五星紅旗飄揚在五星村的上空,，星火的溫度也跟著融入這方水土,。7月的開端，星火課堂實踐團趕赴巢湖市柘皋鎮(zhèn)五星村開展支教活動,。二十天的實踐中,，隊員們圍繞思想政治教育,、安全教育,、心理健康教育、鄉(xiāng)土教育,、素質(zhì)拓展等內(nèi)容，帶領(lǐng)當?shù)貎和貙捯曇?、探索未知、筑牢信仰,、收獲快樂,，用心用力用情促進每一位孩子的健康成長和全面發(fā)展。

思政教育,，打牢思想之基

支教期間，實踐團依托環(huán)巢湖革命文化,，立足于國家大勢，把握青少年群體的成長規(guī)律,，開展了一系列豐富多樣,、生動活潑的思政小課堂,，推進思政教學體系化、本土化,、情感化、時代化,。“我和我的祖國”通過多種形式引導五星村兒童深入了解中華民族的歷史、國旗與國徽的來歷以及英雄的事跡等,，讓愛國主義成為青春亮麗的底色,。歷史是最好的教科書，實踐團通過“七七觀影”再現(xiàn)戰(zhàn)火紛飛的革命年代,，帶領(lǐng)孩子們感悟革命先輩的愛國熱情?！皩W習二十大”用符合青少年認知水平的話語體系講解黨的二十大召開的重大意義，激勵小朋友們要擔當使命,，不負韶華，刻苦學習,。通過“我眼中的習爺爺”小課堂，實踐團用“綠水青山就是金山銀山”“人生的扣子從一開始就要扣好”等引導小朋友們感悟中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵和真理力量,。

愛心檔案,，搭建心靈之橋

五星村的青少年們大多是留守兒童,，父母的陪伴和關(guān)愛缺失可能會導致他們在成長過程中產(chǎn)生一些心理問題,，例如自卑、焦慮,、孤獨等。關(guān)注當?shù)厍嗌倌甑男睦斫】狄嗍菍嵺`團工作的重中之重,。前期,，實踐團利用入戶走訪與孩子們面對面溝通,，了解他們的學習和生活情況,、心理需求等，并做好記錄,，形成一人一檔。在之后的支教過程中,，隊員們采用問卷調(diào)查,、談心談話,、開展講座等方式進行心理疏導，同時進一步完善愛心檔案的內(nèi)容,，為每一位孩子制定成長小計劃。星火課堂的關(guān)愛不會因暫時的分別而停滯,，實踐團將會采取“6+3”&“3+3+3”的形式將這份陪伴延續(xù)下去,，即在五星村兒童的9年義務(wù)教育階段過程中,，將由3名在校大學生接力陪伴,，續(xù)寫愛心檔案,。每位孩子成長的每一個小段落都有一位特別的陪伴者同行,，陪伴者會在能力范圍內(nèi)尋找最優(yōu)的課業(yè)輔導方法幫助孩子們減輕課業(yè)壓力,，及時疏導孩子們的負面情緒,，化解孩子們成長過程中的小煩惱。

安全普及，守住安全之錨

安全是一個永恒的話題,，每個人都希望生命光輝燦爛,，都希望幸福美滿,，然而若是安全沒有保障,，所有的希望都將化為烏有,。為此,，星火課堂實踐團通過入戶宣傳、課堂教學,、實踐演練等方式開展了安全教育系列活動。在五星村村委會工作人員的帶領(lǐng)下,，實踐團挨家挨戶進行防溺水入戶宣傳,，并通過發(fā)放防溺水宣傳單、講解防溺水知識提醒家長加強對孩子的監(jiān)護,。防范校園霸凌,、防拐防騙、防火用電,、地震災(zāi)害,、急救知識等一系列內(nèi)容豐富的安全知識小課堂貫穿支教始終，切實加強了當?shù)貎和陌踩婪兑庾R,。組織防震演習、現(xiàn)場演示教學海姆利克急救法和使用滅火器,，以實踐操作大大提升了孩子們的自護救護技能,。

素質(zhì)拓展，引航展翅之翼

青春的快樂不僅僅在于課堂上收獲的新知識,，還在于與伙伴們一起奔跑的熾熱,、與每一個小愛好共度的時光、自己創(chuàng)造的一方異想世界……五星村的藍天之下,，不論是籃球還是羽毛球,，又或是乒乓球閃耀著各自的光芒，在一場場友誼賽中少年們建立默契,、互相信任,、共同進退。端坐于楚河漢界兩邊,，孩子們也無懼向?qū)嵺`隊員們發(fā)起挑戰(zhàn),，棋子在棋盤上來回往返，仿佛是兩員久經(jīng)沙場的將帥在肆意揮殺,。“老鷹捉小雞”中,，孩子們躲在“雞媽媽”身后，不停閃躲,，歡聲笑語久久回蕩,。藝術(shù)工坊的折紙與繪畫活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的空間，一片片紙張左右對折,、來回舒展,，一段段線條隨心而動、自由灑脫,。

扎根本土,，厚植家國之情

為深化當?shù)厍嗌倌陮亦l(xiāng)的文化認同和情感認同，塑造學生健全的世界觀與價值觀,，厚植家國情懷,，星火課堂實踐團聯(lián)動多個實踐團隊，將本地的歷史沿革,、革命文化、民俗風情和非遺文化納入課程內(nèi)容,。環(huán)巢湖革命文化實踐團講述和平將軍張治中和特工之王李克農(nóng)的英勇事跡,，介紹南山烈士陵園和巢湖市博物館，引導五星村青少年從革命奮斗史中汲取奮進力量,、賡續(xù)革命基因,。柘皋唐馬“同心燃夢”鄉(xiāng)村振興實踐團團隊指導老師許沙用小鼓將唐馬非遺文化帶入課堂，邀請小少年們體驗擊鼓、模擬賽龍舟,，感悟唐馬先民們敢為人先,、艱苦不屈的精神。傳峏山楊中醫(yī)文化實踐團與孩子們分享了峏山楊傳人的采訪視頻,，向孩子們展示峏山楊中醫(yī)藥文化的源遠流長,。此外，實踐隊員與五星村團委書記湯丹丹還組織了一場研學旅行,，帶領(lǐng)孩子們參觀汪橋村史館,，了解汪橋村厚重悠久的歷史和抗戰(zhàn)時期做出的突出貢獻，并選拔小小講解員講述家鄉(xiāng)革命故事,，讓孩子們從革命文化的被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃觽鞑フ摺?/span>

古人曾言：“駕言各勇往,，實踐乃精思?！比锣l(xiāng)社會實踐活動向身處校園的大學生投遞了成長的機會,。二十天里，隊員們感悟著小村的苦楚,，撫慰著少年們的桀驁,，以青年的眼光觀望少年的“自己”，將愛與奉獻留在孩子們的心底,。短暫的分別是為了更好的相聚,，星火課堂與五星村的故事未完待續(xù)。（文,、圖/馮偉 初審/金晶 終審/管超）