你好,，我是劉同學(xué)，一位終身成長(zhǎng)者,，持續(xù)學(xué)習(xí),，保持成長(zhǎng)。

最近在讀成甲老師的《好好思考》這本書,，書中的內(nèi)容就是圍繞查理芒格提出的“多元思維模型”理念來寫的,。

在剛畢業(yè)的那會(huì)看過《窮查理寶典》第一次了解到“多元思維模型”的概念，當(dāng)時(shí)看完這本書只是覺得查理芒格太厲害了,，但是并沒有去進(jìn)一步了解被芒格所推崇的多元思維模型是什么,。

在畢業(yè)后的前幾年時(shí)間里,，我的成長(zhǎng)速度還是挺快的，但是最近幾年我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)進(jìn)入了瓶頸期,，付出不少的努力,，依然在原地踏步的感覺。

我現(xiàn)在才知道其中的道理,，那是因?yàn)槲覄傔M(jìn)入工作的領(lǐng)域,，所有的事情都是新鮮的，每天都需要學(xué)習(xí)新知識(shí),，所以我只要努力學(xué)習(xí),，勤奮工作，這個(gè)時(shí)候的成長(zhǎng)和進(jìn)步就很容體現(xiàn)出來,。

可是,，當(dāng)我工作久了之后，工作所用的知識(shí)和方法,，甚至工作的任務(wù)我都比較熟悉了,，這個(gè)時(shí)候能學(xué)到的東西就會(huì)少了很多，成長(zhǎng)的速度自然就會(huì)慢了下來,。

我也一直在想要怎么做才能突破這種瓶頸,，卻遲遲找不到突破的辦法。

當(dāng)然,，最近一兩年我也嘗試過接觸不同的圈子,，也跟一些大佬接觸過，他們給我的感覺就是：提問很有難度,，說話很有深度,。

針對(duì)同一件事，他們看事情的角度更全面,，理解的也更加深刻,，甚至能夠把很多看起來不相干的事情給串聯(lián)起來。

那么,，這到底是為什么呢,？很重要的一點(diǎn)，就是我跟他們思考的維度和深度完全不同,。我只能看到事情最表面的那一層,，也從來沒有往下思考過更深層次原因。

所以,，我覺得想要突破自己成長(zhǎng)的瓶頸,，就需要花時(shí)間去提升自己的思考能力，否則知識(shí)學(xué)得再多也還是只懂皮毛而已。

因此,，我也一直在學(xué)習(xí)“如何提升思考能力”的方法,，于是又重新接觸到芒格的“多元思維模型”的概念，也有不少人比較推崇他的這個(gè)理念,。

那么,，多元思維模型究竟是什么？

查理芒格認(rèn)為,，學(xué)習(xí)并不是追求更多的知識(shí),，而是要尋找更好的決策依據(jù)。這個(gè)更好的決策依據(jù),，就是那些經(jīng)過廣泛驗(yàn)證的原理和規(guī)律,，稱之為思維模型。

多元思維模型,，就是掌握多種不同的思維模型,，在遇到問題的時(shí)候，能用多種不同的思維模型去解決問題,。

我剛知道這個(gè)概念時(shí)候,，就去學(xué)習(xí)各種思維模型，以為自己懂了更多的思維模型,，思考能力就能有所提升，但是這樣做的效果并不好,。

所以,，我后面就一直在探索如何掌握多元思維模型，如何運(yùn)用多元思維模型去解決問題,。

成甲老師的《好好思考》這本書為我解答了很多疑惑,，我也通過這本書對(duì)多元思維模型有了更多的理解。

我之前錯(cuò)把“知道”一個(gè)思維模型就能用來解決問題,，所以一直在追求去記下思維模型的定義,。

而成甲老師指出，思維模型的本質(zhì)是解決問題的有效策略,，所以學(xué)習(xí)思維模型更重要的是去尋找解決問題的有效策略,。

學(xué)習(xí)思維模型就是尋找解決問題的辦法，所以,，我們遇到的每一個(gè)問題都是學(xué)習(xí)思維模型的機(jī)會(huì),，就在于你能不能從中挖掘出一些有用的答案。

思維模型也是分層的,，從最直接有效的經(jīng)驗(yàn)技巧,，到能解決更多問題的方法流程，再到定義某個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科原理,，最后到深層次的哲學(xué)視角,。

所以,，思維模型就是能夠幫助我們解決實(shí)際問題的方法策略，只是在不同層次上有不同的差別,。

我未來會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)多元思維模型,，后面會(huì)在公眾號(hào)單獨(dú)開個(gè)欄目來分享我的感悟和思維模型的用法。

又是美好的一天,，

保持好心情哇??