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最近有朋友留言要三上,、四上的習(xí)作，可能我的回復(fù)不及時(shí)沒看到,。在此統(tǒng)一說明：本公眾號(hào)目前采用的教材為人教版的部編教材,，三上、五上已經(jīng)完成,，四上,、六上會(huì)不停更新，盡量保證在講到該習(xí)作之前更新完,，不耽誤大家使用,！ 四字詞語是個(gè)很神奇的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字能傳達(dá)很多內(nèi)容,，可以代替很多字,。很多老師讓班上學(xué)生背成語接龍，看到孩子們背的滾瓜爛熟很有成就感,，但這些東西真的有用嗎,？肯定有用，但在作文上面未必有用,！甚至有時(shí)還會(huì)起副作用,！ 在此不去探討背誦的孩子們是否真的知道這些四字詞語的意義，但從寫作上來說,，對(duì)于大部分孩子來說四字詞語可能讓孩子作文寫得更差而不是更好,！1.四字詞語用對(duì)了是好詞，用錯(cuò)了是病句很多老師都會(huì)鼓勵(lì)寫作文用上好詞好句,，平時(shí)批閱作文還會(huì)把好詞好句單獨(dú)標(biāo)記出來,。好詞一般都是四字詞語,，但孩子們并不知道，四字詞語用正確了才是好詞,，用錯(cuò)或者用得不合適反而會(huì)語句不通順或者讀起來別扭,！2. 四字詞語是濃縮，不利于學(xué)生字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)四字字詞是濃縮的精華,，非常好也非常簡(jiǎn)練,，但小學(xué)生經(jīng)常苦惱的問題是字?jǐn)?shù),，有些四字詞語完全可以用幾句話來描寫,，但只要四字詞語一出，一句話都不夠,！說明：我會(huì)在文章中用一些四字詞語,，有時(shí)用得還挺多,，但有些詞語用起來真的挺別扭的，可能是我水平有限,。改：今天天氣非常好,，蔚藍(lán)的天空中飄著一朵朵潔白的云朵，仿佛是一片片棉花糖,，溫和的陽光照在大地上,，微風(fēng)拂過臉頰夾帶著野花的芬芳和泥土的氣息，讓人感覺非常舒服,。說明：我寫的不好,，一直想把常用的會(huì)用能寫到作文里的四字詞語整理一下，都弄成這種段落,，但能力有限,，暫時(shí)擱淺。四字詞語是濃縮的精華,，包含了很多內(nèi)容,，但四字詞語一出，很多維度都濃縮了,，讀者能感受到但作者并不知道,。還是以風(fēng)和日麗為例子，讀者能想到溫軟的風(fēng),，明媚的陽光,，甚至還有藍(lán)天白云，花的芬芳,?？蓪懽魑牡暮⒆幽?？他能否想到這么多？用字詞詞語不如給孩子搭建一些框架,，讓他順著這幾個(gè)方向去思考,。總結(jié)：四字詞語是好東西，是濃縮的精華,，甚至是融于我們身體里的文化傳統(tǒng),，我們讀了知道意思，但讀和寫是不一樣的,。四字詞語用的好,，文章加分，但大部分學(xué)生往往用不好,，請(qǐng)根據(jù)孩子實(shí)際水平來決定是否增加四字詞語的使用,。 字?jǐn)?shù)不是問題,，問題是字?jǐn)?shù)太多時(shí),，推薦用四字詞語代替。 寫作文非常順暢,，自然而然的冒出來的四字詞語，而且讀起來感覺很通順,，可以使用四字詞語,！
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