坐車的時候很疑惑，涂老師怎么沒有在車子上,？原來她又跑去家訪了,，怪不得昨天和閔涵秋一起學(xué)習(xí)的孩子們沒有相片。據(jù)說去的人還挺多,，有閔涵秋媽媽和她的弟弟。后來又加上殷正媛閔涵秋,。李梓墨和鄭允浩卷子錯的較多,，留在家里更正，不然也會一起去的,。

她告訴我遇見了許多令她吃驚的事,，這或許也是現(xiàn)階段農(nóng)村孩子的現(xiàn)狀吧！

話說星期二晚上，殷正媛睡覺時頭發(fā)梳成了兩只角,，左右各一只,，后面還會梳一個角狀的東西。第二天起來,，有一只角扎的東西掉了,，她讓媽媽找，估計沒有找到,。她為此和媽媽大吵一架,，互相決定互不干涉，自己做自己的,。孩子很早披著頭發(fā)來到閔涵秋家晨讀,，后來閔涵秋媽媽還是給孩子扎好了頭發(fā)，沒有殷正媛的媽媽扎的好,，不緊有一些松,。

涂老師對班上孩子坐在那里不是很熟悉，需要幾個向?qū)?。不過,，要去必須給父母打好招呼，不然是不行的,。她很想去,，告訴老師媽媽沒有在家。誰知鄭允浩的媽媽說,，她剛才都看見的?，F(xiàn)實總是比想象殘酷，她必須回去請假,。

正好她的媽媽正在栽包谷亦或是給農(nóng)作物施肥,，“媽媽?！甭曇舨皇呛艽?。

小小年紀(jì)就敢和大人頂嘴，總會為自己找理由,，沒有完全氣消的家長,，自然不會答應(yīng)一聲。

“媽媽,！”隨著時間推移,，她鼓足勇氣叫了出來，聲音要大一些了,。這樣反復(fù)幾次,，才有了互動,。

“做什么？”她媽媽也沒有辦法,，回應(yīng)了她,。

“涂老師要家訪，我想去,，能不能讓我去,？”

“倒是叫涂老師晚上到家里來吃飯，注意注意安全,?！?/span>

她們一行人來到茍利紅家，了解到茍利紅在家是一把好手,?？匆娛裁吹胤綌[放的不整齊，有什么東西亂放亂丟,，她都會主動把這些物品擺放在合適的位置,。早上也是這樣，一刻也不閑著,，家里整潔美觀大方,，這都是她的功勞。原來我們?nèi)ミ^,，只是沒有這次的好,。

不過，一提到讀書,，孩子就不是十分愿意讀書,，做家務(wù)很愿意的。一叫讀書,，會和大人起爭執(zhí),，大吵大鬧都是小事。精力沒有投入到學(xué)習(xí)中來,，如果能夠用這樣的態(tài)度學(xué)習(xí),，一定很厲害！

涂老師發(fā)現(xiàn)廖曉松和茍利紅一起做作業(yè),，做完后,，二人津津有味的看著鬼片。一檢查,，錯的有,，都是各有各的對和錯。涂老師覺得這樣不過是找了一個地方寫作業(yè),，性質(zhì)不變,。還是要互相檢查，達到既定目標(biāo),，一同進步,。

晚上，殷正媛家準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,。大家其樂融融的吃完,，收拾完后，殷正媛要自己洗碗,。媽媽為她找來圍裙,，她一個人到廚房洗碗筷去了。

天下的媽媽大多數(shù)都是“刀子嘴,，豆腐心”,，她媽媽進來看孩子做得怎么樣?她看見殷正媛把筷子洗好后，放在桌子上,，她隨手放進了筷兜里,。“你為什么要動我洗好的東西,？是我在洗碗,？……”

這一刻，她忘記了老師也在家里,，大吵大鬧對自己不好?，F(xiàn)在的孩子以自我為中心，只關(guān)注自己的得失利弊,，出了問題要么就是發(fā)脾氣,、哭鬧、賭氣等進行“反抗”,。在學(xué)校表現(xiàn)就很好,，一回來就無所顧忌，還是沒有注意孩子的心理活動,，造成他們與父母相處不和諧,。在學(xué)校披著美麗的外衣，回家面對熟悉的父母,，也沒有裝的必要,，自然原生態(tài)。如何讓孩子的表現(xiàn)一致化,，使我們可以嘗試的去解決的事情,。

下輩子我也變成“女生”

昨天改完卷子，沒有講,，準(zhǔn)備留著早自習(xí)講一講,。星期四本來就是數(shù)學(xué)早自習(xí),，我還沒有進教室，已經(jīng)被捷足先登了,。

我還是把卷子拿進去,，沒有講什么，涂涂駕到,。“誰叫你來的,？我要聽寫?！?/span>

“今天不是我的早自習(xí)嗎,？”我有些無辜。

“你的什么早自習(xí),，”她看了看表,，“還沒有到上早自習(xí)的時間，這個就不存在占你早自習(xí)的問題,?！?/span>

事情可以這樣嗎？“那你的意思該語文我只要不是在早自習(xí)之前都行咯,？”我把手里的卷子放在講桌上,，這個可要理論理論。

她速度還快,，隨手撿起卷子放在手里,，不給我。“你已經(jīng)可以出去了,，這里沒有你什么事呢,？”

“下輩子我也要變個女人！”孩子們就笑了起來,，我就坐在講桌上看著,。

“你卷子也沒有了，可以出去了,?！?/span>

“我坐在這里看看都不行嗎？”

“你在這里影響他們作業(yè),?！?/span>

得，我只能會辦公室,！

作業(yè)問題

計劃是昨天不來,，有些孩子做了，就交了上來。學(xué)校事情有些忙,，顧不上,。

我改完兩本，沒有一個全對,，多少都有問題,。沒有做的就是王澤翔、茍裔,，不認(rèn)真做的有梁佳佳?！睹麕煖y控》,，張奇涵主動交了上來，郭語寒,、余菲,、徐盼、何正洋,、茍裔,、歐陽孟成做了但沒有交上來。

昨天的作業(yè)本抄題,，我清理了一下,，只有徐盼沒有交，也沒有做完,。好的是他自己主動承認(rèn)的,。

如果我們要營造主動學(xué)習(xí)、不懂就問的氛圍,，那么就要多檢查,、多施加壓力。我開設(shè)了一天一練的課堂作業(yè)本,，很有收獲,。有部分孩子的格式錯了，要求改正,。這個作業(yè)要規(guī)定時間,，也是和前面的一個延續(xù)，培養(yǎng)大家的各種能力,。

王澤翔沒有做的原因,，同步交了，收同步應(yīng)該是今天,，昨天就交了,。

沒有來拿。算是一個理由吧,！但自己不主動也是事實,。

上課玩橡皮的陳恭喜

陳恭喜把鉛筆使勁把筆尖鉆進橡皮檫里面去,，一直玩著。