.背單詞

建議一：先扔掉單詞書 然后卸載背單詞APP

作為英語(yǔ)專業(yè)出身且此后在新東方任職的我，從來(lái)都沒(méi)有碰過(guò)一本“單詞書”,，也順利的拿下考研,、托福、專八等語(yǔ)言能力水平考試,。我個(gè)人認(rèn)為單詞書對(duì)短期的應(yīng)付考試還是有一些幫助的,，但是總體而言對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生路途沒(méi)有太大的助力，所以,，如果你是為了充實(shí)知識(shí)以及詞匯的運(yùn)用能力，那還是建議先舍棄自己手邊那些鼎鼎大名的單詞書吧,。

我以前也有嘗鮮用過(guò)類似的背單詞軟件：百詞斬,，扇貝，包括滬江的我愛(ài)背單詞,，甚至自己在anki里建單詞卡片,，它們的短期效果和未來(lái)識(shí)辨有效率都很棒,，然而，我發(fā)現(xiàn),，這種背單詞的方法始終還是很初級(jí)的,，只有輸入而沒(méi)有輸出，所以背過(guò)的單詞忘得快,，或者說(shuō),，眼熟的單詞變得越來(lái)越多，而且想真正從自己這里輸出的話,，單靠背單詞軟件,，那是比較困難的（效果可能會(huì)因人而異）。

所以說(shuō),，可以把這些軟件當(dāng)成是一個(gè)美好的慰藉心靈的手段,，是一個(gè)游戲，真正起到作用的功效就目前來(lái)說(shuō)還是略小,。

背單詞或者說(shuō)擴(kuò)充詞匯量最好的方法一定是：重復(fù)重復(fù)重復(fù)（而且是短時(shí)內(nèi)的高度重復(fù)）,，具體方法會(huì)在下面講解到。

我們的基礎(chǔ)詞匯因?yàn)樯盍?xí)慣的迅猛改變,，也隨之改變,，例如在社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)個(gè)圖，滴滴打個(gè)車,，支付寶買個(gè)單之類的,，這些都是“祖國(guó)特色”的詞匯，那轉(zhuǎn)換成英語(yǔ)又該怎么辦呢,？

這些詞匯可暫時(shí)還未被收錄進(jìn)高頻詞里,。

、,、,、、,、,、、,、,、、,、,、、、,、,、、,、

   需要花時(shí)間和精力學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞嗎,？

答案是需要，可能主要因?yàn)橐韵聝煞矫嬖颉?/p>

一方面是英語(yǔ)自身特征的要求,。文字信息傳播由詞,、句、段,、文章,、章節(jié)構(gòu)成，它們的關(guān)系可以簡(jiǎn)單概括為：?jiǎn)卧~/詞組連接成句子,，句子連接成段落,，段落連接成文章，文章連接成篇章節(jié),。這其中最基礎(chǔ)的是單詞（大部分詞組還是單詞的某種衍生,，記一些單詞時(shí)相應(yīng)詞組也會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)，因此下文不再討論詞組學(xué)習(xí),；少部分詞組需要單獨(dú)記憶）,，對(duì)于平均句子長(zhǎng)度更長(zhǎng)、更強(qiáng)調(diào)通過(guò)不同單詞來(lái)準(zhǔn)確意思的英語(yǔ)來(lái)說(shuō),，掌握更多單詞,、了解不同單詞間細(xì)微差異更加顯得重要。

另一方面是學(xué)習(xí)更多知識(shí),、能更充分理解英文內(nèi)容的需要,。從學(xué)習(xí)更多知識(shí)的角度，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力對(duì)年輕一代越來(lái)越重要,。截至2021年,，世界排名前1000萬(wàn)的網(wǎng)站中，英語(yǔ)排名第一,，占60.4%（英語(yǔ)人群占世界人群的16.2%）,；簡(jiǎn)體中文排名第10，占1.4%（人群占世界人群的14.3%）,。

來(lái)源: https://www.visualcapitalist.com/the-most-used-languages-on-the-internet

