驗(yàn),。 整理AI筆記:將官方消息和親測體驗(yàn)結(jié)果用文字記錄下來,整理成學(xué)習(xí)筆記,。 思考AI應(yīng)用:思考如何將AI能力應(yīng)用于學(xué)習(xí),、工作,、生活場景中,提升效率,。 分享AI價(jià)值:將整理后的學(xué)習(xí)筆記和思考進(jìn)行篩選總結(jié),,分享有價(jià)值的筆記給讀者。 下面,,鍋頭會根據(jù)“學(xué)習(xí)—收集—體驗(yàn)—整理—思考—分享”的學(xué)習(xí)過程進(jìn)一步展開說明,。
▌學(xué)習(xí)AI知識在學(xué)習(xí)AI之前,咱們最好能簡單了解AIGC的基礎(chǔ)知識,,對AIGC有初步認(rèn)知,,以便后續(xù)使用AI工具時(shí)能更好地了解它的應(yīng)用場景。在這里,,鍋頭整理了AIGC的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖,,方便大家學(xué)習(xí)。
▌收集AI信息AI相關(guān)信息和能力更新主要在2023年以后,,2024年迎來爆炸性增長,。進(jìn)入2024年以后,隨著全世界很多巨頭公司和獨(dú)角獸公司不斷研發(fā)訓(xùn)練出新模型和AI應(yīng)用,,周周有新聞,,月月有AI能力突破。即便是2023年寫的書籍,,很多內(nèi)容到2024年已經(jīng)落后了,。因此,鍋頭會選擇從互聯(lián)網(wǎng)上收集獲取最新的AI信息,。前期獲取AI信息時(shí),,鍋頭只是通過簡單搜索和閱讀自媒體文章了解,發(fā)現(xiàn)不少自媒體作者發(fā)布的內(nèi)容為了吸引讀者,,內(nèi)容表述上與官方發(fā)布相比夸張了很多,,甚至存在扭曲事實(shí)的情況。而且不同作者發(fā)布的內(nèi)容可能是完全相反的觀點(diǎn),。基于這個(gè)經(jīng)歷,,鍋頭不再輕信非官方傳播的消息。因此,,對于網(wǎng)上傳播的消息,,要求自己親自核實(shí)信息來源和親測體驗(yàn)后再進(jìn)行筆記整理和思考。大語言模型是AI應(yīng)用體驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到什么水平底層基礎(chǔ),,以下是鍋頭收集的12個(gè)國內(nèi)大語言模型相關(guān)信息,,包括大語言模型名稱、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、訪問鏈接,、模型清單,、簡介。由于不同時(shí)期的各大公司團(tuán)隊(duì)的模型內(nèi)容及價(jià)格會有所不同,,因此特別說明本文記錄時(shí)間為2024年6月5日至6月6日,。
▌體驗(yàn)AI能力由于官方發(fā)布的AI能力消息只是從自家模型或產(chǎn)品視角來看AI能力,通常都是優(yōu)秀,、行業(yè)領(lǐng)先,、某領(lǐng)域世界第一。但是實(shí)際能力如何,?能否滿足我的應(yīng)用場景需求,?這些都是未知的。因此,鍋頭會針對AI公司或組織發(fā)布的AI能力描述,,實(shí)實(shí)在在去做親測體驗(yàn),。在這里,鍋頭把使用過的一些可用的AI工具做了整理,,分享給大家,。
▌?wù)鞟I筆記只是走馬觀花式的體驗(yàn),,如果沒有留下學(xué)習(xí)記錄,,鍋頭通常很快就會忘記,,對此沒有啥印象,。因此,對于一些有用的體驗(yàn),,鍋頭要求自己能盡量記錄下來,,并整理成學(xué)習(xí)筆記,方便今后需要的時(shí)候快速回顧和查閱使用,。例如,,下面是鍋頭的一些學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容:
▌思考AI應(yīng)用花了大量時(shí)間學(xué)習(xí)了解AI知識,,體驗(yàn)AI工具后,,咱們能將這些AI能力應(yīng)用于哪些生活場景?它能帶來哪些效率提升,?它有機(jī)會在哪方面落地實(shí)施后讓這個(gè)世界變得更加美好,?以下是鍋頭對AI學(xué)習(xí)+體驗(yàn)+思考后的一些應(yīng)用場景實(shí)踐:
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