作者：主創(chuàng)團(tuán)·豬媽媽

來源：新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）,。

朋友哭訴,，說她感覺自己對(duì)女兒的教育非常失敗。

我很詫異,，她女兒15歲,，重點(diǎn)高中尖子班，在外人眼里,，一直成績(jī)優(yōu)異,、乖巧懂事，妥妥的“別人家的孩子”,，怎么就“失敗”呢,？

原來，上周五她去學(xué)校接女兒放學(xué),，當(dāng)時(shí),，天突然有點(diǎn)小雨，她倆只有一把放在學(xué)校的備用傘,。

她就隨口說了一句：“沒事,，你打，雨小,，媽媽不遮,。”

就這樣一句,，女兒還真一個(gè)人打著傘,，走在了前面，直到輕軌站,，都沒再回過頭看她一眼,。

她說，自己拎著大包小包跟著,，看著女兒空著手若無其事的樣子,。

雨,，從“牛毛”慢慢變成了“豆子”，后背從沒感覺到一點(diǎn)點(diǎn)被浸濕,。

雖然雨確實(shí)不大,，但心卻有些發(fā)涼。

回家后,，她感覺淋了雨又吹了輕軌冷氣,，頭有點(diǎn)疼。

但當(dāng)時(shí)比較晚了,，為了讓女兒盡快吃上飯,，她沒顧上換衣服、吹頭發(fā),，又馬不停蹄地開始準(zhǔn)備晚餐,。

結(jié)果，女兒不但全程沒有幫忙,，還一個(gè)勁兒在那兒催：“媽,，飯還沒好??？”

甚至坐上桌，還在抱怨：“筷子都沒有,，你叫我怎么吃?。　?/p>

那一刻,，她真的什么都說不出,，一口氣堵在喉嚨里，只覺得悲從中來,。

“我真不知道,，自己付出這么多，怎么養(yǎng)出這么冷漠的女兒,！”

“你說我慣著她吧,，她從小也很獨(dú)立，7歲時(shí)我上班,，她就能一個(gè)人在家里了,，學(xué)習(xí)也從不讓我操心......我是看她學(xué)習(xí)辛苦，才想幫她多做點(diǎn),。但我一個(gè)人帶她,，我容易嗎？她為什么就一點(diǎn)不知道心疼我呢,？”

現(xiàn)實(shí)中,，我們經(jīng)?？吹剑改笧楹⒆痈冻龊芏?，卻換不來孩子一句關(guān)心,；甚至稍微一點(diǎn)不如意，還會(huì)招致孩子的埋怨,。

我們通常把這些問題,，簡(jiǎn)單歸結(jié)為“溺愛”，認(rèn)為孩子這是“不服好”,，“把他管嚴(yán)點(diǎn),，讓他多做點(diǎn)，興許他長(zhǎng)大才會(huì)反過來感謝你”,。

但孩子學(xué)不會(huì)感激,，真的僅僅是“溺愛”嗎？

著名心理學(xué)家阿德勒說,，人格具有統(tǒng)一性,。孩子的所有行為，反應(yīng)的都是他背后的“整體生活畫卷”,。

孩子不會(huì)心疼父母,，往往還有更深層的原因。

冷淡撕扯的家庭關(guān)系

前幾天陪上大學(xué)的表妹逛街,，她接到家人電話,，問中秋、國(guó)慶放假回不回,。表妹冷冷地回道：“不回,。”

然后,，就聽到電話那頭,，她媽媽、大姨,、姥姥輪番對(duì)她“教育轟炸”,，大意是，“我把你養(yǎng)這么大,，容易嗎,？”“你現(xiàn)在大學(xué)了，翅膀硬了,，電話也不打,，過節(jié)也不回，是要當(dāng)白眼狼嗎,？”

表妹無奈地掛斷電話,，剛剛在電話里還“冷漠”,、“強(qiáng)勢(shì)”的她，瞬間眼淚汪汪,。

我知道,，表妹寧愿放假留校，也不回家,，是有原因的,。

從她小時(shí)候開始，她爸媽關(guān)系就不好,，爭(zhēng)吵,、打架是家常便飯。

后來,，爸媽終于離了婚,，她跟爺爺奶奶生活，但一家人的撕扯,，也從來沒有停止過,。

現(xiàn)在，她靠近奶奶,，奶奶會(huì)數(shù)落：“你那個(gè)娘真是不爭(zhēng)氣,，好好的家搞成這樣......你看她關(guān)心過你嗎？啥時(shí)候問過一句,？”

她靠近媽媽,，媽媽會(huì)抱怨：“要不是因?yàn)槟?，我?huì)在他家忍氣吞聲那么多年,？”“你以為他們真喜歡你嗎，最重男輕女......”

