近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。

其中在“全面保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”一章中提到,，加快校際均衡發(fā)展,。以推進(jìn)師資配置均衡化為重點(diǎn)，加快縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距,。完善集團(tuán)化辦學(xué)和學(xué)區(qū)制管理辦法及運(yùn)行機(jī)制,，促進(jìn)校際間管理、教學(xué),、教研緊密融合,，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)帶動、優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,，加快實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)校際優(yōu)質(zhì)均衡,，為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ),。促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長,，辦好群眾“家門口”的學(xué)校。

實(shí)施校長教師有序交流輪崗行動計劃,，科學(xué)推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革,，從城市、農(nóng)村等不同地區(qū)的實(shí)際出發(fā),，完善交流輪崗保障與激勵機(jī)制,，將到鄉(xiāng)村學(xué)校或辦學(xué)條件薄弱學(xué)校任教1年以上作為申報高級職稱的必要條件,，3年以上作為選任中小學(xué)校長的優(yōu)先條件,，推動優(yōu)秀校長和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校、辦學(xué)條件薄弱學(xué)校流動,；原則上在同一學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到一定年限的校長和優(yōu)秀骨干教師應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行交流輪崗,，各地區(qū)要以縣（市、區(qū),、旗）為單位,，制定校長和優(yōu)秀骨干教師交流輪崗具體實(shí)施方案，加快實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)校際間師資均衡配置,，對培養(yǎng),、輸送優(yōu)秀骨干教師的學(xué)校給予獎勵支持，對作出突出貢獻(xiàn)的校長教師在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜,，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵,。

積極探索建立新招聘教師在辦學(xué)水平較高的學(xué)校見習(xí)培養(yǎng)制度。聚焦新課程,、新教材、新方法,、新技術(shù),，加大“國培計劃”實(shí)施力度，推動省,、市,、縣、學(xué)校開展校長教師全員培訓(xùn),，優(yōu)化師范生培養(yǎng)方案和課程體系,，開展人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動，全面提高校長辦學(xué)治校能力和教師教育教學(xué)水平,。支持教師創(chuàng)新教學(xué)方式,，深入開展精品課遴選工作，大力推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果,，提高教師數(shù)字素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。建設(shè)全國基礎(chǔ)教育管理服務(wù)平臺,，提升數(shù)字化管理水平和管理效能。完善學(xué)校管理和義務(wù)教育質(zhì)量評價制度,，積極開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建和督導(dǎo)評估認(rèn)定工作,。