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1.會用類比的方法建立內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系,。2.知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,。3知道熱量的概念及單位。4.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些事例,。本節(jié)的重點是內(nèi)能 熱量概念的建立,，改變物體內(nèi)能的兩種途徑。難點是用類比的方法建立內(nèi)能的概念,。2.物體內(nèi)能與哪些因素有關(guān),？3.為什么說內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的能,？4.內(nèi)能變化與溫度變化的關(guān)系是什么樣的？3.熱傳遞的確定方向是從什么樣的物體到什么樣的物體,？閱讀教材10頁熱傳遞相關(guān)內(nèi)容,，回答：3.熱傳遞的確定方向是從什么樣的物體到什么樣的物體,？4.內(nèi)能改變與吸放熱有什么關(guān)系？觀看摩擦生熱,、壓縮氣體和氣體膨脹的過程,，然后分析，回答：6.壓縮氣體的結(jié)果是什么,？如何解釋,？8.內(nèi)能改變與做功有什么關(guān)系,？做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是什么？9.改變內(nèi)能的兩種方式是什么,？如何理解兩種方式是等效的這句話,？（三）小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)學(xué)到了什么？（五）課后反思：本節(jié)是在分子動理論知識的基礎(chǔ)上,，具體說明內(nèi)能是物體內(nèi)部的能量。與機械能相比,，內(nèi)能不直觀、更抽象,，學(xué)生難于直接接受和理解,，所以教科書一開始通過與機械能中動能和勢能作類比建立內(nèi)能的概念，應(yīng)用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。通過對生活中常見實例的分析，指出內(nèi)能是不同于機械能的另一種形式的,。 更多以往內(nèi)容： 九年級物理教學(xué)計劃（2023-2024第一學(xué)期）
《分子熱運動》教學(xué)設(shè)計
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