我們的傳統(tǒng)文化中,，死亡似乎是一個諱莫如深的話題,，我們很少在孩子面前談論死亡,。小時候,，當我們問父母“死亡是什么”時，經(jīng)常聽到的一個回答是：“小孩子別瞎說,！”長大后，當我們?yōu)槿烁改?，面對孩子關(guān)于死亡的問題，我們也常?；乇苤?。但不談論,，不代表不存在,，死亡是每個人終將面對、無法回避的問題,，死亡教育,，也是每一位家長要做的家庭教育的功課之一,。

了解：關(guān)于死亡教育

死亡教育是由死觀生的教育，是探討如何看待死亡,，如何處理死亡帶來的悲痛,、傷心等情緒的教育，最終目的是幫助孩子了解生命的意義與價值,，學會尊重生命,，珍視生命。那么,，何時進行死亡教育呢,？這需要考慮孩子對死亡的認知水平。心理學研究顯示,，兒童對死亡的認知可分為三個階段,。

第一階段：3～5歲的兒童開始能慢慢理解

生命會消失、死亡,，但該階段的兒童對死亡還沒有明確概念,，常常認為死亡是暫時且可逆轉(zhuǎn)的，就像睡覺,，睡一會兒就會醒來,。

第二階段：5～8歲的兒童逐漸認識到死亡

意味著生命的終結(jié)，死亡是不可逆轉(zhuǎn)的,，對死亡產(chǎn)生了畏懼心,，但一般情況下不會把死亡和自己聯(lián)系起來。

第三階段：9歲以上的兒童對死亡有了相對成熟的認知,，開始理解死亡是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,，會發(fā)生在每一個人身上，包括他自己,。

練習：這樣回答孩子關(guān)于死亡的問題

有的家長認為孩子還小,，擔心談論死亡會給孩子帶來心理陰影。但死亡是孩子不可避免會遇到的問題,，除了身邊親人的亡故,，動植物、動畫片中某個角色的死亡,，等等,，都會觸發(fā)他對死亡的好奇和想象。如果家長避而不談,，孩子就會將死亡看成是一件神秘的,、可怕的、不能向父母詢問的事情，后果可能更嚴重,。所以,，當孩子提出關(guān)于死亡的問題時，家長不要回避或敷衍,，正好借此機會對孩子進行死亡教育,。

“死是什么意思？”

家長不要過于生硬地向孩子描述死亡的真正特征,，尤其對于5歲前的孩子,，他還不能理解死亡的真正意思。應采用溫和的方式讓孩子理解死亡,，可以以愛為中心去回答,，減少孩子對死亡的恐懼感。比如,，家長可以抱著孩子,，跟孩子說：“死了就是一個人永遠離開了，我們看不見他了,，他不能再跟我們一起說話,、吃飯、玩耍,。但是,，只要我們愛他，他就永遠在我們的心里,，可能晚上我們還會偶爾夢到他,。你要相信,，雖然我們再也見不到他了,，但他一直愛著我們?！?/p>

“爸爸媽媽會死嗎,？”

孩子問這個問題，往往是了解到死亡的不可逆性,，產(chǎn)生了不安全感,。這時家長回答的重點在給予孩子安全感。比如,，家長可以這樣說：“每個人都會死,，爸爸媽媽也會死。但是爸爸媽媽會陪你很長很長時間,，陪著你長大,、結(jié)婚、成為爸爸媽媽，也許還能看著你長到像爺爺奶奶那么老,，當然,，爸爸媽媽到時候就更老了。當我們死的時候,，你已經(jīng)長大了,，很強大，所以不要害怕,。到時候會有其他愛你的人繼續(xù)陪著你,，我們的愛也會一直陪著你?！?/p>

“人死了之后會去哪里,？”

孩子提出這個問題可能是出于對未知的恐懼，家長可以誠實地跟孩子說自己不知道,，并將其作為一個契機,，讓孩子珍惜現(xiàn)有的時間和愛的人。比如,，家長可以跟孩子說：“我也不知道人死后會去哪里,，可能會去一個更好的地方，每個人只有到自己死的時候才會知道正確的答案,，但他們也沒辦法把這些告訴還活著的人了,，所以我們都不知道。我們要在活著的時候珍惜生命,，好好愛我們的家人,、好朋友就行了?！比绻⒆佑信d趣,，可以和他講一下不同文化中對人死后去了哪里的回答，也正好借此機會給孩子講講中國的清明節(jié)是怎么回事,。

升級：當孩子“遇見”死亡,，如何處理？

日常生活中,，孩子不可避免地會“遇見”死亡,，比如家里親人亡故、寵物死去,，這些事件對他的影響會比較大,，需要家長謹慎處理。

適當向孩子表達自己的情緒

當家里的親人或?qū)櫸锼廊r,，無論是我們還是孩子都會感到非常難過,。家長可以告訴孩子自己也非常傷心，問他愿不愿意給爸爸媽媽一個擁抱，這樣會讓爸爸媽媽好受一些,。家長的這些做法會讓孩子明白：愛的人或?qū)櫸锼廊?，難過是正常的，我們傷心的時候,，可以向家人訴說,，尋求安慰。

接納,、安撫孩子的情緒

當家人或?qū)櫸锼廊?，孩子會產(chǎn)生傷心、難過等情緒,。家長要告訴孩子,，親人或?qū)櫸镫x去，我們都感到很傷心,，這是正常的,，讓孩子感受到自己的悲傷情緒被理解、被接納,。同時,，可以通過舉辦告別儀式等方式，幫助孩子緩解悲傷情緒,。比如,，家里的寵物死去，可以和孩子一起舉行一個小葬禮,，給寵物選擇一塊“墓地”,，跟孩子一起將寵物埋葬，對著寵物的“墓碑”表達對寵物的愛和思念,，還可以一起做寵物紀念冊,，等等。孩子做這些事情的過程是表達,、宣泄悲痛情緒的過程,，并且感受到爸爸媽媽陪伴著自己，感受到愛,。

死亡不是禁忌，它是我們終將面對,、無法回避的問題,。某網(wǎng)站做了一個關(guān)于死亡教育來源的調(diào)查：“從小到大，你的死亡教育是從哪兒來的,？”點贊最高的一個回答是“親人離世,，切膚之痛”。既然面對死亡無法避免，提前對孩子進行死亡教育,，可以幫孩子做一些準備,，讓“切膚之痛”愈合得好一些、快一些,，讓孩子更加懂得珍惜,，更堅強地面對生命與死亡。