他靠近爸爸,，爸爸也開始吐槽：“要不是為了把你供出來,，我用得著這么累嗎？你不爭(zhēng)氣,，你對(duì)得起誰......”“你那個(gè)媽,，那么多年做了個(gè)啥？”

她說,，小時(shí)候,，無論她媽跟她訴多少苦，她都會(huì)回應(yīng),，都會(huì)表示心疼,，還會(huì)想各種辦法，讓媽媽開心,，在爸爸,、奶奶面前,，也極力去維護(hù)媽媽......

但現(xiàn)在，她覺得所有努力都是徒勞,。

“他們自己沒有幸福的能力,，還要把我也拉入不幸福的深淵。”

“我也希望有個(gè)溫暖的家可以回,，但我根本沒有啊,。”

我一面感慨表妹的清醒，一面又心疼她的經(jīng)歷：

是啊,，孩子哪里是不心疼父母,，哪里是不想念長(zhǎng)輩，而是和誰親近,，都是一種傷害,！

被牽扯進(jìn)家庭矛盾的孩子，向誰偏移,，仿佛都是對(duì)另一個(gè)人的“背叛”,，他們自然和誰都很難建立親密感，久而久之,，就會(huì)把自己活成一座孤島,。

當(dāng)我們責(zé)怪孩子不心疼自己的時(shí)候，有沒有想過,，作為“家庭風(fēng)暴”中心的那個(gè)孩子,，才是最無辜、承受最多,、最需要心疼的人,。

他不是不心疼你，他只是心累了,。

忽視感受的溝通模式

我問表妹,，不想回去，怎么不多打打電話呢,？

表妹反問我,，打電話說什么呢？

我知道,，她這句話不只是一個(gè)疑問,，還是一句感嘆。

用她的話來說,，在她家,，“愛”是說不出口的詞，而即便“關(guān)心”,，也只會(huì)伴隨著責(zé)備輸出,，她和家里的每一次通話,，幾乎都以“吵架”告終。

這讓我想起知乎上一個(gè)提問：為什么中國(guó)很多孩子都不會(huì)考慮家長(zhǎng)的感受,？

下面匯集了2.4萬條回答,。其中有一段對(duì)話是這樣：

我們經(jīng)常抱怨孩子,，“說他兩句他就煩,，動(dòng)不動(dòng)就跟我大喊大叫?！钡珔s沒想過,，孩子暴躁易怒的溝通模式是怎么來的？

父母是孩子的第一任老師,，孩子是父母的一面鏡子,。

如果，我們對(duì)身邊的人,，經(jīng)常指責(zé),、抱怨,，沒有關(guān)心、包容,，那耳濡目染下,，孩子學(xué)會(huì)的也是不體諒、不心疼,。

不管是糟糕的家庭關(guān)系,，還是打擊否定式溝通，孩子習(xí)得的,，都是整個(gè)家庭的相處模式,，要走出來，會(huì)非常難,。

所以,，如果我們要問，孩子為啥不心疼父母,，答案可能是：

因?yàn)樗麄兊母惺?，也從來沒有被好好對(duì)待過。

他們不是不想心疼父母,，而是不會(huì),、不知道該怎么關(guān)心。

沒有邊界的管教和付出

最近神童張炘煬的境況在網(wǎng)上掀起熱浪,。

其中,，最有爭(zhēng)議的一段發(fā)言是，他說：

“我不僅可以靠父母,，還有父母的父母,，反正他們還欠我一套北京的房子……”

這段話單看，絕對(duì)是啃老的典型,。但當(dāng)我們了解了張炘煬被父母操控的神童求學(xué)經(jīng)歷后,，又會(huì)對(duì)他生起一些同情。

心理學(xué)上說,，過度包辦,、控制，是對(duì)孩子自主意志的傷害,。

在父母的干預(yù)下,，張炘煬既沒辦法活成自己想要的樣子，也不想再完成父母的“期待”,。

這就不難解釋,，為什么年紀(jì)輕輕的他，一點(diǎn)不心疼父母，反而覺得無業(yè)一身輕,，想要“混吃等死”靠父母一輩子了,。

生活中，我們很容易陷入兩個(gè)極端,，要么對(duì)孩子驕縱溺愛,，要么對(duì)孩子嚴(yán)加管教。

這兩種教育方式看似天差地別,，實(shí)質(zhì)卻是一樣：

都是把孩子的事當(dāng)自己的事,，都是對(duì)孩子能力的不信任，也都是對(duì)孩子主體體驗(yàn)的剝奪,。

在這種過度“關(guān)切”和“付出”下,，孩子要么缺乏真實(shí)的生活體驗(yàn)，以自我為中心,，看不見別人的感受和需求,；要么從沒享受過自主的權(quán)利，只想要遠(yuǎn)離控制,，證明自己,。

“我們?yōu)楹⒆痈冻鲆磺?.....”，這到底是我們對(duì)人生的悲嘆,，還是對(duì)孩子回報(bào)的索求,？

或許在我們說這句話時(shí)，就早該想到：孩子以后已經(jīng)很難再孝順我們了,。

因?yàn)?，相比是不是一個(gè)感恩的人，他們更害怕自己人生的掌控權(quán),，落到我們手上,。

真正的感恩是怎么來的？

我們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)別人表達(dá)感恩,？是因?yàn)槲覀冇谐砷L(zhǎng),、進(jìn)步和收獲，并且知道這些是怎么來的,。

