【原題呈現(xiàn)】

閱讀下面材料,，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章,。

常常在遺失后我們懂得了珍惜，一個禮物,，一處風景,；每一段經(jīng)歷都帶給我們新的收獲，一次突破自我的嘗試,，一份來之不易的榮譽……沒有付出哪兒來的收獲,。遺失的遺憾，收獲的快樂,。

題目：這三年,，我收獲了

寫作提示：①除詩歌外，文體不限,；②避開真實的人名,、地名、校名,，卷面整潔,；④請務(wù)必先補全題目。

【審題指導】

本題考查半命題作文,。

第一,，審題。在“這三年,，我收獲了 ”這個題目中,，“這三年”首先限定了寫作故事發(fā)生的時間，也就是“我的收獲”是在這三年期間發(fā)生的,；“我”限定了寫作時的人稱,，且寫作的內(nèi)容與“我”有關(guān)；“收獲了”本指取得了成熟的農(nóng)作物,，這里比喻有心得,、成績、戰(zhàn)果等,。補題部分則是補充“我”有了怎樣的心得,，取得了什么樣的成績或戰(zhàn)果等,。

第二，立意,。講述自己三年里的經(jīng)歷,，分享難忘的人生體驗，表達自己對自然,、社會,、人生的獨特的體會與感悟。

第三,，選材,。對我們來說，在三年的初中生活中,，有苦,、有甜、有歡笑,、有悲傷,，有讓我們難忘的一次挫折，有讓我們捧腹的一次鬧劇等等,，雖然歷經(jīng)挫折,，甚至不堪，但這一切的一切,，都在人生的路上凝成抹不去的回憶,。這對于自己而言，在這些事件中,，自己成長了,，也收獲了很多。選擇讓自己成長或有所啟迪的素材,，表達積極健康的主題,。

【佳作展示】

這三年，我收獲了美好回憶

窗外是濃密的綠蔭,，那綠意化做青春的陽光照射到試卷上,，于是，一陣淡淡的墨香散發(fā)出來,，把這三年我收獲的美好的記憶渲染開來……

風景這邊獨好

曾記否,？那花園游玩之景，滌蕩心靈,？

校園一隅,，是花草叢生的自然堂，堂內(nèi)沒有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒有那紅得刺眼的一串紅,，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上,，當樹陰下拂過一陣微風，你會看到偶有幾點粉紅現(xiàn)于綠中,，卻又消失在風中，留給你無限的遐想……

這三年,，每每在校園生活倦了,，來到這兒，我都會收獲“風景這邊獨好”的恬靜與淡雅……

青春正在激揚

曾記否,？那打打鬧鬧之幕,，浮現(xiàn)腦海？

夏日里,，一群大男孩在打著一場激烈的籃球賽,，其實這么熱，誰愿意打呢,？可當老師告知輸?shù)哪且环桨嗉壟鷮⒁P跑一千米時,，他們個個來了斗志，團結(jié)演變?yōu)槊孀?，面子又成了斤斤計較,，一個小動作，也會吵得睡沫星子亂飛,，就是不肯落后,，男兒當自強，更當為別人而強,。最后,，艱難取勝的一方接受掌聲,惜敗的一方卻是男生毅然選擇了懲罰，接受更多的掌聲,！

這三年,，我收獲了自信！別被虛偽掩飾自己,，正值青春,，就應(yīng)當歡樂激揚！

奮斗從未停止

曾記否,？那廢寢忘食的一百天,，吃了多少苦？

為了中考的成功,，放棄了NBA,放棄了演唱會,，鉆進書山，跳入題海，接受風雨的洗禮,，一次又一次的模擬考失利,，摧不垮斗志；一天又一天的收獲充實著自信,，只為步入理想高中的殿堂……

這三年,，一次又一次的考試，一個又一個的學習與生活考驗,，使我收獲了堅定的信心,，終于，今天來了,，是驗證我奮斗成果的日子,！

這三年的初中生活，使我收獲了如此多美好的畫面,，它們永遠地鐫刻在記憶中,，我屏息凝神，看著試卷,，聞著這淡淡的墨香,，不自覺地向窗外看去——此刻，那綠意帶著我收獲的美好回憶,，正化做陽光,，照向我美好的未來！