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在球球爸爸眼中，他的兒子是如此與眾不同：

“球球剛1歲多,，就已經(jīng)顛覆了我對(duì)孩子的很多認(rèn)知,，

不由得總讓我感慨，現(xiàn)在孩子成長(zhǎng)的都這么快了嗎,？

我就發(fā)現(xiàn),，他遠(yuǎn)比我想象中懂得的事情多，簡(jiǎn)直啥都知道,。

比如你以為他聽不懂大人說話,，但當(dāng)你給他一個(gè)比較復(fù)雜的指令時(shí)，就像'你要把這個(gè)東西撿起來(lái),，你要放到哪里去’,，他都能按你說的做到。

你說'球球,，你要把這本書拿過來(lái)給爸爸’,，他就會(huì)拿過來(lái)給你。

他只不過是不會(huì)說,，但確實(shí)都能聽得懂

對(duì)于一個(gè)1歲的孩子而言,，這簡(jiǎn)直太神奇了?！?/span>

男人總難免要忙于事業(yè),，更何況是一位成功人士。

但優(yōu)家的爸爸們大多都很樂意參與到帶娃的隊(duì)伍中,，除非情況特殊,，否則即便再忙也要在育兒這件事上與媽媽們平分秋色。

在球球爸爸眼里,，誰(shuí)來(lái)帶娃,，意義非常重大：

“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些家庭成員很多的家庭,，和只有爸爸媽媽帶娃的家庭,，帶出來(lái)的孩子是非常不同的。

在家里看不出來(lái),，但一到了外面就有明顯的區(qū)別了,。

比如現(xiàn)在很多家庭都是老人帶娃，尤其是雙職工的家庭,，這也是沒辦法的事情,。

我們?cè)谕饷嫔显缃陶n的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)，這樣的孩子面對(duì)新鮮事物時(shí)都會(huì)表現(xiàn)得很抗拒,。

不是球球這種謹(jǐn)慎的態(tài)度，而是完全拒絕,，就像你教他玩一個(gè)新的玩具,，他不愿意，你要強(qiáng)迫他接受,，他就會(huì)哭,。

而球球呢，會(huì)去看一看這個(gè)東西是干嘛的,，看看老師是怎么玩的,，很快他會(huì)接受，覺得這個(gè)東西是安全,，然后就上去玩,。

我覺得這就是給孩子安全感程度上的不同，父母能夠帶給孩子的安全感是其他人所比不了的,。

就像球球,，他能時(shí)刻感覺到爸爸媽媽會(huì)保護(hù)他的安全，所以每次到了外面,，他都可以放手去玩,。

當(dāng)然他也有不感興趣的時(shí)候，那我們就會(huì)讓他看著我們玩,，而且我們還玩得賊開心,，然后他就會(huì)想要模仿我們，參與進(jìn)來(lái)。

爸爸媽媽能夠一起帶娃對(duì)孩子來(lái)說真的是非常有意義的一件事,。

時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，一旦孩子出了什么問題，最先考慮的就是我們倆誰(shuí)有問題,，因?yàn)楹⒆涌隙ㄊ悄７碌钠渲幸粋€(gè),。

比如說孩子最近情緒不好，那可能我先考慮的是我最近情緒是不是有點(diǎn)急,？因?yàn)閶寢尩那榫w一直都是比較穩(wěn)定的,，那可能就是我有時(shí)候憋不住情緒了，那我就控制控制吧,。

這是很難的,，你要發(fā)自內(nèi)心讓孩子覺得你是一個(gè)情緒比較穩(wěn)定的人，而不是你表現(xiàn)出來(lái)的情緒穩(wěn)定,，孩子是能看出來(lái)的,，他會(huì)知道你是在騙他。

作為一個(gè)父親,，我一定不能給孩子留下這種印象,，我覺得父親在孩子心里邊應(yīng)該是英雄，就是別人都干不了的我爸就能干,。

但這并不意味著我要把他保護(hù)得很好,，其實(shí)摔摔打打?qū)τ谝粋€(gè)小孩來(lái)講是無(wú)所謂的。

比如像剛才他磕了,、碰了,，每天這樣的事情很多，并不是說我們不細(xì)心,，而是我要讓他去體驗(yàn)這些,，好的不好的，都要有,。

畢竟未來(lái)我們不能保證他走的每一條路都是對(duì)的,，你不可能保護(hù)他一輩子，那么你就一定要讓他自己去做選擇,。

他認(rèn)為是對(duì)的路,，即使是錯(cuò)了，我讓他知道他是為什么錯(cuò)的,。

而不是提前告訴他,，兒子這個(gè)是錯(cuò)的啊，你要走這條路,。

因?yàn)槟阋膊灰姷每偸菍?duì)的,?！?/span>

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球球爸爸對(duì)育兒有著自己的一套理解，他非常喜歡與其他“過來(lái)人”交流經(jīng)驗(yàn),。

