 2022年秋季,，讀了李鎮(zhèn)西老師的《重讀蘇霍姆林斯基》知道了蘇霍姆林斯基的生平,，了解了他的基本教育觀點（實踐、勞動,、真,、愛心、閱讀,、人學(xué),、愛情、家庭）,。 今天讀了鄭建業(yè)老師的《探索與創(chuàng)新：蘇霍姆林斯基家庭教育思想解讀與實踐》第一章,，我明白了孩子的底色即是家庭教育。 一,、各家庭成員的言傳身教很重要 蘇霍姆林斯基之所以能成為大教育家和他童年時期豐富的家庭生活密切相關(guān),。爺爺留給了他很多經(jīng)典文學(xué)書籍，滋養(yǎng)了他的童年,，也為后面的“努力追求完整的精神世界”做了鋪墊,；奶奶經(jīng)常給他講“稻草牛”“金雞蛋”“熱心鳥”童話故事,，一顆向善向美的種子在他心里發(fā)芽,；爸爸的正直勇敢無疑給了他好榜樣,，“積極當(dāng)兵參戰(zhàn)”和后面的“為建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國做出貢獻”是“身教”和“言傳”的有效融合；媽媽的勤勞善良讓他明白了勞動和實踐創(chuàng)造了美好生活,。 一個不讀書的家庭很難培養(yǎng)出愛讀書的孩子,。一個沉迷手機的父母怎么培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子？父母的一言一行,，孩子都看著眼里,。我玩手機的時候，兩個孩子肯定會湊過來看,，我說不允許她們看的時候,，她們會反問我：“為什么你可以看？”就當(dāng)我拿著一本書靜靜地讀的時候,，她們兩個也可以看自己的書籍,，哪怕是五歲的小孩，很多字都不認(rèn)識,，依然看著圖片“念念有詞”,。育兒的這幾年，看到了“家長是原件,，孩子是復(fù)印件”的鏡像,，孩子在平常的生活就學(xué)到了父母的為人處世。瞬間感覺自己“好”才是真的好,，才能帶動孩子的好,。 二、家庭教育的一致性 蘇霍姆林斯基的家庭教育實踐也來自他的家庭,，他的妻子和是一樣的教育口徑,。少做指責(zé)，根本不談不良行為,，多講好事,，貫徹真正的人的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校工作繁忙,，老人也有時間,，但是蘇霍姆林斯基他們夫妻倆沒有把孩子“甩”給老人。依然在空閑時間和孩子一起玩游戲,，經(jīng)常性去散步,。時常和孩子們提及母親的重要性。 我的原生家庭中在這一塊比較欠缺,，于是我在自己的小家庭中想努力形成這種氛圍,。我的愛人是做裝修工作的，生意越做越大，留在家里陪孩子的時間越來越少,。一個月可能只有那么幾次在樓下散步的機會,，今年他給孩子們講故事的時間估計要追溯到三個月以前了。在我的多次溝通下,，他愿意少之又少的在家時間陪伴孩子們打鬧,，平常看到大寶在做練習(xí)時也會適時指導(dǎo),，在飯桌上和孩子們積極溝通,。我的婆婆從大寶出生開始，就和我們住一起,，包了我們的所有家務(wù)勞動以及孩子的照看,。尤其是大寶四五歲曾和她睡同一鋪床，和她感情特別好,。因為孩子也能感受到,，奶奶陪伴的時間比媽媽還要多。慶幸的是目前我們一個小家庭一直在朝向更好的一面發(fā)展,。 大寶今天下午再次跟著口才班的老師們一起去長沙參加比賽,。不管她最終能獲得幾等獎，她與其他人一起相處的這兩天即是一次很好的學(xué)習(xí),。這跟爸爸媽媽出去玩是不一樣的體驗,，這樣的感受平時也是體驗很少的。去年暑假她去了一次,，回家后聽她講那兩天的時光,，她的眼睛里是閃著光的,。畢竟學(xué)了四年口才,，平時在學(xué)校展示的機會并不多。我和愛人對孩子的教育目標(biāo)是一致的：孩子愿意去學(xué)的特長,，盡最大能力去支持,；孩子的文化學(xué)習(xí)盡力就好，不會要求非得第一或滿分,。 三,、孩子的“生養(yǎng)”方式 父母對孩子有“生養(yǎng)”責(zé)任，孩子不是生出來了就好了,，而是應(yīng)該教養(yǎng)好,。什么樣的教養(yǎng)才是好的呢？凡事沒有絕對,。蘇霍姆林斯基從八個方面提出了要求,，其實這也是我十分認(rèn)可的一個真正的幸福人的模樣。知道幸福來源于創(chuàng)造,，能勇敢面對生活中的殘酷,，也有自己的愛好把它發(fā)展成志向,，讓自己的精神世界變得更加豐富，懂得為祖國貢獻自己的力量,，有健康的愛情觀,，也有發(fā)現(xiàn)美欣賞美創(chuàng)造美的能力，明白生命有限學(xué)海無涯,。 我將把這八個方面融入我自己的生活,，先讓自己努力去做到，這樣才能更好地引領(lǐng)孩子們,。自己選擇每日放學(xué)后回家陪伴孩子,，就是想要盡自己最大的努力去承擔(dān)好一個媽媽的責(zé)任。陪伴孩子的過程,，少了很多其他個人時間,，但是也值得。 |
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