自從我媽晉升成“奶奶”,，我越來越發(fā)現(xiàn)：這個小老太,，變得上進、熱愛學習了,！ 

比如,，從前被她嗤之以鼻的智能手機，現(xiàn)場卻成為她“心頭大愛”,。不過,，她刷的都是正經(jīng)事，學做菜,，學帶娃,！

我有一次湊過去看她刷手機，她正興致勃勃學做一道輔食,，我調(diào)侃她：“不得了,，這都研究上了？”

我媽一本正經(jīng)：“現(xiàn)在帶孩子可不比以前,，不能隨便糊弄,，做老人也得學習?！?/span>

后來,，我不斷從她口中聽到各種“新式詞語”，什么“撫觸”,、“敏感期”,、“專注力”、“繪本閱讀”,、“思維訓練”……

過節(jié)遇到弟媳,，我側(cè)面打聽老媽的帶娃情況,，沒想到弟媳交口稱贊，說：把孩子交給奶奶,，非常放心,。

都說老人帶娃，10個家庭9個矛盾,，我驚喜又納悶：難道我媽湊巧成為那第10個“和諧戶”,？

仔細一打聽，我才知道原因,，老媽的帶娃成果歸功于背后“高人指點”——住在弟弟家樓下的幼兒園退休老教師陳阿姨,。

陳阿姨四年前進城給兒子帶孩子，幾年帶娃下來,，婆媳關系融洽,，孩子帶得乖巧又有教養(yǎng)。不由自主地,，陳阿姨還成為小區(qū)里隔代撫養(yǎng)主力軍中爺爺奶奶心目中的“網(wǎng)紅奶奶”呢,！

大家但凡在帶娃中有啥不明白的，都愛向陳阿姨請教,；陳阿姨呢,，為人也特別熱情真誠，常常毫無保留分享自己的育兒心得,。

自從我媽加入隔代撫養(yǎng)大軍,，碰巧和陳阿姨住一棟樓，一回生二回熟,，兩個老人處得比老姐妹還親,，有好吃的，常常相互送上門,。

其實,，陳阿姨一開始帶娃，和很多其他老人心情一樣,，也有顧慮,。她也考慮過自己出一部分錢讓兒子找保姆帶孩子，但一家人又擔心稱心負責的保姆不好找,，最終在兒子兒媳再三請求下,，陳阿姨答應上門帶娃。

不過,，來之前，陳阿姨與小兩口“約法三章”,。

第一,、上班的時候她帶娃,，下班的時候娃歸爸媽

陳阿姨說，現(xiàn)在有太多的年輕爸媽成為甩手掌柜,，孩子常常成為爸媽的“大玩具”,。陳阿姨提前跟兒子兒媳攤盤，小兩口上班的時候,，她做主力軍,，小兩口下班后，她退居二線,。

一方面,，自己年紀不輕了，白天連著晚上帶娃,，身體吃不消,；另一方面，多年從事幼教工作,，她非常明白父母對孩子的陪伴有多重要,。孩子從小與父母多相處，才能培養(yǎng)良好的親子關系,，孩子更有安全感,，更利于身心成長。

第二,、孩子的習慣培養(yǎng),，奶奶說了算

考慮到隔代養(yǎng)育家庭中，兩人人不同的育兒觀和育兒方式,，常常成為家庭矛盾爆發(fā)的導火索,。為了避免心生芥蒂，陳阿姨提前和兒子兒媳統(tǒng)一了育兒觀,，并申明：孩子的習慣培養(yǎng),，奶奶說了算。

因為陳阿姨本身就是幼兒老師出身,，對于這個要求,，兒子兒媳當然是爽快答應了：有這樣的老人來帶娃，是他們的福氣??！

就這樣，陳阿姨在小區(qū)一住就是四年,，全家和睦,，孩子乖巧、懂事又有教養(yǎng)，兒子兒媳充滿感激,，又非常尊敬她,。不知不覺，陳阿姨也成為了這個小區(qū)的“網(wǎng)紅奶奶”,。她的育兒觀,，家庭觀，得到了大家一致的認同與贊許,。

當然了,，陳阿姨也成為了我媽心目的育兒專家，有事沒事,，她也常下樓串門,。

有一次，我?guī)Я它c旅游特產(chǎn),，我媽一看有多,，立馬想到給陳阿姨送點去，順帶著,，我也一睹“網(wǎng)紅奶奶”的真容,。

陳阿姨應聲開門時正在忙家務，一只手還帶著一個來不及摘掉的橡膠手套,。進門正寒暄,，一個三四歲模樣的小女孩跑出來，大大方方叫了一聲：“奶奶好,，阿姨好,。”然后跑回自己的小書桌,，又投入到自己的玩耍世界了,。我留意到小女孩手里正拿著一張貼貼畫，對著一疊貼畫本在動腦筋,。

聊天差不多持續(xù)半個多小時,，這個過程中，除了孩子跑過來問了奶奶貼圖本上的一行字是什么意思外,，其余時間,，孩子一直安安靜靜地玩著手里的貼畫，不吵,、不鬧,，特別乖巧。

“你看,，這孩子多乖,，陳老師養(yǎng)得真好！”我媽忍不住夸贊。

陳阿姨倒也不謙虛,，順道和我們聊起了育兒經(jīng),，她告訴我們：2-6歲是培養(yǎng)孩子專注力的黃金階段，她特意買了好幾套貼貼畫讓孩子玩,，孩子非常喜歡，這不但讓她能夠騰出時間干家務,，更重要的是,，貼畫的過程不僅益智，還培養(yǎng)了孩子的專注力,。