他相信能把孩子養(yǎng)得出色的家庭必定離不開夫妻任何一方的努力,，果然這讓他總是獲益良多：

“我認(rèn)識(shí)不少老大哥，他們的孩子都非常優(yōu)秀,，我出去吃飯的時(shí)候會(huì)經(jīng)常請(qǐng)教他們,。

其中就有這么一位老大哥，他的孩子考上了哥倫比亞大學(xué),，現(xiàn)在正在上學(xué),，不論是讀書還是社交都非常出色。

對(duì)于教育孩子這塊,，大哥確實(shí)有著自己獨(dú)到的見解,。

他說自己這一生，活了這么大的歲數(shù),，可能別的事情做的不夠多,，唯有在看書這塊真的讀了很多書。

他看了大概能有三四萬(wàn)本書吧,，關(guān)于育兒的書籍看得更多,，他就給我講了一些教育孩子比較通俗的道理。

他說現(xiàn)在的孩子最怕什么樣的教育方式呢,？就是用新式的教育思想配合傳統(tǒng)的教育方式,。

家長(zhǎng)會(huì)把孩子變成一個(gè)盆景，讓孩子不再是孩子,，他只會(huì)按照父母希望的樣子成長(zhǎng)。

可當(dāng)他長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與這個(gè)世界,，與那些正常長(zhǎng)大孩子格格不入的地方,。

但他仍會(huì)認(rèn)為自己才是對(duì)的，于是他的內(nèi)心就會(huì)扭曲,。

當(dāng)他有了一定成就的時(shí)候仍會(huì)感謝自己的爸爸媽媽,，一生都會(huì)活在父母的影響下。

這樣的孩子已經(jīng)被父母徹底洗腦了,，他的內(nèi)心潛意識(shí)里邊也不會(huì)有快樂的人生,。

另外大哥還說了一個(gè)問題，就是當(dāng)初父母逼著孩子學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),，然后孩子學(xué)得還可以,，

等孩子大了以后，父母又告訴他：我們給你空間,，給你選擇,，不愿意繼續(xù)學(xué)就拉倒,。

然后就有了那些抱怨父母的孩子，抱怨說：你為什么不逼著我學(xué),？但凡我要繼續(xù)學(xué)下去的話,，我現(xiàn)在不至于這樣，我肯定有所成就了,。

這就是新式教育和傳統(tǒng)方法融合在一起時(shí),，產(chǎn)生的一個(gè)根本性問題?！?/span>

人總是會(huì)下意識(shí)的輕視那些“低于”自己的人，這點(diǎn)在父母與孩子之間尤為明顯,。

然而一個(gè)人的成長(zhǎng)性是萬(wàn)不該被低估的,，就像有時(shí)候孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)總能令你大吃一驚：

“別管養(yǎng)不養(yǎng)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)心里邊都有個(gè)模板,。

就是——我認(rèn)為你就應(yīng)該這么做,。

但是當(dāng)孩子不這么做的時(shí)候你怎么辦呢？你就會(huì)說孩子是錯(cuò)的,，孩子就應(yīng)該怎樣怎樣,。

這就是大部分家長(zhǎng)心里的想法。

舉個(gè)例子吧,，那天老師給球球拿來(lái)一個(gè)小桶,，里邊有各種顏色、各種形狀的積木,。

以我的理解,，黃色的小星星就要放到黃色星星形狀的框里面去；黑方塊就要放到黑色的框里面去,。

結(jié)果球球拿了個(gè)綠色的三角形,，一下就扔到五角星形狀的框里面去了。

當(dāng)時(shí)我剛要指出他做的不對(duì),，老師卻說他做的真的不錯(cuò),，三角形放到不同的框里面也能放得進(jìn)去。

那一刻我就在想,，老師是在培養(yǎng)孩子建立腦連接,，而我卻想要一刀一刀的給他切掉。

如果用這種固有思維,，比如說從我們家到星巴克有很多條路,，其中一條是我常走的，那么我就會(huì)習(xí)慣性帶著孩子走這條路,、

我會(huì)告訴他這條路是到星巴克最近的一條路,，很多家長(zhǎng)都是這么選擇的,。

可實(shí)際上呢？可能還有很多條捷徑,。

父母真正該做的,，是帶孩子去嘗試每一條不同的路，哪怕它們的終點(diǎn)都是一樣的,。

這樣在未來(lái)某一天,，當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他才會(huì)有更多選擇的路徑,?！?/span>