作者：徐俊霞

公眾號：齊魯海風(fēng)

同事說：你平時脾氣性格都很好,，和誰都聊得來,，對誰都沒有架子，就是脾氣上來,，一較真,，就六親不認了。

讀高中的時候,，文理分科前,，班上來過一位實習(xí)老師，教語文。

每次上課,，他都很緊張,。

老師比學(xué)生緊張，是一件很有趣的事,。

我語文學(xué)得好,，語文課上很活躍，積極回答問題,。

實習(xí)老師很高興,，每堂語文課幾乎都是我和實習(xí)老師的互動。

轉(zhuǎn)折是在期中考試,，實習(xí)老師點評我的作文,，對一句話進行抨擊。

說實話,，那篇作文寫得不錯,，實習(xí)老師僅憑一句話就斷章取義，實在令人寒心,。

我很生氣,，拿著那篇作文請其他班的語文老師點評。

同一年級六個班,，我找到第三位語文老師的時候,，班主任老師說：你那么較真干嗎？不就是一個實習(xí)老師對你的作文評價不高嗎,？

我認真地說：我的作文沒有問題,。

實習(xí)老師對我的作文瞎點評的原因是因為：周六，他看見我和一個男生并排騎著自行車出校門,。

他認為我早戀了,，認為我會耽誤學(xué)習(xí)。

我不屑于向他解釋,，我讀小學(xué)的時候就早戀了,，當(dāng)時他在哪兒呢？

同一所學(xué)校,，三個年級,，同一年級，六個班,，我不可能請三個年級近20位語文老師點評作文,，但我有把握請同一年級六個班的語文老師點評。

要知道,，我的一篇學(xué)期總結(jié)都會被當(dāng)做各個班的范文,，何況一篇考試的命題作文呢？

班主任老師教了我三年數(shù)學(xué),，當(dāng)了我一年半的班主任,。

期間，班主任老師引薦一個女生和我做朋友,。

那女生人性有問題,，交不住。交往沒多久,，我們就老死不相往來,。

由此，我對班主任老師意見很大,。

我固執(zhí)地認為他做得不對,，識人不準，給我找了一個麻煩,。

一位女友開導(dǎo)我：他是老師,，但他不是完人，他也會犯錯,。

當(dāng)時,，我的覺悟遠沒有女友高。

現(xiàn)在想來,，當(dāng)時的我太較真,，太偏執(zhí)。

班主任老師不過剛從師范學(xué)校畢業(yè),，不過執(zhí)教幾年,，不過比我大幾歲。

他怎么可能不犯錯,？

課間休息,，每每見他靠在辦公樓的墻上，抬頭望天,。

我總在想,，棲居在一所農(nóng)村高中任教，他也會不甘心吧,！

他也有沒有實現(xiàn)的理想抱負吧,！

三年高中，在數(shù)學(xué)方面,，班主任老師給我開過不少小灶,。

他是個稱職的，合格的數(shù)學(xué)老師呀,！

鄭板橋曾說：難得糊涂,。

人，還是活得鈍感一點好。

步入社會后,，偶爾我還會較真,，但已經(jīng)不會像學(xué)生時代一樣固執(zhí)。

我天生不是八面玲瓏的人,，卻也學(xué)會了能屈能伸,，斡旋平衡。

這是一個“適者生存,，劣者淘汰”的時代,，曾是單純少年，出走多年,，歸來已是不惑中年,。

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