離高考還有一個月了,，很多家長選擇與孩子分析研究當前學習狀況,，尋找全面兼顧、重點補差,、積極減壓的策略,，讓孩子輕松面對、積極備考,！

      也有部分家長對孩子的高考過余擔心,，有的甚至選擇求神拜佛、抽簽搖卦,、畫符化解等脫離現(xiàn)實,、離開主體去尋求保佑的心安迷信之路。

     八字作為人一生運勢的分析路徑,，在看孩子學業(yè)上是可以有一定參考的,，但并不能通過算八字就能改變孩子主動學習這個根本。再次申明，不能全信八字,，八字定性不定量,，勤奮+方法+思考是唯一的求知得識之道。

     八字學歷斷法：以格局看求學難易,、以十神組合看學歷高低,。學歷高低也以十神喜用組合為前提。

        高學歷的組合：官印相生,，食傷生財,。

      低學歷的組合:官殺混雜、食傷無制,；傷官見官,、貪財破印,；財官太旺,、印多為病。

      學歷普通組合：原局組合一般,，求學運勢平常,。這也是大多數(shù)人的八字組合。

     名次看官殺,，代表一個人在群體中的水平,，體現(xiàn)能力高低，簡單說就是名氣,，是對比之下的名列前茅,。

     成績即分數(shù)，是建立在考核的基礎上,，在有標準的前提下,，成績代表學習能力和學習成果。

     如：昨天有個家長問,，幫我看看我孩子能不能考上一本（孩子平時考350分,，學校一本預計480分）？還有一個月高考試了,，這個時候這樣問,？其實家長的心里早就有數(shù)了，因為家長對孩子的平時成績是了解的,，平時成績是基礎,，當八字原局好，大運流年幫助,，可能考試發(fā)揮較好,，甚至超水平發(fā)揮,，如平時能考580分，則有可能考到600分;如果平時考350分,，則可能考380分甚至更高,，這里講的20分、30分只是代表超水平發(fā)揮,，具體超多少分是有個度的,，通常不會高出平時成績的5分之一，不可能平時考100分的人關鍵時能考出500分來,，這是典型的自欺,。相反，如果八字原局不好,，大運流年不泄耗,，考試發(fā)揮可能不夠好，甚至不及平時的成績,，但也不會差得太遠,。

      所謂十年寒窗、恒心求學,、積累成績,，并非一朝一夕、三心二意,、借力神佛的捷徑可行,。