• 250 詞構(gòu)成了語(yǔ)言的基本核心,，沒(méi)有這些單詞，就無(wú)法構(gòu)建任何句子,。

• 750 詞構(gòu)成了每一個(gè)說(shuō)該語(yǔ)言的人每天使用的單詞,。

• 2500 詞能夠讓你表達(dá)你可能想說(shuō)的一切,，盡管通常會(huì)有奇怪,、迂回的表達(dá),。

• 5000 詞構(gòu)成了沒(méi)有受過(guò)高等教育母語(yǔ)人士使用的主動(dòng)詞匯量。

• 10000 詞構(gòu)成了受過(guò)高等教育的母語(yǔ)人士使用的主動(dòng)詞匯量,。

• 20,000 詞構(gòu)成了你需掌握的被動(dòng)詞匯量以便閱讀,、理解和欣賞文學(xué)作品，如著名作家寫的小說(shuō),。

        （2023.4.13看一遍,，遺憾的是。一個(gè)都不認(rèn)識(shí)）《American Heritage Dictionary》（美國(guó)傳統(tǒng)詞典）編輯部挑選了100個(gè)美國(guó)高中畢業(yè)生應(yīng)該知道的單詞,。高級(jí)編輯 Steven Kleinedler對(duì)這份詞表的評(píng)價(jià)：If you are able to use these words correctly, you are likely to have a superior command of the language.（如果你能夠正確使用這些詞,，你對(duì)英語(yǔ)的掌握能力可能好于大部分人）。詞表如下,，感興趣的可以試下,。（我的看法：基本都是高級(jí)單詞，對(duì)應(yīng)在18000以上的詞匯范圍里,，不少GRE考試詞匯,，我大概有10多個(gè)完全不認(rèn)識(shí)，10多個(gè)查了字典發(fā)現(xiàn)是自己學(xué)習(xí),、整理過(guò)的單詞,。）

我強(qiáng)烈推薦柯林斯高階詞典，初學(xué)者可以買中英雙解的,，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的同學(xué),，可以買純英語(yǔ)版的，詞典里面的英文解釋一定要去看,，因?yàn)橛械膯卧~中文意思雖然看起來(lái)一樣,，但使用的對(duì)象不一樣，英文很多單詞的意思,，用中文其實(shí)很難準(zhǔn)確表達(dá)清楚,。我記下音標(biāo)，常見(jiàn)的中文釋義,，有常用的固定搭配也摘抄下來(lái),，必要時(shí)把例句也附加上去，然后平時(shí)沒(méi)事,，就拿出來(lái)背記,。堅(jiān)持下去直到大二結(jié)束，我的閱讀詞匯量已經(jīng)成功地突破10000了,。

隨著詞匯量不斷擴(kuò)大,，接著我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,，詞根詞綴特別多，而且不少都有若干個(gè)意思,，很容易混淆,，而且長(zhǎng)得相像的單詞也俯拾皆是，有的僅一個(gè)字母之差,，我又遇到瓶頸了,。后來(lái)我學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言學(xué)知識(shí)，了解了一些語(yǔ)言規(guī)律,，更好地把握了詞根詞綴（有興趣的同學(xué)可以找找讀英語(yǔ)專業(yè)研究生的同學(xué),，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)方面的書籍，拿去學(xué)習(xí)一下,，很不錯(cuò)的）,。至于相似的單詞，我把容易混淆的,，都?xì)w在一起,，然后用各種辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

在背單詞的過(guò)程中,，經(jīng)常復(fù)習(xí)以前背過(guò)的單詞也很重要,，只要有時(shí)間，哪怕只過(guò)一眼也足夠了,。我復(fù)習(xí)舊單詞的時(shí)候,，用的是手機(jī)軟件，因?yàn)槭謾C(jī)軟件過(guò)單詞的速度快,，也可以聽(tīng)發(fā)音練聽(tīng)力,，手機(jī)方便攜帶，一旦發(fā)現(xiàn)有忘記的,，及時(shí)收藏起來(lái),，加深記憶。現(xiàn)在回首想想,，覺(jué)得有些不可思議,，我用了一年左右的時(shí)間，詞匯量從不足3000到10000＋,，這一路走來(lái),，多少心酸，多少?gòu)澛?，可能過(guò)來(lái)人才能體會(huì),。別人學(xué)習(xí)的時(shí)候，玩耍的時(shí)候,，談戀愛(ài)卿卿我我的時(shí)候,，我都在背單詞,，學(xué)習(xí)怎么記單詞

很多人看來(lái)，背單詞是一項(xiàng)非常痛苦,，非常困難的任務(wù),，我曾經(jīng)也這樣認(rèn)為。但現(xiàn)在在我看來(lái),，這個(gè)世界上,，沒(méi)有什么比單詞更容易記住的了，興趣,，是最好的老師。

背單詞是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),，即便只是為了考試,，也要堅(jiān)持到考前一天，不能間斷,。如今大三,，詞匯量已突破20000+，根據(jù)一個(gè)比較靠譜的詞匯量測(cè)試網(wǎng)站http:///,，結(jié)果是25300,。詞匯越往上走，想要再繼續(xù)增加詞匯量,，難度就越大,，因?yàn)閱卧~會(huì)越生僻，而需要復(fù)習(xí)的舊單詞會(huì)變得越多,，碰到長(zhǎng)得相似的單詞也會(huì)越多,，會(huì)更容易混淆，并且詞根詞綴也跟著越來(lái)越不管用了,。像silhouette（外形,，輪廓，剪影,，影像）,，maverick（標(biāo)新立異的人，特立獨(dú)行的人）,，這樣的詞往往讓人無(wú)從下手,。