陳阿姨認為,，專注力才是孩子未來的競爭力，非常重要,，學習也好,，工作也好，拉開人與人之間差距的利器,，就是專注力,。所以，早從孩子2歲開始,，陳阿姨就特別注意培養(yǎng)她的專注力,。

為此，陳阿姨閱讀了大量書籍,，她拿出了自己當年教學時的各種方法,，陪孩子畫畫、搭積木,、玩小游戲……最后發(fā)現(xiàn),，孩子特別喜歡貼貼畫，一上手就能玩半天,，每次都不亦樂乎,，這個方法真是太好用了。

這個方法,，也讓陳阿姨在小孫女身上培養(yǎng)出超強的專注力,，孩子才上幼兒園，就能靜坐半個多小時,，完全達標一個小學生需要的上課靜坐時間,。專注力對孩子的長遠發(fā)展，真的是太有幫助了,。

別說是我媽了,，我聽著都連連認同：不愧是幼兒教師出身的奶奶，在孩子的早期教育上，有著獨到而專業(yè)的見解,。

這么好的育兒妙招怎能錯過,，我媽當場就向陳阿姨請教她家孫女玩的貼貼畫，而我則立馬幫著下了單,，小老太心里樂開了花,，我知道：我媽也期待著能夠像陳阿姨那樣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的娃,。

玩貼貼畫,，在培養(yǎng)孩子專注力方面到底有多棒？我仔細觀察了小孫女貼畫過程,，結(jié)合了陳阿姨的心得,，得出3個價值點。

1.培養(yǎng)孩子的專注力

我們從進門到出門,，差不多在陳阿姨家待了半個多小時,，小孫女在禮貌打過招呼之后，便一個人投入到貼畫世界了,。雖然大人在一旁起勁聊天,，中間還忍不住聊到了小姑娘的表現(xiàn)，可孩子仿佛置身事外,，強大的專注力讓她沉浸在貼畫世界中,，樂在其中。

一個才4歲的孩子,，有這樣一份專注力,，實在了不得，對未來上小學,，絕對是加分項,，會在學習上大大幫助她。

2.開發(fā)孩子的思維潛能

我仔細看過陳阿姨小孫女的貼貼畫,，發(fā)現(xiàn)陳阿姨在選材上真的很用心,。她不是隨便買一堆貼貼畫讓孩子胡亂貼一氣，貼畫的內(nèi)容選擇,，都有她的一番用心,。

這是一套16冊的貼畫，每一冊都有一個主題,，鍛煉孩子一種能力,。比如生活、語言,、推理,、數(shù)學能力,、判斷力、觀察力……

雖然孩子手上貼的是畫,，鍛煉的其實是智力思維,，大人根本不用說教，把材料工具給她,，孩子就自主學習,，輕輕松松就做好了早期智力啟蒙教育。

比如這個“有趣的食物鏈”,，孩子在貼完之后還有其他收獲,，能夠讓他們明白：其實生物之間存在著食物鏈，比如毛毛蟲吃蘑菇,，雞吃毛毛蟲，狐貍又會吃雞……在大自然中,，生物與生物之間的生存息息相關,，誰都不是孤立的個體。

比如,，這個“小兔拔蘿卜”,，小兔面前放了3個大小不一樣的籃子，不同的籃子,，裝不同數(shù)量的蘿卜,，貼完以后，還能夠讓孩子理解到一個內(nèi)在的事物聯(lián)系邏輯：大籃子裝的東西最多,，小籃子裝的東西最少,。孩子還能數(shù)一數(shù)每個籃子裝了多少蘿卜，順便練習數(shù)數(shù),。

這套貼畫的場景非常豐富,，提供了3080張精美的貼畫，針對2-6歲孩子身心發(fā)展特點,，量身定制了196個益智趣味小游戲,，好玩又能開發(fā)腦力，怪不得陳阿姨重復給孩子買了好幾套,，孩子都玩不膩,。

3.鍛煉孩子手眼腦協(xié)調(diào)能力

孩子玩貼貼畫，其實沒有大人認為的輕而易舉,，他們先要根據(jù)每一頁不同的場景,，從眾多貼畫中找出自己要的那張，撕下來,，對準,，貼上去,，每一個步驟都不能錯，每一個細節(jié)都要顧及,。

貼畫的整個過程,，其實無形中鍛煉了孩子手眼腦的協(xié)調(diào)能力，潛移默化又在刺激孩子的大腦發(fā)育,，讓孩子變得優(yōu)秀聰明,。并且，孩子若在幼兒階段訓練好了手眼協(xié)調(diào)能力,，會極大幫助他們讀小學后寫字端正,，具備較強的學習能力。

陳阿姨還強調(diào),，現(xiàn)在市面上有太多的貼貼畫教材,，家長一定要甄別之后再入手，只有符合孩子心理認知,，寓教于樂,，有系統(tǒng)性的貼畫，才會真正對孩子起到潛移默化的促進作用,。

比如她孫女常玩的這套貼貼畫,，一共有16冊，一本訓練一種能力,，從專注力,，到想象力，到理解力,、邏輯力,、觀察力……全面訓練孩子的思維能力。

內(nèi)頁卡通圖形設計,，符合孩子的審美認知,，游戲設計趣味性強，孩子越玩越喜歡,。

目前,，這套《兒童專注力訓練貼貼畫》正在團購，16本才49元,，差不多每本3元,，近200個小游戲，3000多張貼紙,，讓孩子玩?zhèn)€夠,，實在是太劃算了。如果你家里是老人帶娃,，如果你想在帶娃的時候解放一下自己的雙手,，那么這本貼貼畫,，就是最好的幫手。點擊了解詳情,，送給孩子吧,。