? ?文/ 張冰潔 指導(dǎo)教師 /任秀麗 
一支短短的粉筆,，她書寫著絢麗的人生；一方矮矮的講臺(tái),，她講解著做人的道理,。她時(shí)時(shí)握著一根教棒，伴著微風(fēng),，帶著我們在清淺的流年中把光陰細(xì)數(shù),，她就是那照亮我們?nèi)松募t燭：我們的語文老師任老師。
她一頭卷發(fā),，又黑又長,，一身旗袍，高雅端莊,，每天多變的高跟鞋,，更是給人一種親切感,；她一方絲巾，甩在身后方,，身邊總是彌漫著一種名為“氣質(zhì)”的東西,，散發(fā)著貴氣，卻又不失一絲俏皮,。她讓我懂得,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我作為新時(shí)代少年,，祖國的小花朵，我們應(yīng)該擁有烈火般明媚的青春,?？涓钢鹑眨亲穳舻膱?jiān)持,；精衛(wèi)填海,，是執(zhí)著的宏圖。夢想不是要思想上的縹緲,，而是需要行動(dòng),，需要拼搏。她帶領(lǐng)我們?nèi)砂哆B山,，略無闕處的三峽,，看重重疊疊，隱天蔽日的山峰,，看怪柏,，觀瀑布，賞那酈道元筆下四季優(yōu)美的三峽,，聽泉水激石,，好鳥相鳴。她讓我們認(rèn)識(shí)了朱德勤勞一生的母親,；結(jié)識(shí)了魯迅的恩師——藤野嚴(yán)九朗先生,；洞察了長相不出眾，但卻才華橫溢的列夫·托爾斯泰,；了解了堅(jiān)持不懈發(fā)現(xiàn)鐳的居里夫人,，在她的口中，蒼白的書頁似乎有了生命,，人物形象也越發(fā)鮮明,，縈繞在我的腦海里揮之不去。在她的口中,，講述了一個(gè)個(gè)驚天動(dòng)人的故事,，蘇軾與王弗的恩恩愛愛,，離別淚斷；四大才女之——李清照的才情豪邁,，瀟灑自如,；那灑脫不羈白哥，即使落魄時(shí)也能書寫”長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮婪拧?/span>
一個(gè)個(gè)故事，好似一株株清荷,，散發(fā)著獨(dú)特的魅力,，百聽不厭，深深地烙在我的腦海中,。任老師常說：“語文,，只要肯學(xué)，誰,，都是贏家,。”她從來不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，久而久之,，“嚴(yán)”變成了任老師的代言詞，而教育學(xué)生她自有她的一套法寶,，被同學(xué)們稱為打遍天下無敵手的利眼和神指,。每當(dāng)你有小動(dòng)作時(shí)，任老師就用她的利眼狠狠地瞪著你,，瞪得你心里發(fā)毛,，很是恐慌，以后就不敢再做小動(dòng)作啦,！而這神指呢,，自然也有一番妙用，在你不會(huì)寫作文時(shí),，被神指輕輕一點(diǎn),，立刻心血來潮，刷刷地書寫,，不得不說,，這神指還真是個(gè)神奇寶貝呀！任老師常說：“學(xué)無止境,，活到老,，學(xué)到老”，而她自己,，也是這么做的,，遇到前瞻性的知識(shí),，她總是謙虛的向?qū)W生請教，完美的解釋了“教學(xué)相長”,。每當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，她高興得像一個(gè)小孩子，臉上泛著微微的紅暈,，是那么艷麗和藹,；當(dāng)我們考差時(shí)，她為我們分析錯(cuò)題,，解析要點(diǎn),，大大的黑板，在她的裝飾下,，竟一點(diǎn)也不覺得寒酸,。感謝任老師，是她讓我愛上了語文,，讓我知道“不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就看不到絢麗的彩虹”,。我需要一滴水,，她給我一潭湖,，我需要一棵樹,，她贈(zèng)予我一片林，我需要一朵花,，她為我種了一個(gè)花園,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。感謝您,，親愛的任老師,，您用融化的紅燭去鑄就我輝煌的未來。
作者簡介：張冰潔,，山東省淄博市淄川區(qū)楊寨中學(xué)八年級級六班的一名學(xué)生,，我很開朗，愛好唱歌,，寫作,，我喜歡把我看到的聽到的事物寫出來，把我的情感唱出來,，用我喜歡的方式,，表達(dá)我對生活的熱愛，通過寫作,，讓我的生活變得多姿多彩,。 |
