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前言 古學(xué)以書為六藝之重,，其傳承也既久；今人以書為文化之征,，故勤習(xí)而不輟,。歲次壬寅，時(shí)惟立冬,。黃葉滿地,，意興漸濃。山川皆美,，歲月無聲,。回味經(jīng)典,，上溯斯文,，遂有斯展。 山左諸子,，首倡佳議,；天涯墨客，遽而應(yīng)之,。既得書家以數(shù)十,，皆浸乎墨池有年；又有佳作以數(shù)百,，亦緊追今古諸賢,。國(guó)展名家、高校教授,、書法博士,、協(xié)會(huì)主席，邀聚云端,，成此匯展,。深慕蘭亭之雅集，私企金谷之佳會(huì),。 觀者亦能識(shí)之名家,，右軍平原俱觀筆端;評(píng)者亦博覽之同道,，東坡松雪捻須笑看。故而不揣淺陋,，真面示人,。紙墨抒懷，以呈敬意,。文脈千載,，斯文仍在。在彼在茲,，翰墨暢懷,。 本期書家：向貳肖
個(gè)人簡(jiǎn)介 向貳肖 字延之，別署惠廬,。湖南溆浦人,。中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，湖南省書法家協(xié)會(huì)行書委員會(huì)委員,，懷化市書法家協(xié)會(huì)理事,，懷化市書法家協(xié)會(huì)行書委員會(huì)副主任，溆浦縣書法家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng),，義陵墨陣成員,，簡(jiǎn)社社員，全國(guó)八零年代書法家藝術(shù)委員會(huì)委員,，全國(guó)筆墨精英書法團(tuán)隊(duì)評(píng)審委員,，義陵墨陣書畫院導(dǎo)師，文瀚堂書畫院客座講師,。 作品展示 Exhibition of works 《斯文在茲》16x69cm
《山谷論書》20x78cm
《愛蓮說》24x60cm
《劉克莊詞一首》30x34cm
《毛主席詞一首》34x34cm
《蘇軾詞一首》34x34cm
《蘇軾詩一首》34x34cm
《杜甫詩一首》34x42cm
《李清照詞一首》34x45cm
《毛主席詩一首》34x45cm
《姜夔詩一首》34x48cm
《蔡襄題跋一則》34x60cm
《白居易詩二首》34x68cm
《大處著眼句》34x68cm
《文不筆能聯(lián)》34x68cm
《姜夔詩一首》40x60cm
書家訪談 ?我的學(xué)書觀（一） 向貳肖 不覺拿筆二十余載,，從事教學(xué)工作也有十余年，現(xiàn)將有關(guān)教學(xué)中學(xué)生的有關(guān)提問與自己的教學(xué)思路,、理念以問答形式做個(gè)匯總,。文字在平時(shí)教學(xué)講解時(shí)整理而來，限于個(gè)人認(rèn)識(shí)尚淺薄,，以及教學(xué)中言語也甚為簡(jiǎn)陋,，謹(jǐn)此記錄。請(qǐng)諸方家指正為謝,！ 問：學(xué)書是不是一定要臨?。坎慌R摹行不行,？ 答：臨摹是學(xué)書法的唯一路徑,！不臨摹？行,！胡寫亂造的比比皆是,，怎么開心怎么來，但別說你是學(xué)書法的,。 問：學(xué)書的流程是不是把楷書學(xué)好再學(xué)行書,，再草書,？ 答：從書體演變來說,，楷行草是同步演化的，行草書的巔峰在魏晉時(shí)代來到,，楷書的巔峰在唐代來到,，這個(gè)是你要去了解的。從學(xué)習(xí)上來說楷書法度嚴(yán)謹(jǐn),，入門寫楷書立法度是可以的,，但不代表是必須從楷書入門，篆隸也可以,，行草書也未嘗不可,，但要有人引導(dǎo)你，書法自學(xué),，會(huì)被不正確的觀念誤導(dǎo),，進(jìn)步甚微甚至墮入魔道。所以還是我經(jīng)常提到的那句,，觀念先行,，要有個(gè)思維體系。另外,，楷書學(xué)好再學(xué)行書,？偽命題。什么是學(xué)好,？應(yīng)該說是學(xué)到什么程度后再換其他書體,。就這個(gè)問題反問一句，你吃飯是把飯吃完再吃菜,？又或者把這個(gè)菜吃完再吃下一個(gè),？記住了，各體相輔相成,，不要理解成隸屬關(guān)系,。 問：臨摹要臨到什么的狀態(tài)才能進(jìn)行創(chuàng)作？ 答：這個(gè)提問有點(diǎn)問題,，主要是觀念上的,。臨摹是貫穿書法學(xué)習(xí)的始終的。臨摹是分階段的,，每個(gè)階段的任務(wù)與要點(diǎn)不盡相同,。創(chuàng)作也是貫穿學(xué)習(xí)的始終,。