遼鞍教育匯 2022-08-26 08:24 發(fā)表于遼寧

【內容簡括】本文針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的,，嘲諷了他們散布的“流言”,，表述了這些人如貓一般“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”,、“一副媚態(tài)”等特性,，表現了作者強烈的憤恨之情,。并且追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷，表現了對弱小者的同志情和對暴虐者的憎恨,。

【精讀指導】

1

“針鋒相對”

《朝花夕拾》我們熟知是一本回憶性散文,，《狗貓鼠》作為本散文集第一篇，其實回憶性的東西并不多,。更多的是還是“罵人”——進行社會批判,。當時，圍繞“女師大”學潮這一事件,，魯迅同帝國主義,、北洋軍閥及“現代評論派”進行了針鋒相對的斗爭。這篇散文表面上似在寫貓,、狗,、鼠，實質上是托物喻人,，借動物畫出反動派及其奴才的嘴臉,，抒發(fā)自己強烈的愛憎之情，閃現著社會批判的鋒芒,。文章的第一部分便是和“現代評論派”的一場筆頭交戰(zhàn),。自“從去年起，仿佛聽得有人說我是仇貓的”寫起,，揭露了“現代評論派”說魯迅“仇貓”因而誣蔑他是狗的惡毒用心,，然后借查考狗貓成仇的“動機”，以覃哈特博士《自然史底國民童話》一書中狗貓結怨的解釋,，巧妙地將“現代評論派”的先生們和“沒眼力”的狗等同起來,，從而推翻了他們立論的根據。接下去,，魯迅將“現代評論派”與動物相比,，指出：“蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自鳴清高;鷙禽猛獸以較弱的動物為餌,，不妨說是兇殘的罷,，但它們從來就沒有豎過'公理’'正義’的旗子，使犧牲者直到被吃的時侯為止，還是一味佩服贊嘆它們,?！毙蜗蟮亟衣读诉@伙說假話、干壞事,、搞陰謀詭計的偽君子禽獸不如的真面目,，表達出對他們的厭憎。

2

仇貓的原因

第二部分談到仇貓的原因：一是貓喜歡玩弄自己的獵物：“頗與人們的幸災樂禍,，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同”;二是它與獅虎同族,卻天生一副媚態(tài),。文中用生動的語言，勾劃出“貓”的嘴臉和靈魂,，概括出“貓”的本質特征,，使這一動物形象遠遠超出了自身的自然屬性，讓人明確地領悟到它所包藏的社會內涵,。第三,、它老在交配時嗥叫,令人心煩;這幾點，表面上是在寫自己對貓的厭惡,，實際上是在借此來批判“現代評論派”,。

3

追溯遠因

第三部分追述了仇貓的遠因。作者告訴我們其理由很簡單：“我在童年,，總覺得它有點妖氣,，沒有什么好感?！睘槭裁磿羞@種感受? 文中記述了自己的童年生活,。夏夜納涼之時，祖母講了關于貓與老虎的故事,，貓曾是老虎的先生,，當虎學到本領想殺掉貓的時侯，貓卻因留有一手而幸免,，這使幼年的魯迅對貓的狡猾有了認識,。接著又引出對鼠的敘寫，魯迅厭惡“專住在屋上的偉大者”——“大個子的老鼠”,，而對于人無傷害的“只有拇指那么大”的弱小者——隱鼠,，則同情和喜愛,。當他聽到自己救活的一只可愛的隱鼠“被貓吃去了”以后,，即刻使他“憤怒而且悲哀”，決心與貓為敵,，他寫道：“當我失掉了所愛的,，心中有著空虛時，我要充填以報仇的惡念!”童年的這種心態(tài),，充分表現出魯迅對弱小的憐憫和對強暴的仇恨,。后來雖然意外地得知隱鼠不是貓所傷,，但他和貓的感情“始終沒有融合”。到了北京以后,，因為貓傷害了兔的兒女們,，“舊隙夾新嫌”，作者對貓更加仇恨,，表示絕不心慈手軟,，這里既總括了全文，也照應了全篇,。雖然作者運用曲筆,，說現在自己“已經改變態(tài)度，對貓頗為客氣”,，但魯迅對貓的態(tài)度是沒有改變的,，也是不會改變的。

