我對青年班主任成長的七點建議

董廷超

一,、青年班主任要學(xué)會給自己擠出時間去調(diào)整和反思

青年 班主任 剛?cè)肼殨r，可能會發(fā)現(xiàn)與自己想象中的 班主任 生活不 同 ,，發(fā)現(xiàn)自己的工作會被一些瑣事所占據(jù),。當(dāng)工作的瑣事占據(jù)了大部分空間和時間，難免會生發(fā)事業(yè)和生活的 雜亂無章 感,。有效的自我管理與時間管理就成了重要的調(diào)和器,。

真正有 智慧 的人，都懂得把際遇有效轉(zhuǎn)化,，將額外 的 付出化為有抓手,、 能 成長的契機。簡 言之 ,，就是要 學(xué)會一邊在最關(guān)鍵的事務(wù)上投入專注,，一邊在最 繁 瑣的事務(wù)上打磨技能。

工作再忙,，也要給自己時間去調(diào)整和反思：明確目標(biāo),，制定計劃,；分清主次，優(yōu)先排序,；學(xué)會思考,，調(diào)整變通；拒絕拖延,，按時截止,。這樣的努力才更有方向，更有價值,，更容易出成果。

二,、青年班主任要學(xué)會在成長過程中自我成就

“青年危機”常因一些外部評價而降臨,。什么才是青年人生的光榮與夢想？不是一個個榮譽,、頭銜,、稱號，不是外顯化的成長,。一切成就都來源于自我成就,，只有不斷成就自己，才找到自我成就感,。

心理學(xué)家馬斯洛自我實現(xiàn)理論的兩條要義,，一是“能成就什么，就必須成就什么”,，二是“要把自己的條件稟賦發(fā)揮盡致”,。可以說,，人生的基本命運就是自我成就,。一切取決于自我，只有找到自己成長的節(jié)奏,，才能破除職業(yè)的焦慮,，外在的成就才會隨之而來。

未來的我是誰,？要回答好這個問題,，可以從以下兩個問題入手：我要成為怎樣的人？如何成為我想成為的自己,？在此基礎(chǔ)上,，青年班主任要為自己制定好目標(biāo)和規(guī)劃，即成長計劃書,。目標(biāo)可分為遠期目標(biāo)（15—20年）,、中期目標(biāo)（10—15年）和近期目標(biāo)（5—10年）,。每個階段的目標(biāo)不僅清晰，而且有可操作,、可視化的實施路徑,。

青年班主任第一次的成長計劃書一般都是不太完善的，需要通過在活動中分享,，相互學(xué)習(xí),、取長補短，經(jīng)過多次循環(huán)往復(fù),，不斷調(diào)整,、修改、完善,、再修改,，才能最終畫出具有實用價值的個人成長藍圖。

三,、青年班主任要以最大的誠意虛心接受批評和指導(dǎo)

如果有老師給你提出好的建議,，你一定要正確對待，不要認(rèn)為他是在讓你工作上難堪,。

其實,，同事、領(lǐng)導(dǎo)給你提出的任何意見建議,，都是經(jīng)過謹(jǐn)慎思量的,，你應(yīng)該要感謝那些敢于為我們提出建議的人。只有這樣我們才能在繁雜的班主任工作中快速成長起來,。

四,、青年班主任要堅持努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會讓你受益終

年輕是用來學(xué)習(xí)的 ,，而不是用來享受的,。 當(dāng)我們對著學(xué)生苦口婆心 地 說教時， 你 一定不要忘記也對自己說一聲：“好好學(xué)習(xí),?！?因為只有不斷的學(xué)習(xí)，我們才能跟上教育新時代的步伐,，才不會落伍,。

“躺平”是青年之憂，也是時代之痛,。 青年 班主任 是學(xué)生最 大的榜樣,，“躺平”的教師，教不出有堅定信念努力奮發(fā)的學(xué)生,。 那些說給學(xué)生的勵志話語 ,， 也說給自己聽 聽 吧,，讓自己心中鼓起勇氣 。 努力學(xué)習(xí)不僅是你自己的事,，它 更 是生命賜給你的春光,！把自己當(dāng) 小學(xué)生 吧，不懂就去問,，不會就去學(xué),。

五、青年班主任要與“書籍為伴”,，書籍可以成全你的人生

青年班主任應(yīng)該過一種“與書為伴”的生活,，應(yīng)成為學(xué)生生命中的最重要人之一。這是許多青年班主任的深刻感受,。幸好我們有書可讀,，前輩名家深刻的教育思想、高貴的人格,、真摯的情懷，皆流淌于其著作的字里行間,，讓我們欲罷不能,。

讀中外教育家、當(dāng)代名師 ,、現(xiàn)代名師 的教育教學(xué)經(jīng)典,，是 青年班主任 成長的必經(jīng)之路。 如果把一部經(jīng)典視作一個驛站,，那么 ,， 閱讀就是一 次次 距離不等的精神遠行 ； 每一 次 遠行歸來,，心靈的行囊中都 會 裝滿沉甸甸的收獲,。

只要潛心閱讀，書籍可以成全 每 一 位青年班主任 ,。 “書中自有黃金屋”,。當(dāng)你 迷失方向時， 可以 尋求書籍指引,； 當(dāng)你 陷入困境時,， 可以 請求書籍幫扶； 當(dāng)你 身處孤寂時,， 可以 依偎書籍 于 胸膛,； 當(dāng)你 收獲碩果時， 可以 感謝書籍成全,。 教育 大師或名家留下的好書何止一 部 ,？ 譬如： 《給教師的建議》《要相信孩子》《發(fā)現(xiàn)班主任智慧》《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》《班主任兵法》《打造魅力班會課》 ,，這些都是班主任應(yīng)該讀的好書 ……當(dāng)然，閱讀的重點,， 我當(dāng)然 還是 首推 蘇霍姆林斯基,。 一本好書就是一 位 摯友。坐擁書 海 的 青年班主任 同時被許多摯友幫助,、提攜,、擁抱著，其 班主任工作 成長的空間是廣闊的,，專業(yè)發(fā)展的未來是美好的,。

六、青年班主任要從小事做起,，切勿“眼高手低”

人生需要有奮斗目標(biāo)和個人計劃,。一個個小目標(biāo)串起來，一個個計劃加起來,，就變成了自己一生的大目標(biāo),。

作為青年班主任，一定先要從小事情做起,，不能“眼高手低”,。“小事做不來,，大事不愿做”的做法是不可取的,，應(yīng)該腳踏實地，一步一個腳印,，逐步走向人生的輝煌,。

七、青年班主任要關(guān)愛自身健康,，要勞逸結(jié)合,，別透支生命。

要把教師職業(yè)當(dāng)作幸福職業(yè),，幸?？梢允?0、100,、1000……你可以根據(jù)你的感受任意增加“0”的數(shù)量,，但是一旦前面的“1”失去了，后面再多的“0”都是虛無的,。自身的健康就是前面的“1”,，在實現(xiàn)人生幸福的過程中，這個“1”應(yīng)是大寫的,。青年班主任總認(rèn)為自己身體棒,，精力充沛,，只管努力工作，不注意自身健康,。其實,，作為青年班主任，我們應(yīng)該既要努力工作,，又要注意自己的身體,，關(guān)愛自己的健康，要勞逸結(jié)合,。我們還年輕,，千萬別透支生命，學(xué)會邊工作邊享受職業(yè)幸福人生,。