一定要有這個(gè)認(rèn)知，臨摹是為了創(chuàng)作,，創(chuàng)作是檢驗(yàn)臨摹,。不同的階段創(chuàng)作能力不一樣，初學(xué)時(shí)可以多臨少創(chuàng),，但也一定要臨創(chuàng)結(jié)合,，寫的不好沒關(guān)系，寫出臨摹的東西與想法即是成功,。 問：臨摹要注意什么方面,？ 答：臨摹是兩個(gè)概念，一為臨,，一為摹,，臨得筆，摹得位置,。臨可以分為,，對(duì)臨，背臨,，意臨等,，在初學(xué)時(shí)，以摹與對(duì)臨為主,，首先要讀帖,，讀懂筆畫的來龍去脈，做到心中有數(shù)再去下筆,，完成之后還要對(duì)照,，修改，調(diào)整,，然后再次落實(shí)檢驗(yàn),，不斷的循環(huán)往復(fù)，把筆法弄懂,，把筆法的動(dòng)作形成肌肉記憶,，下筆便能到位。背臨是記憶,，也是檢驗(yàn)筆法字法和貫通自然書寫的重要一環(huán),，重要性不言而喻。意臨是相對(duì)較高的狀態(tài),，或?yàn)楦脑?，或是夸張，貫穿了書家的思想在里面，在剛開始時(shí)可以忽略意臨,，但在之后某個(gè)時(shí)候也一定會(huì)走到這個(gè)階段,。 問：臨摹時(shí)我總是看到這個(gè)丟了那個(gè)，比如想把起收筆寫好,，結(jié)果結(jié)構(gòu)就丟了,，想把結(jié)構(gòu)寫好，結(jié)果用筆又簡(jiǎn)單了,。 答：這是一個(gè)常見的情況,，以前講過臨摹的方法，要讀帖,，心中有數(shù)再下筆,。然后再講一個(gè)重要的概念，就是分步驟,，定任務(wù)的問題。也是各個(gè)擊破,，以你目前的狀態(tài),，為什么你臨的時(shí)候又要筆法又要結(jié)構(gòu)？你可以先攻筆法,，做到一下筆便有,，腦袋里，手底下都能達(dá)到精準(zhǔn)的狀態(tài)了,，這個(gè)筆法就是你的了,，丟不掉了，然后你再攻結(jié)構(gòu),，你看,，筆法一下筆便是，只需觀察結(jié)構(gòu),，這樣你的進(jìn)步不是更快嗎,？ 問：結(jié)構(gòu)生筆法還是筆法生結(jié)構(gòu)？ 答：這個(gè)概念許多大家有過論述,，可以去考證一下,，我不贅述了。我想提一個(gè)觀念的問題,，就是我們的思維體系,，就是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要是觀念引導(dǎo)學(xué)習(xí)，也就是觀念先行,。我們要給自己樹立一個(gè)完整的思想體系,，哪個(gè)時(shí)候要做什么，學(xué)什么，什么樣子是我想要的,，我要怎么去做,，歷史上大家對(duì)我所追求的東西是怎么表達(dá)的，后人怎么繼承的,，同時(shí)代的怎么去表達(dá)等等,，一定要有這樣的觀念在里面。建立了這么一個(gè)框架之后,，不斷在學(xué)習(xí)中去驗(yàn)證,，去增補(bǔ)，刪減,，甚至是全盤推翻重建,。所以你的問題我要提出表揚(yáng)，證明你在做思考,。不管是結(jié)構(gòu)生筆法還是筆法生結(jié)構(gòu),，都是正確的，自己論證好,，然后再抱著這個(gè)觀念去突破,。就我自己而言，我是抱著勢(shì)生筆法,，勢(shì)生結(jié)構(gòu)的,， 問：我寫二王，感覺能臨像了,，創(chuàng)作寫點(diǎn)東西總是用不上,，很懊惱，怎么樣去解決,？ 答：二王是說的王羲之父子吧,？錯(cuò)了，二王是一個(gè)體系,，是以二王,、或者說以二王那個(gè)時(shí)代為宗的帖學(xué)體系。那么二王自然高度是最高的,，難度也是最大的,。話說回來，除了二王,，其他皆不可取嗎,？大錯(cuò)特錯(cuò)！取法乎上是對(duì)的,，但對(duì)其他書家不聞不問是絕對(duì)不行的,，你去看看唐代,，宋代，元代的人如何去傳承的,。給你個(gè)建議,，你寫半個(gè)月康里子山或鮮于樞再跳出來看看，你會(huì)有概念上的更新,。 （未完待續(xù)） 書家檔案出品 前言：張廣村 策劃：魯 堂 推廣：張行方 編輯：一 方 承辦支持 書家檔案 中國(guó)名家會(huì)客廳 北京恒鼎嘉華文化藝術(shù)有限公司 中國(guó)書畫名家專訪 溪山畫館 溪山書畫網(wǎng) 中堂書院 藝術(shù)人生在線 |
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