4

深度解讀

人們習慣于同情弱者,。比如魯迅同情學生們,，要為學生們說話出頭，學生們是弱者,，就像他的“隱鼠”,，而那些有“天生媚態(tài)”“折磨弱者”的人，就是自己所仇的貓,。如果自己因為貓做了壞事去打貓,，貓在人們眼里又成了弱者，人們就會恨自己,。所以只能是用喊聲驅趕,。總的來說,，狗貓鼠各有所指,。狗——魯迅自己被人污蔑的形象貓——現代評論派和當時的官兵鼠——隱鼠——弱勢群體、學生鼠——大鼠——土匪,、敵人《朝花夕拾》各篇散文雖在不同時期寫成,但它們有不少共同點,。第一,在內容上自由馳騁,知識豐富,堪當一部歷史與文化的百科全書。第二,敘述上,成人視角與兒童視角,或者說現在視角與過去視角自由轉換,。第三,表達方式上,議論,、抒情、描寫,、記敘靈活運用,。第四,在回憶中隨時插入正面的諷議論,引用致敵的語言諷刺嘲笑政敵。創(chuàng)作這篇文章時，魯迅和陳西瀅,、徐志摩,、章士釗這些“現代評論派”的代表人物有論爭,他們發(fā)表文章互相“攻擊”,魯迅在自己雜文、散文中即興發(fā)揮,隨時引用,。

總結歸納

《貓鼠狗》片段賞析1.我是常不免于弄弄筆墨的,寫了下來,印了出去,對于有些人似乎總是搔著癢處的時候少,碰著痛處的時候多.萬一不慎,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“負有指導青年責任的前輩”之流,可就危險已極,。【賞析】魯迅是富于戰(zhàn)斗精神的,這一句話鮮明地表現出魯迅作品犀利的風格,他的文章如匕首一般銳利地投向敵人.“名人或名教授”“負有指導青年責任的前輩”之流,是魯迅對政敵的諷刺,。

2.看見猴子翻筋斗,母象請安,雖然往往破顏一笑,但同時也覺得不舒服,甚至于感到悲哀,以為這些多余的聰明,倒不如沒有的好罷.【賞析】作者借動物的動作表現來諷刺自作聰明之人做作的丑態(tài),。

3.總不肯一口咬死,定要盡情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厭了,這才吃下去,頗與人們的幸災樂禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同.【賞析】這句話里反復使用“放走”“又捉住”“捉住”“又放走”等動詞,生動地再現了貓反復折磨老鼠的情景,也寓意人類的幸災樂禍,折磨弱者.

【主題思想】開篇就直接寫明全篇是針對“正人君子們”攻擊作者“仇貓”而引發(fā)的，攻擊者借“狗不是仇貓的么,？”妄圖以此誣蔑魯迅是狗,。而魯迅立即從覃哈特博士《自然史的國民童話》一書中尋出狗貓結仇的故事，反戈一擊,，把“現代評論派”之流暗喻為“沒眼力”的狗,。表明了作者同情弱小者和憎惡暴虐者的態(tài)度，對當時社會上縱容邪惡,，不能除惡務盡的現象進行了鞭撻,，同時表現了作者與軍閥斗爭到底的韌性戰(zhàn)斗精神。 

【藝術特色】采取托物喻人的手法而環(huán)環(huán)相扣,，把現代評論派的先生們妄圖誣蔑作者魯迅是狗的丑惡用心抖露了出來,。借著查考狗貓成仇的原因，巧妙地把現代評論派的先生們和“沒眼力”的狗等同了起來,。把帝國主義,、封建軍閥和它們的奴才們不如蟲蛆、不如鷙禽猛獸的本質勾畫了出來,。不但理由充足,，而且光明正大的講到自己仇貓的原因，緊扣文章主旨,。

來源：生活大語文