生命誠可貴,，防水鑄安全,。炎炎暑假,，鄉(xiāng)村家長大多外出務工，該時段將成為孩子們看護人員較少的時期,，防溺水問題尤其重要,，星火課堂實踐團隊員與五星村干部共同下鄉(xiāng)開展實地走訪，宣傳防溺水安全問題,。同時鑒于家長外出情況較多,，星火課堂實踐團隊制作了一份五星村兒童現狀調查問卷，實地調研五星村兒童對于“父母外出與爺爺奶奶相伴現狀較多”的相關看法,。本次活動由星火課堂實踐團全體成員與村委會部分成員于7月3日8:30前往各居民點開展活動。

首先,，根據居民點較為分散,，五星村兒童居住地分隔較遠的實際情況,，星火課堂實踐團隊員分為五組,，前往不同居民點展開相關活動,，每組成員都分配有各自的任務。村委會成員將實踐團成員帶往暑期有兒童居家的村民家內,，向孩子的家長介紹實踐團,，幫助實踐團成員融入五星村，取得各家長信任,，為活動的開展打好基礎,。與各小朋友家長見面后,，部分同學為保障談話內容事后仍可查閱,，在爭取家長同意后采取當場錄音留取調研數據,；另一部分同學拍攝宣傳防溺水時實踐團成員與村民之間的互動照片,，多渠道留下實踐記錄,；還有一部分隊員向村民介紹遇到溺水情況應急處理方法，以及如何以孩子的視角向孩子解釋防溺水安全問題,。在與村干部相互協(xié)作之下，實踐團成員預計向80戶村民涉及500人次普及了防溺水安全知識,。

接著,，在宣傳防溺水的同時，實踐團隊員在向孩子家長說明問卷內容保密并取得家長同意后,，邀請孩子們填寫前期制作的調研問卷,，該問卷主要從孩子們眼光出發(fā),，探尋孩子們眼中關于家長外出就業(yè)對孩子的影響問題的看法,。問卷中含有“你覺得父母不在身邊,，對你最大的影響是什么,？”,、“你覺得你身邊的人關心你嗎,？”等切入生活實際的問題,，可以了解到對孩子成長的直接影響,；“你課外時間一般干什么？”“你多長時間與外出的父親或者母親見面一次,？”等問題從孩子獨處時間思考哪些問題出發(fā)，了解孩子們內心的真實想法,，結合部分有父母陪同成長學習的孩子分析對比，為后期關于五星村兒童現狀調研提供真實數據資料,。在與五星村兒童接觸中,，實踐團成員協(xié)助小朋友們完成問卷填寫,，并向其表達感謝。

最后,，實踐團成員在問卷填寫完成后向孩子們與其家長介紹星火課堂項目具體內容,，例如課業(yè)輔導專項、愛國主義教育專項以及防拐防騙專項等。他們以防溺水安全問題為例,，指出五星村池塘,，河流與綠化較多，一旦有溺水情況難以發(fā)現,，救援困難,，所以需要加強防溺水安全意識，該專題不僅針對孩子,，介紹溺水自救方法,，還向家長提出相關建議，在夏日如何正確勸導孩子遠離水源,。實踐團通過闡釋類似防溺水等實用性較強的專項內容,，以此吸引家長與孩子參與到星火課堂的活動中，為明天的開課提供活動基礎,。

通過本次外出走訪宣傳活動,，加強家長與孩子們的防溺水安全意識，提高星火課堂的影響力,，同時實踐團隊員在本次走訪中與孩子們親密接觸,，加深與他們之間的聯(lián)系,，為明天的開課做好準備,，為后期相關活動的開展做好鋪墊。（文,、圖/馮偉 初審/金晶 終審/管超）