現(xiàn)在教學(xué)習(xí)方法的課程越來(lái)越多,，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：你知道的方法越多，其實(shí)越焦慮,，越無(wú)所適從,。如果你按照那些方法去對(duì)照孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)發(fā)現(xiàn)全是問(wèn)題,。家長(zhǎng)如果事無(wú)巨細(xì)地插手,，反而會(huì)忽略重點(diǎn)，造成親子關(guān)系的緊張,。
家長(zhǎng)真正應(yīng)該做的是把方向,、抓大局。什么才是真正重要的,？如果一個(gè)孩子總是害怕犯錯(cuò)，害怕失敗,，害怕丟臉,，不敢提問(wèn)，那他不可能學(xué)習(xí)好,，以后也不會(huì)有學(xué)習(xí)后勁,。學(xué)習(xí)任何新東西，失敗和犯錯(cuò)是常態(tài),。會(huì)不會(huì)從失敗中學(xué)習(xí),？決定了孩子能不能成為學(xué)霸,。
成長(zhǎng)型心態(tài)是決定孩子以后是否越學(xué)越好的最重要的因素，沒(méi)有之一,。怎么培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)型心態(tài),？第一，家長(zhǎng)買一本《終身成長(zhǎng)》,，自己先做一個(gè)成長(zhǎng)型父母,；第二，孩子犯錯(cuò),、失敗、畏懼困難的時(shí)候,，你不打擊嘲諷,，還給予鼓勵(lì)支持。只要做到這一點(diǎn),，給你省10萬(wàn)補(bǔ)課錢,，而且孩子還越學(xué)越好。從小學(xué)開(kāi)始就要獨(dú)立完成作業(yè),。字寫得不好看、有涂改,、做錯(cuò)題等等,，這些都是細(xì)枝末節(jié)，與孩子獨(dú)立完成作業(yè)這個(gè)主要矛盾相比,，根本沒(méi)有那么重要,。
你不可能讓孩子事事完美。你在細(xì)枝末節(jié)投入了過(guò)多的精力,，在重要的地方就會(huì)缺少關(guān)注,。如果孩子從一開(kāi)始，就需要你看著他才能完成作業(yè),，沒(méi)有獨(dú)立性,。那么請(qǐng)問(wèn)，他憑什么自己能夠在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,？學(xué)校課堂才是孩子學(xué)習(xí)的主陣地,，孩子真正應(yīng)該具備的，是獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力,。只要他獨(dú)立做,，剛開(kāi)始的時(shí)候當(dāng)然會(huì)做得不好，但正因?yàn)樽霾缓貌判枰獙W(xué)習(xí),。
孩子沒(méi)有獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)能力,，以后肯定沒(méi)后勁,。
時(shí)間管理能力是自主學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。怎樣讓孩子高效完成作業(yè),？只需要一招——先寫作業(yè)，寫完之后玩,。當(dāng)孩子知道寫完之后的時(shí)間都是自己的,，能十分鐘完成的作業(yè)都不會(huì)拖到十一分鐘。因?yàn)槎鄬懥艘环昼?，就少玩了一分鐘?/span>這種機(jī)制就是自驅(qū)力的開(kāi)始,，是他自我負(fù)責(zé)的開(kāi)始。他寫作業(yè)效率高,，完成速度快,，能力才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。這也間接促使他提高聽(tīng)課效率,。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很重要,，但并不代表孩子每一條都要做到。如果他用現(xiàn)有的方式做得不錯(cuò),，就不用削足適履,，非要他做得更多。比如我講過(guò)預(yù)習(xí)非常重要,，但是藤藤除了語(yǔ)文以外,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)從來(lái)不預(yù)習(xí),。即便如此,，這兩科對(duì)他來(lái)說(shuō)仍很簡(jiǎn)單。預(yù)習(xí)是為了提高聽(tīng)課效率,，如果現(xiàn)在的聽(tīng)課效率已經(jīng)很高了,，為什么還要走形式呢？
因材施教,，因人而異,，這才是最科學(xué)的方法。小學(xué)階段學(xué)答題套路都是投機(jī)取巧,，以后知識(shí)多了之后,，那點(diǎn)小心機(jī)就毫無(wú)用處,。到了真正考驗(yàn)?zāi)慊竟陀脖绢I(lǐng)的時(shí)候，你再想鍛煉自己的思考能力肯定來(lái)不及了,。
比如我沒(méi)有給藤藤買教輔書,，所以他的語(yǔ)文很少拿到優(yōu)秀作業(yè)，因?yàn)樗?jīng)常出錯(cuò),，和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致,。但這正是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗约合戎鲃?dòng)思考了,，即便錯(cuò)了,，也能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。
相反,，有些同學(xué)為了寫出一個(gè)漂漂亮亮的作業(yè),，照著參考書的答案抄上去?？雌饋?lái)很標(biāo)準(zhǔn)，但是因?yàn)闆](méi)有過(guò)腦子,，其實(shí)錯(cuò)過(guò)了最重要的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為任何一個(gè)在小學(xué)階段就要靠補(bǔ)課、刷題才能跟得上的學(xué)生,，已經(jīng)注定以后學(xué)不好,。因?yàn)樗麄冊(cè)缭绲赝钢Я俗约旱膶W(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是抓大放小,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力：1,、成長(zhǎng)型心態(tài)，不怕犯錯(cuò),、不怕丟臉,；2、獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,，自主完成作業(yè),，提高學(xué)習(xí)效率；3,、呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。如果你的精力都用來(lái)?yè)熘ヂ椋头浅Ｈ菀讈G了西瓜,。
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