所以我會(huì)琢磨怎么用諧音聯(lián)想、拆分法等等來(lái)助記,，或者查課外資料,，看有沒(méi)有什么詞源故事，或者用一些低級(jí)詞來(lái)記住高級(jí)詞,，或者借助語(yǔ)言學(xué)知識(shí),，總之動(dòng)用一切可以助記的手段來(lái)記難詞,，不到實(shí)在萬(wàn)不得已，堅(jiān)決不死記硬背,。但終究免不了兩個(gè)字：重復(fù),！從不足3000到20000+，很多人會(huì)覺(jué)得真的難以想象,，是啊,，要在我以前，我確實(shí)連做夢(mèng)都不敢想,。

正文,；

在信息傳播和學(xué)術(shù)討論中，英語(yǔ)占比同樣是第一,，且遠(yuǎn)超第二名,。比較近的研究是基于2008年的數(shù)據(jù)，新聞和雜志中,，英語(yǔ)占62.55%（第二名西班牙語(yǔ),，占6.93%；中文排第四,，占3.9%）,；學(xué)術(shù)期刊中，英語(yǔ)占45.24%（第二名德語(yǔ),，占11.01%,；中文排第三，占6.51%）,?？紤]過(guò)去十幾年互聯(lián)網(wǎng)世界和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，英文的占比極可能變得更高,。

來(lái)源: Top languages in global information production by Sergey Lobachev (University of Western Ontario)

基于上述信息，可以說(shuō)對(duì)年輕一代而言,，如果不具備英語(yǔ)閱讀能力,，基本意味著至少和這個(gè)世界50 - 60%以上的信息無(wú)緣；只看中文信息的話,，約等于在不足10%的信息中了解世界,。這種巨大的信息差對(duì)任何職業(yè)和人生選擇的影響可能都是致命的。

2. 掌握多少詞匯量才夠,？

根據(jù)http://Testyourvocab.com估算,，英語(yǔ)母語(yǔ)人士的中位數(shù)詞匯量約為22000 – 31000：18歲時(shí)詞匯量達(dá)到21000，30歲時(shí)達(dá)到28000,，40歲達(dá)到30000左右,，之后稍有增長(zhǎng),，到60歲時(shí)的31000?？梢钥闯?，大量的閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)于詞匯量增加很有幫助（30歲以前詞匯量增長(zhǎng)很快）。當(dāng)詞匯量達(dá)到30000以上時(shí),，對(duì)大部分人來(lái)說(shuō),，后續(xù)增長(zhǎng)空間都不大了，可能也是因?yàn)?0000詞之后,，遇到新詞的頻率變得極低,。即使是英語(yǔ)母語(yǔ)人士的前20%，34000- 35000的詞匯量也是巔峰了,。

來(lái)源：http://

上面的數(shù)字展示了中位數(shù),，但沒(méi)有考慮教育水平，因此我找了另外兩個(gè)資料,。一個(gè)是劍橋大學(xué)出版社English Today的研究數(shù)據(jù)：高中教育水平成年人平均詞匯量15000，研究生教育水平平均詞匯量23000,。

來(lái)源: https://manylex.com/vocabulary-size-by-age-and-education.php

另一個(gè)發(fā)表在Language in Focus Journal 學(xué)術(shù)期刊上一篇論文中的數(shù)據(jù)：在英語(yǔ)母語(yǔ)大學(xué)生中,，本科生群體人均詞匯量16100，研究生群體人均詞匯量約17400（研究生教育沒(méi)有帶來(lái)詞匯量上的巨大差距）,。

考慮年齡后，本科教育水平的英語(yǔ)母語(yǔ)人士詞匯量呈現(xiàn)隨年齡增長(zhǎng)而增加的趨勢(shì)：大學(xué)時(shí)，詞匯量平均14400,；30歲時(shí),，增長(zhǎng)到16000；40時(shí),，增長(zhǎng)到17000,，之后基本穩(wěn)定在這個(gè)水平。

來(lái)源: English Vocabulary Size in Adults and the Link with Educational Attainment (2016)

