圖文/楊林 ①淡日春煙紫蘿縈 “春山處處客思家,淡日村煙酒旆斜,。胡蝶不知人事別,,繞墻間弄紫藤花”。這是宋朝 戴表元《胡蝶》詩,,描寫了身在外地的游子,,忽然看到和家鄉(xiāng)類似的紫藤花開的景色時,自然流露出的思鄉(xiāng)之情。他看見蝴蝶飛到紫藤花上,,似乎見到了自己非常熟悉的一個場景,,有一點歡喜,更有了一點思念,。 我喜歡紫藤花,,最喜歡隨意生長在村居中的紫藤,有時雜亂的攀爬在雜樹上,,有時就是閑閑的長在籬笆外,、荒野里,到了季節(jié)就開花,,自然而隨和,,融入了家鄉(xiāng)景色。春天時節(jié),,很容易在鄉(xiāng)間各處看到大面積盛開的紫藤花,,每一穗花都是上面的盛開、下面的待放,。顏色便上淺下深,,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里,,紫的讓人迷醉而向往,。 紫藤花在過去農(nóng)村的荒年是可以作為食品救荒的,像槐花,、榆樹花一樣,,很多年長的人都吃過紫藤花,那是故鄉(xiāng)是童年的味道,,我也有過這樣的體驗,,現(xiàn)在是時令美食佳品。 實際紫藤最美不是黃昏時看,,而是白天,,太陽照耀在紫藤花上,麗日艷陽下那種清淡而艷麗的美,。在我這次查濟寫生后窗的小溪邊,,便有這么一處不起眼的紫藤花,每天吃飯和回房間休息的路上都能看到她,,看多了,,似乎也就淡漠了。 因為我是一直以山水寫生為主,,花鳥并不是作為一個主題表現(xiàn)在畫面中,,忽然有一天我,,看到在紫藤花襯托下的古民居,,別有一種韻致,,艷麗怒放的藤蘿花與古樸斑駁的古民居,形成了一種非常強烈的視覺沖擊,,我何不將它們結(jié)合在一起,,大膽的去嘗試著畫一幅花鳥與山水,交相輝映的實景創(chuàng)作呢,? 這樣的對景創(chuàng)作,,似乎很少見到,也就沒有可供參考的,,還要有一定的花鳥花基本功方可實現(xiàn),,具體寫生時,到底是以花為主去表現(xiàn)呢,,還是以民居為主,,或者是相互襯托相得益彰呢? 說干就干,,下午我便實際操作起來,,紫藤花在近處,作為主景在筆墨表現(xiàn)上自然不能過于草率和簡單,,當(dāng)我展紙在畫板上揮毫潑彩于尺素之間時,,發(fā)現(xiàn)過于細(xì)致的表現(xiàn)紫藤花,會使畫面顯得拘謹(jǐn)而小氣,,更不能像畫花鳥一樣去畫紫藤,,便果斷的放棄了,第二幅似乎胸有成竹,,紫藤花直接用較為濃重的粉紫色,,在抓住紫藤形態(tài)色彩的基礎(chǔ)上快意的點染,形象,、色彩和意趣到了便可,,很快就將前面大片的紫藤完成了。 后面的古民居表現(xiàn)似乎已在掌控之中,,為了不和前面的,,紫藤花爭艷,在墨色的使用上較為淡雅而含蓄,,對周圍的環(huán)境也做了大量的概括性處理,,用時約六個小時,現(xiàn)場完成效果尚可,,回來后覺得紫藤部分的形態(tài)與色彩,,不夠完美和瑣碎,,又做了一些潑彩的混合點染,使其畫面更為整體而靈動一點,,并題簽賦詩完成作品,,效果如何?還請方家指正,。 遙聞許溪上,,春風(fēng)紫藤開。繁艷石階綠,,歲久終蔓延,。溪水晨霞映,清香故有時,,淡日春煙里,,佳景喚我至。(題查濟許溪紫藤花開有感) 實景山水畫的對景創(chuàng)作,,對我來說今后還有很多的路要走,,當(dāng)然這個過程是痛苦的,同時也是快樂的,。對于實景山水畫的研究,,從唐代開始到明清之際,漸次形成了幾種不同的表現(xiàn)類型,,到了明代,,更是發(fā)展成為觀覽圖繪與個人行旅經(jīng)驗相結(jié)合的名勝紀(jì)游圖。 實景山水畫雖然是現(xiàn)實景象的描繪,,但在中國藝術(shù)家的再創(chuàng)造過程中,,不可避免的帶有藝術(shù)家,對自然物象的再認(rèn)識和再理解,,以及運用自己所掌握理解的不同技法表現(xiàn)的結(jié)果,,前輩的很多藝術(shù)家,已經(jīng)在這個過程中做出了很多的貢獻和努力,。 姑熟畫派的創(chuàng)始人,,鄉(xiāng)賢蕭云從的“太平山水圖畫”給我們今天在這個方面的研究,提供了非常好的范本和參考,,也是我們今天學(xué)習(xí)實景山水畫重要佐證,。對景創(chuàng)作、實景山水畫發(fā)展之路還很遠(yuǎn)很長,,但又是非常有趣而又引人入勝的,,我將一直沿著這條路快樂的走下去。 ②我是這樣完成《古意查濟》對景創(chuàng)作的 大幅對景創(chuàng)作作品,,在創(chuàng)作時首先要選景,,當(dāng)確定好景物,,動筆之前每次作畫時,我都會給自己設(shè)定一個目標(biāo),,來衡量我這幅對景創(chuàng)作的目的和意義,。因此,在面對現(xiàn)實景物時,,是要用心,、用情和用意去思考,,表現(xiàn)在畫面上與創(chuàng)作過程中,,則是邊看邊畫邊想,不斷反思,,感覺畫面已到了恰如其分的時候,,我便會收住筆,反復(fù)觀察思考,,是否達到自己設(shè)定的結(jié)果和目標(biāo),,可以收筆時,就立即收筆,。 