老師們：

上午好!

轉(zhuǎn)眼間,，虎年將過(guò),，兔年將至，又一個(gè)學(xué)期在大家的共同努力下過(guò)去了,。過(guò)去的一年,，是我們學(xué)校不平凡的一年。在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位的辛勤工作,、無(wú)私奉獻(xiàn)表示誠(chéng)摯的謝意,，并通過(guò)大家向各位教職工家屬對(duì)學(xué)校工作的理解,、支持,，表示衷心的感謝。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，我校年級(jí)管理井然有序,，紀(jì)律、安全教育常抓不懈,，德育活動(dòng)卓有成效,，教科研活動(dòng)有聲有色，從而塑造了良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng),。也正是在大家的共同努力下,，學(xué)校的各項(xiàng)工作才取得了優(yōu)異的成績(jī)。

不久前,，《咬文嚼字》發(fā)布了2022年十大流行語(yǔ),，一是：踔厲奮發(fā)、勇毅前行,。二是：中國(guó)式現(xiàn)代化,。三是：新賽道。四是：大白,。五是：煙火氣,。六是：天花板。七是：拿捏,。八是：雪糕刺客,。九是：精神內(nèi)耗。十是：沉浸式,。 

今天是本學(xué)期的最后一次教師會(huì)議,，我從中選取3個(gè)關(guān)鍵詞與在座的各位老師共勉！

1,、踔厲奮發(fā),、勇毅前行

踔厲，意為亢奮昂揚(yáng),、精神振奮,；奮發(fā)，意為精神振作,、情緒高漲,。踔厲奮發(fā)的意思是：形容精神振奮，斗志昂揚(yáng),。勇毅前行意思是：勇敢堅(jiān)毅向前行走,。我們作為一名教育工作者,，深感使命和責(zé)任的重大。在今后的工作中,，希望大家以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),，持續(xù)提升自身的教育,、教學(xué)能力。秉持教育初心,，從素質(zhì)均衡,、創(chuàng)新認(rèn)知等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。希望老師們能持續(xù)不斷地研究課程,，創(chuàng)新授課方法,，在課上高效地利用時(shí)間，減輕學(xué)生課后負(fù)擔(dān),。我相信在座的每一位教師都會(huì)堅(jiān)持不懈的努力,，在自己的三尺天地中取得更好的成績(jī)。

2,、天花板

天花板是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),，是指到頂了，程度非常高,，幾乎不能被超越,。容顏俊美稱“顏值天花板”，社交能力超強(qiáng)稱“社交天花板”,，帶貨能力突出稱“帶貨天花板”,。唯有老師，是我們通過(guò)自己的努力,，可以改變的部分,。門檻不是我們能決定的，但不管門檻多低,，進(jìn)來(lái)了就都是老師,，進(jìn)來(lái)了就都在一個(gè)地板上，這時(shí)候,，不同的是每個(gè)人頭頂?shù)奶旎ò濉粋€(gè)老師的成長(zhǎng)空間,。

壓在老師頭頂?shù)奶旎ò迨鞘裁矗?/span>

第一塊是心態(tài)。不安于講臺(tái),、不屑于教育,、得過(guò)且過(guò)的人，這塊天花板是直接貼著頭皮的。不管他們做出多么滿不在乎無(wú)所謂的樣子,，在我看來(lái)都是心虛與可憐的,，甚至滑稽。而那些對(duì)工作充滿熱愛(ài),、心態(tài)積極的人,，走路都是帶風(fēng)的,，頭上沒(méi)有這塊天花板,，至少有足夠的空間讓人可以蹦達(dá)兩下。頂著這樣天花板的人雖然極少,，卻也是有的,，就是你身邊那些面對(duì)工作時(shí)來(lái)得最遲走得最早兩眼無(wú)神一言不發(fā)的人們，與年齡沒(méi)有關(guān)系,。頭上頂塊天花板,，生命怎么蓬勃得起來(lái)？

第二塊是專業(yè),。當(dāng)老師首先是個(gè)技術(shù)活,，然后才是藝術(shù)。愛(ài)真的發(fā)不了電,，只有愛(ài)的老師是不負(fù)責(zé)的,。如果只有愛(ài)就行，孩子何必來(lái)學(xué)校,？你的愛(ài)還能超過(guò)他們的父母,？老師一定要幫助學(xué)生站得更高看得更遠(yuǎn)，頂著一大塊天花板怎么能行,？這塊天花板在眾多年輕老師的頭上都有,，這天花板很大塊，在老師頭上就一定也在學(xué)生的頭上：你弄不清教學(xué)目標(biāo)時(shí),，學(xué)生跟著抓瞎,；你抓不住重點(diǎn)時(shí)，學(xué)生一盤散沙,；你突破不了難點(diǎn)時(shí),，學(xué)生就在門坎外徘徊；你對(duì)課文毫無(wú)感情時(shí),，學(xué)生眼里就是一堆文字……研討活動(dòng)中,，我們看到很多茫然的眼神，也許一次的研討能幫你解決某個(gè)問(wèn)題,，但移開(kāi)這塊天花板,，還得靠自己長(zhǎng)期的努力：學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐,、反思,，一樣也不能少，循環(huán)往復(fù),，誰(shuí)也不能代替,。頂開(kāi)了這塊天花板，作為老師的你,，至少是有底氣,、有職業(yè)尊嚴(yán)的——因?yàn)槟悴粫?huì)頂著一大塊陰影走進(jìn)教室，遮住孩子們看世界的目光,。