孩子也一樣,，當(dāng)他擁有獲得感、滿足感,，并知道這些好的感受,，來自他人的幫助時(shí)，感恩之心,，才會(huì)油然而生。

明白了這一點(diǎn)之后，你就明白,，要培養(yǎng)一個(gè)感恩的孩子,，更重要的是什么。

1,、不帶抱怨的表達(dá)自己的需求

那天,，我朋友向我哭訴了很久。

但讓我驚訝的是,，她跟我說的內(nèi)容,，竟然一個(gè)字都沒跟女兒說！

生活中,，我也遇到過很多這樣的父母,，一開始默默地做，做到后面,，積蓄了很多負(fù)面情緒,，又一股腦兒倒給孩子。

結(jié)果,，孩子完全是懵的,。

因?yàn)樗葲]有你抱怨的那些體驗(yàn)，又沒有向你提出過任何要求,，他又怎么能共情你的辛苦呢,？

“好重啊，你也來提一個(gè)吧,！”

“雨下大了,，快來幫媽媽遮一遮?！?/p>

“媽媽頭痛,，今天晚餐簡(jiǎn)單吃哦?！?/p>

當(dāng)我們不帶抱怨地及時(shí)分享自己的感受,，表達(dá)自己的需求時(shí)，孩子才知道在什么時(shí)刻用什么方式關(guān)心人,，才能體會(huì)原來媽媽有這么多事要做,。

也才會(huì)慢慢生長(zhǎng)出同理心，真正看到別人的辛苦和付出,。

2,、對(duì)孩子的感恩行為給予肯定

有位網(wǎng)友說，他不止一次在公交車上,，看到滿心憤怒或者面露冷色,、不發(fā)一言的家長(zhǎng),。

而坐在邊上的孩子，通常小學(xué)生模樣,。

他們絞盡腦汁想著各種話題,，想逗大人開心。

雖然這些內(nèi)容蒼白無趣,，總是被冷眼和奚落打回,，但短暫地?zé)o所適從后，他們又鼓起“天使”般的笑容,，繼續(xù)變換著新的話題,。

我們經(jīng)常怪孩子不心疼父母，但只要你仔細(xì)回憶,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，孩子絕對(duì)是那個(gè)，曾經(jīng)最在意我們的人,。

只是我們沒察覺,、覺得不需要、沒有用,，就忽視或拒絕了,。

而想要孩子學(xué)會(huì)感恩，很重要的一點(diǎn)就是,，要給孩子的感恩行為,，進(jìn)行正面、及時(shí)的反饋,。

這種反饋,，不是說一句“真有孝心”、“嘴真甜,，真懂得討人喜歡”,，而是告訴他，“謝謝你這么在意我,，媽媽很感動(dòng)”,、“有你在我身邊，真的好滿足......”

坦然接受孩子的關(guān)心,，讓孩子照顧你,，并肯定他在你心中的價(jià)值，孩子才能在感恩的行為中收獲幸福感和滿足感,，也才能有更多的感恩行動(dòng),。

3、讓感恩成為家庭習(xí)慣

我們想讓孩子愛上閱讀,，那家里至少得經(jīng)常出現(xiàn)書,；同樣的,，我們想讓孩子學(xué)會(huì)感恩，那感恩也應(yīng)該是一個(gè)家庭的日常行為,。

對(duì)周圍人少一些抱怨,，多一些理解,；

平時(shí)多和孩子聊那些在生活中幫助過自己的人,；

指出周圍人的善良之舉，表達(dá)感動(dòng),；

定期帶孩子回家看望老人,，用行動(dòng)對(duì)幫助自己的人表達(dá)謝意......這些都會(huì)在潛移默化中影響我們的孩子。

說了這么多,，可能又有人會(huì)覺得,，說來說去，都是父母的錯(cuò),，做父母可太難了,！

是啊，為人父母,，難就難在,，我們竟然要用自己從未被對(duì)待過的方式，養(yǎng)孩子,。

我們也有“童年創(chuàng)傷”,，我們也沒有被好好養(yǎng)育過，憑什么改變的是我們,？

我想是：

因?yàn)槲覀冇心芰?，因?yàn)槲覀兒苤档谩?/strong>

只有這樣做，我們才既可以做感恩的源頭,，又可以成為感恩的受益者,。

只有這樣做，我們才可以養(yǎng)好孩子的同時(shí),，把自己也好好重養(yǎng)一遍,！

作者：主創(chuàng)團(tuán)·豬媽媽。新東方家庭教育（ID：xdfjtjy）,，傳遞專業(yè)家庭教育理念,，提供海內(nèi)外家庭教育資訊，分享可吸收,、可操作的方法和建議,。讓持續(xù)的學(xué)習(xí)成為家庭的習(xí)慣。