上課扭來扭去,，小動作多，愛講話,；寫作業(yè)時東張西望,，需要不停督促……這樣的孩子，這樣的畫面,，在你家出現(xiàn)過嗎,？

“媽媽，我上課拼命想去記住老師正在說什么,，可總控制不了自己,，腦子里一直會想昨天去哪里玩，做了什么,?！?/p>

“孩子為什么不能專心學(xué)習(xí)？為什么總是重復(fù)犯錯,？為什么老是坐不住……”

以上對話,，是發(fā)生在河南省南陽市兒童醫(yī)學(xué)中心兒童發(fā)育行為門診的真實場景。經(jīng)過全面系統(tǒng)的專業(yè)評估后,，這個孩子被診斷為注意力缺陷多動障礙,，也就是俗稱的多動癥。

什么是多動癥

多動癥,，學(xué)名叫“注意力缺陷多動障礙”,，英文簡寫為ADHD，是一種發(fā)病于兒童時期,，以與年齡水平不相稱的注意缺陷,、行為多動和情緒沖動為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，也是兒童和青少年中最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙之一,。有70%的孩子癥狀會持續(xù)到青春期,，30%的孩子持續(xù)到成年期。

我國ADHD的發(fā)病率為6.26%,，在我國約有2300萬的兒童深受困擾,，然而目前能夠接受正規(guī)治療的ADHD孩子不足10%。

多動癥的表現(xiàn)

多動癥主要表現(xiàn)為注意力不集中,、多動,、沖動,。

注意力不集中表現(xiàn)為：上課注意力不集中、寫作業(yè)拖拉,、做題馬虎,、丟三落四、心不在焉,、東張西望,、寫字漏筆畫、讀書漏字換字,、學(xué)習(xí)成績不佳,。

多動、沖動表現(xiàn)為：不守紀(jì)律,、精力旺盛,、小動作多、特別淘氣,、安靜不下來,、破壞東西、打架,、沖動,、情緒失控。

多動癥的后果

多動癥患者通常伴隨學(xué)習(xí)障礙,、對立違抗性障礙,、情緒障礙、以及適應(yīng)障礙等,，因此在學(xué)業(yè),、工作、社會及家庭生活等方面都會受到廣泛而消極的負(fù)面影響,，會給家庭和社會造成沉重的負(fù)擔(dān),。

孩子患了多動癥，就會影響到學(xué)習(xí)成績,。因為注意力不集中和多動,，孩子無法完全接受老師講的內(nèi)容，進而導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績差,。長期以往,，老師的責(zé)備，家長的煩躁更可能會讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力,，最終致使出現(xiàn)多動癥患兒輟學(xué)率更高,、學(xué)歷普遍偏低的現(xiàn)象。

所以,，要正確認(rèn)識多動癥,，做到早識別,、早診斷、早治療,。

孩子患了多動癥 家長應(yīng)該怎么做

多動癥的治療干預(yù),，離不開家長的配合。如果孩子確診為多動癥,，家長應(yīng)該怎么做呢,？

家長自己一定要先放松心態(tài)，接受這個事實,，并時刻記住自己是孩子的依靠,，是要帶著孩子走出困境、解決問題的,。

與孩子一起積極配合醫(yī)生的治療，目前多動癥的治療通常是在藥物治療的基礎(chǔ)上全方位的家庭管理干預(yù),，家庭中家長和孩子一起進行改變,，在此基礎(chǔ)上再輔以其他物理治療和專業(yè)訓(xùn)練。

耐心對待孩子,，多跟孩子溝通,，給予孩子充分尊重。多夸獎孩子,，鼓勵孩子,，給孩子自信，引導(dǎo)孩子積極熱情樂觀面對生活,，少斥責(zé)多寬容,，避免孩子自暴自棄。家長要知道,，這時候不是孩子不聽話,，不是孩子不愿意表現(xiàn)好，是真的控制不住,。

關(guān)注孩子家庭外的生活,，尤其是學(xué)校生活，多動癥孩子在學(xué)校里可能會因為好動成績差被老師批評,，甚至跟同學(xué)有矛盾,。作為家長，要特別留意這方面的情況,，同時積極幫助孩子調(diào)整心態(tài),，解決問題。

（原載于2023年4月17日《南都晨報》12版）