為持續(xù)深入推進中央戲劇學院“學術文化年”建設,，引導學院教師樹立熱愛學術的價值取向、激發(fā)從事科研的內生動力,，營造尊重學術,、尊重人才的良好氛圍，進一步引導學院中青年教師塑造學術品格,、提升學術能力,，科研處于6月16日下午在昌平校區(qū)組織開展了本學期第二次科研學術講座。學院各系部共30余名中青年教師參與了此次講座,。

夏波教授開展講座

本次講座邀請中央戲劇學院學報《戲劇》執(zhí)行主編,、博士生導師、中央戲劇學院首屆“突出貢獻獎”（科研獎）獲得者夏波教授為主講嘉賓,，與現場中青年教師圍繞“對學術研究認識的誤區(qū)”“做一個好學者應有的品質”以及“怎樣寫一篇好的學術文章”三個學術研究問題進行了“道”與“術”層面的深入探討與分享,。

夏波教授指出，首先,，青年教師要破除對“理論不重要”的錯誤理解,，對于藝術院校來說，“創(chuàng)作實踐”與“理論研究”是并存的,。理論是創(chuàng)作的基石,、利器和方法論，是對藝術實踐的一種總結,，掌握了理論才有“是非判斷”的能力,，所以要高度重視理論的重要性，這是學術研究的根本意義和存在價值,。其次,，青年教師要具有“專業(yè)規(guī)劃”和“學術規(guī)劃”的意識,。從學者的角度來講，做好專業(yè)規(guī)劃和學術規(guī)劃是非常重要的問題,。教師每天要讀多少書,，每年要寫多少文章，什么時候參加學術研討會等等,，這些問題都要明確制定出具體的計劃,。要成為一個好學者，必須具有“懷疑,、批判”的意識,，“獨立性的反思”和“批判能力”是學術研究的基本素質。第三,，學者一定要有對學術的“誠意”,，要對學術敬畏、心態(tài)端正,，我們是能夠通過一篇好的學術文章看出一個學者的風格與態(tài)度的,，所以一定不能抱有糊弄的心態(tài)。所以建議廣大青年學者在初登學術之門時,，務必要嚴格重視“學術方法”“學術規(guī)范”等問題,。第四，青年教師還要有敢于面對自己學術見解的勇氣,，不要面對質疑就縮回去,，勇氣也是好學者的一種品質，認為自己是對的時候就一定要堅持下去,。

除此之外,，夏波教授還針對論文選題、文章寫作與發(fā)表過程分享了自己的見解：論文寫作是“發(fā)現問題,、提出問題、解決問題”的過程,。發(fā)現問題就是“選題”,，選題是從問題中來。他建議青年教師千萬不要把專業(yè)的“常識性的問題”當成自己“新發(fā)現的問題”,。有價值的問題一定是從大量的文獻閱讀和積累中逐漸發(fā)現的,，做研究首先是要有豐富的史料和文獻基礎。我們要善于分析評論他人的文獻,，并學會進行文獻綜述,，這樣才能在前人研究的基礎上發(fā)現自己要解決的問題。所以真正的學者一定是具有敏銳的學術洞察力,，通過“常識-方法-視野”三個維度的訓練發(fā)現其背后的學術原理,。當然,，在發(fā)現研究問題和選擇研究對象時，也要選擇自己感興趣且擅長的題目方向,，這樣才有動力去完成,。他還建議青年教師們要讓自己的學術研究從“一點”到“多點”、“一面”到“多面”,，最終形成自身完整的學術“體”,。

講座現場

       最后，夏波教授還針對科研處征集的有關“前沿性研究與基礎理論研究的利與弊”“期刊投稿規(guī)范”“跨學科研究”“教學,、科研,、創(chuàng)作之間的關系”等具體問題與現場的中青年教師進行交流與探討。

供稿,、圖片：科研處

審校：顧澤惠

責編：陳予婧