一直以來(lái)，人們對(duì)于留學(xué)就有著一些“刻板”印象,，總是有意無(wú)意地將留學(xué)這件事劃分到一個(gè)十分不貼合人群的區(qū)域中去,，就比如其中一個(gè)大眾很認(rèn)同的觀點(diǎn)：留學(xué)，不就是有錢(qián)人的游戲嘛,！

所以,，留學(xué)，到底是不是有錢(qián)人的游戲呢,？

網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于留學(xué)生和留學(xué)生家庭的議論從來(lái)沒(méi)有停息過(guò),，但事實(shí)的真相卻并非如此。那么上百萬(wàn)留學(xué)生家庭到底是什么樣一個(gè)構(gòu)成呢,？

與我們?nèi)粘Ｓ∠蟛煌氖牵蟛糠至魧W(xué)生都是來(lái)自中產(chǎn)階級(jí)家庭,，年收入超過(guò)百萬(wàn)的僅有4%,；占比最多的是年收入為11-20萬(wàn)的普通家庭。

根據(jù)近8年的數(shù)據(jù)調(diào)查來(lái)看,，學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)歷背景中,，高學(xué)歷人群占比在逐年增高。家長(zhǎng)以本科學(xué)為主,，歷占比達(dá)40%,，碩士及以上學(xué)歷占比達(dá)到15%，創(chuàng)下新高,。而隨著70,、80后子女成為出國(guó)主要群體，留學(xué)生家長(zhǎng)的學(xué)歷,、視野則比以往有大幅提高,。

因此，家長(zhǎng)群體的受教育程度也越來(lái)越高,，對(duì)于孩子的教育重視程度也逐漸提升,，但面對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源的供不應(yīng)求，有條件的家庭紛紛開(kāi)始將孩子的教育范圍放眼全球,。

同時(shí)擁有海歸背景家長(zhǎng)的占比也逐年上升,，且較去年增幅尤為明顯，從12%增至13.4%,。接受過(guò)海外教育的人士,，大多有意向讓孩子繼續(xù)走出國(guó)門(mén)接受更為優(yōu)質(zhì)的教育資源或開(kāi)拓視野。

《中國(guó)學(xué)生留學(xué)意向調(diào)查報(bào)告》

揭露了留學(xué)生的真實(shí)家境：

年收入為 80萬(wàn)-100萬(wàn)及100萬(wàn)以上的留學(xué)家庭，占比僅為 4.03%,；

年收入為 30-50萬(wàn)的家庭,，占比為 15.7%；

年收入為 11-20萬(wàn)的家庭最多,，占比為 23.45%,；

其次是年收入為 21-30萬(wàn)的家庭，占比為 16.43%,。

后兩者加起來(lái),，即年收入為11萬(wàn)-30萬(wàn)的家庭，占比高達(dá)近40%,。

意向留學(xué)家庭基本特征

對(duì)比8年來(lái)意向留學(xué)人群其父母的職位背景調(diào)查顯示,， “一般員工”的比例逐年上升，占比44%,，遠(yuǎn)超單位負(fù)責(zé)人/高管和中層領(lǐng)導(dǎo)家庭,，留學(xué)大眾化趨勢(shì)持續(xù)，普通家庭仍是主要的留學(xué)群體,。

這也側(cè)面說(shuō)明,，隨著生活水平的提升和教育理念的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的普通家庭產(chǎn)生了留學(xué)的意向,，出國(guó)留學(xué)也變的常態(tài)化和大眾化,。

此外，各國(guó)留學(xué)政策越加寬松,、國(guó)際教育資源的開(kāi)放,、國(guó)內(nèi)教育服務(wù)行業(yè)的發(fā)展等，多種因素共同作用下為中國(guó)學(xué)生提供了越加多元的留學(xué)選擇,，也為更多普通家庭的孩子創(chuàng)造了出國(guó)的條件,。

那么，這些占比留學(xué)群體一半左右的家庭,，在目前的中國(guó)是什么概念呢,？

清華大學(xué)教授李稻葵接受楊瀾采訪時(shí)曾提到，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局對(duì)中產(chǎn)的劃分標(biāo)準(zhǔn)為 “按照3口之家考慮,，年收入10-50萬(wàn)的人群,，有車有房能旅游”。

如果按照這種標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),，那么普通中產(chǎn)家庭撐起了中國(guó)留學(xué)群體的半邊天,。

其次，高知父母送孩子出國(guó)的意愿會(huì)如此強(qiáng)烈,，不外乎以下兩個(gè)方面,。一方面,，這些接受高等教育的家長(zhǎng)，尤其是海歸家長(zhǎng),， 親身驗(yàn)證了教育對(duì)自己人生的積極影響,；

另一方面，當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步對(duì)人才的要求不斷變化和提高,，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力使得家長(zhǎng)必須 更加重視子女的教育成長(zhǎng),，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。

同時(shí),，父母的積極態(tài)度影響之下,，孩子留學(xué)目的不再與就業(yè)強(qiáng)掛鉤。這幾年的調(diào)查數(shù)據(jù)都顯示,， “拓展國(guó)際視野”和 “豐富人生經(jīng)歷”已經(jīng)成為父母對(duì)孩子留學(xué)最重要的期盼,，超過(guò)了 “未來(lái)就業(yè)前景更好”。

但現(xiàn)實(shí)里,，我們一直在呼吁,，要讓教育回歸本質(zhì)。

其實(shí),，留學(xué)也是教育的一個(gè)階段,、一種方式，它首先承擔(dān)的還是對(duì)人的教育作用,，只不過(guò)，有時(shí)很多人對(duì) 它的“昂貴”望而卻步,，而忽略了它本身的意義,。