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教案標題：烏龜順口溜兒歌教學活動（大班） 教學目標： 1. 認識烏龜形象,。 2. 學習烏龜順口溜兒歌,。 3. 培養(yǎng)大班幼兒的音樂欣賞能力和口語表達能力。 教學準備： 1. 烏龜?shù)膱D片或玩具,。 2. 烏龜順口溜兒歌的詞卡或教具,。 3. 音樂播放器。 教學活動： 1. 游戲引入：利用烏龜?shù)膱D片或玩具吸引幼兒的注意力,，鼓勵他們觀察并描述烏龜?shù)奶攸c,，如烏龜?shù)耐庑巍㈩伾?、殼等,。教師可以提問引?dǎo)，例如：“烏龜有幾只眼睛,？它是用嘴巴吃東西還是用鼻子呢,？”讓幼兒參與互動，激發(fā)他們對烏龜?shù)呐d趣,。 2. 歌曲引入：播放烏龜順口溜兒歌的音頻,，讓幼兒跟隨節(jié)奏拍手、拍腿或搖擺身體,，感受音樂節(jié)奏,。教師可反復(fù)播放幾次，讓幼兒熟悉歌曲的旋律,。 3. 歌曲教學： 步驟一：逐行教唱 教師分行教唱烏龜順口溜兒歌的一,、二句，幼兒跟著教師的節(jié)奏和動作模仿唱,。 步驟二：分組對唱 將大班分為幾個小組,，由教師指定每個小組依次唱出一句歌詞?？梢蕴崆敖o每個小組發(fā)放歌詞的詞卡,，以幫助幼兒記憶。 步驟三：整體對唱 整個班級一起唱烏龜順口溜兒歌,，教師帶領(lǐng)幼兒一起拍手,，跟隨音樂的節(jié)奏進行。 4. 創(chuàng)編活動：讓幼兒分組，自行改編一段烏龜順口溜兒歌,，可以改編歌詞,，也可以改變節(jié)奏或動作，并在班內(nèi)進行小型表演,。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,，培養(yǎng)合作意識。 5. 游戲延伸：利用烏龜形象,，設(shè)計相應(yīng)的動作游戲,，如烏龜冒泡游戲、烏龜找食物游戲等,，讓幼兒在游戲中運用歌曲中的歌詞和動作進行互動,。 6. 教學反思：教師與幼兒一起反思活動的收獲，并鼓勵幼兒對烏龜順口溜兒歌進行回憶,。同時,，問詢幼兒對活動的感受和意見,。 教學評估： 1. 觀察幼兒的參與程度和表現(xiàn),，包括對烏龜形象的認知、對烏龜順口溜兒歌的歌唱和動作配合等表現(xiàn),。 拓展活動： 1. 閱讀烏龜相關(guān)的繪本故事,，進一步增強幼兒對烏龜?shù)牧私夂团d趣。 2. 繪制烏龜?shù)臍?，讓幼兒發(fā)揮想象力,，在殼上涂畫，增加創(chuàng)作樂趣,。 3. 制作簡易烏龜面具,，讓幼兒穿戴并進行角色扮演。 4. 進行烏龜模擬比賽,，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)“慢慢爬”,，培養(yǎng)耐心和毅力。 烏龜順口溜兒歌教案大班 |
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