今年的職稱申報即將開始,，希望今年初次申報的友友按文件要求,，提前做好各種材料的準備。去年申報沒能如愿通過的,，盡快找出原因,，做出針對性的整改，提高通過率,，爭取今年一把通過,。

前面我已經(jīng)分析了很多教齡高,，業(yè)績成果很優(yōu)秀的教師在去年中小學副高職稱中沒能順利通過的各種原因,，相信對今年申報的老師都會有所幫助的。近段時間也看了很多老師去年的系統(tǒng),，其中有一位擁有市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人,，縣優(yōu)秀工作者、師德標兵等諸多榮譽的優(yōu)秀鄉(xiāng)村老師卻也錯失了2022年副高職稱成功晉升的機會,。這究竟是何原因呢,？

這位老師的系統(tǒng)很有“特色”,，主打就像現(xiàn)在流行的裝修風格,，一個“簡”字概括了所有。請看：

一,、行業(yè)內(nèi)繼續(xù)教育這項主要內(nèi)容只有一句話：完成XX年繼續(xù)教育培訓任務,，成績合格。建議：把培訓學分登記證明上的公需科目,、各級培訓內(nèi)容和校本培訓等內(nèi)容詳細點列出,。

二、系統(tǒng)里的最重要的“主要經(jīng)歷”都沒有上傳證明材料,，只簡單的填了內(nèi)容。（一票否決）

三,、作為按不占崗位申報的鄉(xiāng)村教師，“鄉(xiāng)村經(jīng)歷”更沒有上傳任何的證明材料,！請問,，如何證明你是鄉(xiāng)村教師？（一票否決）

三.育人工作這一大項只上傳了下面這張圖片,，證明里只有這一句話：不作班主任年限要求。系統(tǒng)也如下圖這樣填寫,，真的是極簡風（一票否決）

請看下面廣西執(zhí)行的桂職辦[2019]47號文件第十章附則第三十七條第六點對擔任過班主任的確認方法：

對特殊學科教師因?qū)W校工作安排不能擔任班主任的,，由學校根據(jù)實際核批，報設(shè)區(qū)市教育行政部門或主管部門職改辦備案,。所以中小學教師原則上必須有擔任班主任工作經(jīng)歷,。如果這位老師因擔任特殊學科（信息技術(shù)）不能擔任班主任的一定要有相關(guān)證明并寫明原因，且一定有核批和備案,。

四.教學工作量：1.證明開具極簡單的,，只有一句話：近5年，年平均周課時為16節(jié),，每學期聽課20節(jié),。正常來說5年很少每年都一樣的節(jié)數(shù)。建議按年度周課多少節(jié),，聽課多少節(jié)來寫具體,。系統(tǒng)也一樣從近到遠一年度各新增一行來分別填寫任課和聽評課。

2.證明和系統(tǒng)填寫不一致,。上面的證明是這樣子，下面的系統(tǒng)填寫又是這樣,。

五、循環(huán)教學也是寫得簡而籠統(tǒng),。1.沒有寫具體時間從哪一年到哪一年什么年級至什么年級為1次循環(huán),，畢業(yè)班也一樣沒寫具體,，只寫了擔任畢業(yè)班教學工作3年就算了。

2.系統(tǒng)填寫與證明不一致,，證明循環(huán)教學有3次，畢業(yè)班教學3年,，但系統(tǒng)填寫只有循環(huán)教學沒有畢業(yè)班教學,。

六.公開課：1.公開課應該按自然年填寫缺了最重要的2022春的公開課,。（一票否決）

2.公開課只上傳了一張證明，沒有公開課的教案,、上課圖片或獲獎證書等佐證材料,。

七、培養(yǎng)青年教師：培養(yǎng)了兩個青年教師,，但培養(yǎng)證明和相關(guān)材料沒有分開來寫以及分開上傳,。

建議：培養(yǎng)青年教師應該培養(yǎng)3個老師為佳,，培養(yǎng)兩位只是達到文件的基本要求,。并且培養(yǎng)的對象、目標,、步驟與途徑,、成效都應該分開來寫和上傳。

八.參與教學改革內(nèi)容不達文件要求,。（一票否決）,。比如：文件要求知識講座近5年每年2次。注意是每年2次,，但下面的只有3年,；活動只有2年。

九.素質(zhì)教育上傳獎項太少,，要有學校集體榮譽和個人榮譽，還需要一份學校對你參與實施素質(zhì)教育的評價,。

十.教育教學成果缺了一份重要的校級教學能力優(yōu)秀的考核證明材料。

十一,、專業(yè)技術(shù)總結(jié)沒能體現(xiàn)班主任的育人工作,，作為教導處副主任，分管教育教學,、控輟保學,、學生資助工作等工作也沒能很好體現(xiàn)在總結(jié)里,。

可見，職稱申報不但一“亂”毀所有,，同樣一“簡”也會毀所有,。

廣西的職稱申報,，特別了正高和副高想要順利通過,，按文件要求做好材料才是關(guān)鍵！還是那句話,，不管你多優(yōu)秀，材料不按要求做,，一切都枉然,！

老師們，看了那么多案例,，職稱申報你們學會了嗎,？