第三塊是思維方式,。這是一塊讓人恐怖的天花板，倒是不大,，也只在自己頭頂,，但特別厚，輕易頂不開(kāi),。普通老師頭上有這塊天花板,，對(duì)旁人影響也不是很大，頂多影響他們自己的生活與判斷,。但學(xué)校管理人員的頭頂上若有這塊天花板,，那就是災(zāi)難性的，簡(jiǎn)直就是一堵行走的危墻,。管理者要參與很多管理策略與指令,，思維方式的天花板會(huì)直接導(dǎo)致決策失誤——比如凌亂、比如無(wú)序,、比如短視,、比如呆板、比如偏執(zhí)——全都會(huì)造成管理時(shí)的決策失誤,、溝通障礙,、操作凌亂。人與人之間最大的不同,，真的不是品行,、不是見(jiàn)識(shí)、不是水平,，不是顏值,，而是思維方式啊,！人家頭頂就是天,，你卻頂著塊天花板,，施展起拳腳來(lái)當(dāng)然不一樣了。

第四塊是夢(mèng)想,。掀開(kāi)這塊天花板,，上面就是天空。沒(méi)有夢(mèng)想,，這塊天花板總是在那兒的,，飛不起來(lái)，當(dāng)然,，也沒(méi)有翅膀,。我這里所說(shuō)的夢(mèng)想是什么？不要狹隘地理解為要成為一個(gè)名師,、要拿一個(gè)大獎(jiǎng),、要出人頭地,、要寫一本書,、要考第一……當(dāng)然，這些也是,，但不是全部,。夢(mèng)想是所有可以頂開(kāi)頭蓋骨的種子，或許一棵樹的種子,、或許一根草的種子,。

別人給予的、第三方控制的,，都是地板,，比如文憑、比如工資,、比如職稱,、比如職位、比如工作單位,；自己能控制的,，就是天花板。就算腳下高低不平,，就算你對(duì)腳下那塊地板不滿意,，想要飛得更高走得更遠(yuǎn)，想要呼吸更自由更新鮮的空氣,，想要踏上更堅(jiān)實(shí)的高臺(tái),，你至少得先掀開(kāi)自己頭頂?shù)奶旎ò宀判邪桑克?，年輕如你,，莫辭盛放，拆了天花板，在藍(lán)天下盛放,；年輕如你,，終須飛翔，拆了天花板,，翅膀上就是天空,！

3、精神內(nèi)耗

近段時(shí)間,，“精神內(nèi)耗”成為了公眾熱議的一個(gè)詞,，我們當(dāng)老師的，精神內(nèi)耗也無(wú)處不在,。外行人羨慕老師的職業(yè),，認(rèn)為老師這份工作清閑又穩(wěn)定，每天就上幾節(jié)課,，還有大把的假期可以自由支配,。老師們，我們無(wú)須被不明真相的言行污染,，影響自己的情緒不值得,。我們會(huì)有很多正當(dāng)理由來(lái)抱怨工作，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。然而,，我們只有適應(yīng)和熱愛(ài)教師工作，才能體驗(yàn)到幸福感與成就感,，換個(gè)角度,，這些都是你能做到！假期里,，希望老師們能轉(zhuǎn)變角色,，自我放松！多和家人們聚聚,。抽點(diǎn)時(shí)間與閨蜜朋友一起聊聊天,，一起去購(gòu)物。堅(jiān)持戶外運(yùn)動(dòng),、鍛煉,。我相信，通過(guò)假期的調(diào)整,，在座的老師們一定能調(diào)整心態(tài),，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！也希望每一位老師都能徹底擺脫精神內(nèi)耗,，成長(zhǎng)為更幸福,、更快樂(lè),、更理想的自己！

展望2023年,，每個(gè)人應(yīng)該有點(diǎn)追求,，元旦那天，我在電腦前敲下了我的2023年心愿,，以此和大家共勉——

為人——“四好”,。走好每一步，說(shuō)好每句話,，做好每件事,，帶好每個(gè)人

處世——“四用”。用自律引領(lǐng)人,，用真誠(chéng)凝聚人,，用制度管理人，用實(shí)績(jī)征服人,。

堅(jiān)持——“四走”,。走進(jìn)課堂，為教學(xué)把脈;走訪師生,，為成長(zhǎng)助力;走近書籍,，為心靈充盈;走向運(yùn)動(dòng),，為健康埋單,。

銘記——“四言”。兩年學(xué)說(shuō)話,，一生學(xué)閉嘴;性相近也,，習(xí)相遠(yuǎn)也;不落實(shí)就落空;記住一個(gè)人的好，總強(qiáng)過(guò)記住一個(gè)人的壞,。

最后祝大家寒假快樂(lè),，闔家幸福！在新的一年有聲有色地工作,，有滋有味地生活,，有情有義地交往。

謝謝大家,！