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盡管這不是我第一次見到94歲高齡的李憲政老師,，但時隔幾年未見，他在路上見到我,，依然能清晰地喊出我的名字,，內(nèi)心倍感溫暖。白色襯衣穿在李老師的身上,，更顯長者清秀溫和,。我想，李老師年輕時,，一定是個大帥哥,。站在教室里，站在學生中間,，洋溢著最自信的笑容,，吸引目光一片。 
教育是根本,。1956年,，畢業(yè)于單縣中師。當時7個班400多名學生,，畢業(yè)時,，有三種方案，第一種是學習最好的學生,，可以直接分配工作,，到中學教語文和數(shù)學。第二種是比較好的學生保送到曲阜師范學院讀三年?？?。第三種去師范學校再繼續(xù)學習，畢業(yè)后教小學,。學習成績一直名列前矛的李憲政無疑選擇了第一種方案,。風華正茂的他，和其他35個人,，服從分配,，來到了舉目無親的臨沂地區(qū)教書育人，支援老區(qū)人才建設(shè),。1970年到1975年,，他又被分配到湯頭中學工作，1978年到1990年,，分到臨沂幼兒師范學院教授語文,。這期間，他盡心盡力,，全身心投身到教育工作中,，教出的學生,，都因為他而改變了貧窮的命運。更有很多學生長大后,，薪火相傳,，接過老師的接力棒，也走上了三尺講臺,。
9月10日教師節(jié)這天,，李老師收到了很多學生節(jié)日的問候。師生如父子,。他的很多學生畢業(yè)五十多年,，依然和老師親近,。對老師的尊敬,、關(guān)心讓我隔著電話都能感受到。這是師者最幸福的時刻：桃李無言,，下自成蹊,。1977年，恢復高考,。李老師作為語文閱卷組的成員,，帶領(lǐng)其他老師批閱作文。著名作家,、學者,、書畫家、東夷書院的創(chuàng)辦人王兆軍先生,，這位今后走入中國文壇的人,，正是憑借第一屆高考，取得當時臨沂地區(qū)第一名的成績,。而王老師的學生吳國光老師也憑借作文《難忘的一天》,，語文卷子獲得了最高分。當時,，他的作文在會堂上還被高聲朗讀……他們都是由這一年的高考,，改變了自身的命運……李老師對46年前的這次具有歷史意義的高考，記憶猶新,。國家百廢待興,，是多么渴望大量優(yōu)秀的人才，建設(shè)社會主義新中國,。懷著為國家培養(yǎng)人才的決心,，李老師躬耕講臺，把最寶貴的青春年華都奉獻給了國家的教育事業(yè),?！皹窐I(yè)愛生”是他畢生的寫照,。他說，當老師不僅要有豐富的學識,，還應(yīng)該能把這些知識表達出來,。讓學生愛聽課，考驗著師者的智慧,。他喜歡講古詩詞,。杜甫《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,?！彼Y(jié)合字意，先描繪出環(huán)境,，再引申古詩的含義,。《出師表》《滕王閣序》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古漢語文章,，李老師都反復背誦,，以此增加同學們對語文學習的興趣。在當時,，他的祖母去世,。身在臨沂的李老師為了工作，沒有回家奔喪,，還經(jīng)常批改作業(yè)到深夜,。同學們事后知道，都為老師的人格魅力所打動,。他最多時曾一個人帶四個班的語文課,，一教就是大半個學期，從未怨言,。老師要教給學生一滴水,，首先自己要有一桶水。工作這么辛苦,，自己也有很多教學經(jīng)驗,，但于1957年，還考取了山東師范涵授中文系,，一邊學習,，一邊教書，于1963年拿到了本科文憑,。這份證書沉甸甸的含金量,，堪比泰山還要重。從教38年來，李老師分別于1983年,，1985年兩次獲評山東省優(yōu)秀教師,。1987年，獲評全國優(yōu)秀教師,。那年獲獎獎品是一本《辭?！罚€有五百元錢,。當時他的工資不到100元,，義無反顧地將這次“巨資”捐獻出來，幫助需要讀書上學的學生,。退休后的這三十三,，李老師更是筆耕不輟。幾乎每隔四年就出一本作品集,，迄今已經(jīng)出版了四本書,。這些寶貴的精神財富是耄耋之年的他，除了桃李天下外,，最高興的事情,。他告訴我,，人的體力運動不能荒廢,，腦力運動也不可少。他現(xiàn)在依然經(jīng)常聽廣播,，常散步,，還動筆寫隨感。思維敏捷,，笑聲爽朗,，盡顯老一代知識分子儒雅紳士之分度。在我們祖孫兩人的談話中,，我真切感受到“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的意義。我聯(lián)想起我的老師,。我想,，之所以在這樣特殊的節(jié)日里，我們想念老師,，即使很多年未見,，感情還是那么深刻，是教師的職業(yè)本身受人尊敬和愛戴,。更重要的是,，老師在教授我們知識時，從未有過半分的私心，將我們視作他們的“孩子”,，真心實意地對待每個學生,，認真敬業(yè)的態(tài)度，潤物細無聲,，影響我們終生,。師者，傳道授業(yè)解惑也,。人說,，若有詩書藏在心，歲月從不敗美人,。李老師清秀的眉宇間沒有寫滿生活的滄桑,，是因為擁有一顆純真的心靈，質(zhì)樸無華,，平凡高尚,。我非常高興，能和他共度教師節(jié),，暢談經(jīng)歷,，給了我力量和安慰。
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