有時可能回來后,,把作品掛在墻上,再仔細(xì)斟酌,,當(dāng)覺得有些地方還需要繼續(xù)深入強化時,,再繼續(xù)深入強化,如此反復(fù),,才有可能完成一幅自己認(rèn)為稍微滿意的作品,,這幅《古意查濟》便是這樣完成的。 四月的江南,,滿目蔥綠,,初到查濟卻在這蔥綠中,帶給我絲絲懷舊的情思,,查濟雖然來過數(shù)次,,但是卻時來時新。在查濟隨處可見斑駁的老墻,,青石板的古橋,,在陽光的映襯下,有著一種別樣的古典之美,,而這樣的場景,,在我寫生基地客棧的小溪邊便有,當(dāng)我放下行李的那一刻,,便被這場景所吸引,,查濟的第一張對景創(chuàng)作,,便確定在這里完成。 中國畫山水畫對景創(chuàng)作,,就是畫家用筆墨直接與大自然進行交流對話的過程,,在這個過程中,畫家用自己的畫筆,,注入自己對自然的認(rèn)識以及情感,,在宣紙上通過墨色濃淡干濕,以及用筆的輕重緩急,,呈現(xiàn)出獨特的視覺效果和筆墨韻味,。 眼前的場景雖然比較雜亂,但一座破損的徽州古院門,,卻帶給我一種殘缺之美,,與周邊不完整的古民居形成了和諧而又統(tǒng)一的畫面,很快,,我便在心中將這幅畫構(gòu)思完成,,我用一條彎曲的s線將一條小路,由近向遠(yuǎn)的延伸到古院門邊,,院門邊一根較粗的下水管橫跨小溪,,我把它轉(zhuǎn)換成一塊條石板橋,便使的小院多了一個出口,,也使畫面生動許多,。 近處的雜草很是凌亂,但卻十分的豐富,,需要表現(xiàn)出來,,又不能過于瑣碎,因此,,在經(jīng)過細(xì)致的刻畫后,,又用大面積的墨色進行了渲染,使其統(tǒng)一,,左邊的一叢小雜樹并不是很大,,我特意在創(chuàng)作時將其夸大,遮擋住后面的一部分現(xiàn)代建筑,,并把與畫面不協(xié)調(diào)的一些建筑舍棄掉,,這就是畫家在對景創(chuàng)作時的主觀能動性,不能完全被現(xiàn)實場景中的物象所束縛,。 中間的古建筑部分,,在經(jīng)過取舍、夸張,、挪移后,,進行了比較細(xì)致的筆墨表現(xiàn),,整個畫面以墨色和赭色為主,突出古意的畫面效果,,大幅的對景創(chuàng)作,,因為現(xiàn)場的時間和空間都受到了一定的局限,回來上墻后,,覺得整體感和主體不夠突出,,便又將近處的雜草和樹木進行了大面積的墨色統(tǒng)染,形成完整的塊面效果,。 小道也由深入淺的向畫面中部延伸,,并且將天空用大面積的淡赭色渲染,再次對近處的雜草與樹木進行一步點染,,方使畫面形成了一個比較完整而統(tǒng)一的效果,,這個過程是將作品掛在畫室墻上后,反復(fù)觀察,,逐漸完成的。 每一幅對景創(chuàng)作,,因為場景的不同,,藝術(shù)家在面對實景時有時會興奮,轉(zhuǎn)換到筆墨上,,往往會產(chǎn)生一些自己意想不到的畫面效果,,這些效果不是在畫室中,反復(fù)揣摩古人作品所能體驗到的,。 而經(jīng)常對景創(chuàng)作,,不但能夠較好地提高自己對筆墨的認(rèn)識與表現(xiàn)力,同時也能更好的,,跟傳統(tǒng)優(yōu)秀的筆墨傳承相互銜接與溝通,,更能積累生動真實的創(chuàng)作素材,而我們現(xiàn)在普遍認(rèn)為寫生作品,,就是最好的創(chuàng)作作品,,更不要說大幅的對景創(chuàng)作,這種源于生活而又高于生活的現(xiàn)場創(chuàng)作作品了,。 同時,,自己的個人筆墨語言也在這個過程中經(jīng)過不斷的摸索與總結(jié),最終自然而然的形成,,這種筆墨語言的形成,,不是刻意的營造和在書齋中所能追尋出來的,它更多的是映射出創(chuàng)作者,,對天地自然的折服與敬畏后的感悟,,是創(chuàng)作者與自然關(guān)系的升華,,歷史上這樣的畫家和作品很多,如范寬的《雪景寒林圖》《溪山行旅圖》,,李可染的《萬山紅遍》等等,。 過去這些大家,沒有我們今天這樣的創(chuàng)作條件,,而今天我們有了這樣創(chuàng)作的條件,,就更應(yīng)該珍惜和把握住,如此長期堅持下去,,一定會有極大的收獲,。 讓我們留住作品中的煙火氣,以及鮮活生動的自然美,,當(dāng)然山水對我們的意義還遠(yuǎn)不在此,。只有當(dāng)我們在山水中神游時,才能夠深深感受到自然的永恒,,更是我們?nèi)≈槐M的源泉,。 后記:四月份的查濟寫生結(jié)束后,一直忙于全國各地的寫生與學(xué)習(xí)活動,,臨近暑期,,得閑,將查濟的幾張大幅對景創(chuàng)作整理出來及感想數(shù)篇,,與同道們分享,、交流與學(xué)習(xí)。 2023.7于蕪湖 楊林 |
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