從上述三個(gè)數(shù)據(jù)可以看出,，對(duì)于母語(yǔ)英語(yǔ)人,，http://Testyourvocab.com推測(cè)的平均詞匯量似乎大了不少（22000 - 31000），而另外兩個(gè)基于實(shí)際調(diào)查的研究發(fā)現(xiàn),，大學(xué)教育程度的詞匯量在16000 – 23000,。我想至少兩個(gè)原因造成了這個(gè)差異：1. http://Testyourvocab.com 預(yù)估測(cè)試者詞匯量時(shí)，采用的模式是“測(cè)試者覺(jué)得認(rèn)識(shí)某個(gè)單詞時(shí)即可勾選“,，雖然后面有個(gè)測(cè)試環(huán)節(jié),，但這種方式可能造成測(cè)試者感覺(jué)某單詞認(rèn)識(shí)但其實(shí)并不充分掌握，進(jìn)而高估詞匯量,；2. http://Testyourvocab.com 采用中位數(shù),，另外兩個(gè)數(shù)據(jù)展示的是平均數(shù),，掌握詞匯量較少的母語(yǔ)人士可能詞匯量明顯小很多（如少3000 - 7000詞），因此顯著拉低了平均數(shù),。

原因2的推斷在主要寫給母語(yǔ)人士看的單詞書Verbal Advantage 中得到支持：3500詞區(qū)分了高低詞匯掌握者,，然而這3500詞也卻分了成功和失敗（詞匯量高低和教育水平,、收入高低的關(guān)系十分明顯,，很多書中都有提）。個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，這3500詞也是GRE考試決定Verbal部分分?jǐn)?shù)高低的關(guān)鍵,。

Source: Verbal Advantage

結(jié)合上面三個(gè)數(shù)據(jù)看出，如果想實(shí)現(xiàn)閱讀英文資料大體通順的話,，至少需要15000的詞匯量（對(duì)應(yīng)英語(yǔ)母語(yǔ)18歲平均水準(zhǔn)）,；想比較無(wú)障礙的話，20000詞以上較安全,，詞匯量在25000以上的話,，在英語(yǔ)母語(yǔ)人士也已經(jīng)比較不錯(cuò)。

出于謹(jǐn)慎,，我又求證了另外三個(gè)資料,。雖然數(shù)字略有差異，但大體印證了上述數(shù)字,。

一個(gè)是英國(guó)著名報(bào)紙《衛(wèi)報(bào)》的研究,，如下：

資料來(lái)源：https://ianfrosteducation.com/2016/03/22/19-950-words-i-learnt-at-school/

翻譯：1986 年,《衛(wèi)報(bào)》估計(jì)普通人的詞匯量從 2 歲時(shí)的大約 300單詞，到 5 歲時(shí)的 5,000 單詞,，到 12 歲時(shí)的大約 12,000單詞,。《衛(wèi)報(bào)》的研究表明,，大多數(shù)（平均）人的余生中,，這個(gè)詞的數(shù)量都保持在這個(gè)水平——而大學(xué)畢業(yè)生的詞匯量可能幾乎是這個(gè)數(shù)字的兩倍（23,000 個(gè)單詞）。 根據(jù)羅伯特·麥克魯姆等人的研究,，莎士比亞是掌握詞匯量最多的英語(yǔ)作家之一,，掌握約 30,000 單詞。（作者注：考慮到英語(yǔ)國(guó)家平均受教育水平的提高,、互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的信息擴(kuò)散效應(yīng),，2020年代，英語(yǔ)母語(yǔ)高中教育水平的平均詞匯量應(yīng)比12000高了不少,，如14000 - 15000）

一個(gè)是美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家 Alexander Arguelles的總結(jié)：

來(lái)源：http://www.howtolanguages.com/how-many-words-to-fluency/

翻譯:

• 250 詞構(gòu)成了語(yǔ)言的基本核心,，沒(méi)有這些單詞，就無(wú)法構(gòu)建任何句子。

• 750 詞構(gòu)成了每一個(gè)說(shuō)該語(yǔ)言的人每天使用的單詞,。

• 2500 詞能夠讓你表達(dá)你可能想說(shuō)的一切,，盡管通常會(huì)有奇怪、迂回的表達(dá),。

• 5000 詞構(gòu)成了沒(méi)有受過(guò)高等教育母語(yǔ)人士使用的主動(dòng)詞匯量,。

• 10000 詞構(gòu)成了受過(guò)高等教育的母語(yǔ)人士使用的主動(dòng)詞匯量。

• 20,000 詞構(gòu)成了你需掌握的被動(dòng)詞匯量以便閱讀,、理解和欣賞文學(xué)作品,，如著名作家寫的小說(shuō)。

第三個(gè)是基于各類文章總結(jié)的高頻詞表,。較為知名基于詞頻的詞表有兩個(gè),，一個(gè)是COCA 20000詞，另一個(gè)是柯林斯星級(jí)詞頻表,。

先介紹COCA 20000詞,。COCA全稱Corpus of Contemporary American English，即“當(dāng)代美國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”,，這個(gè)語(yǔ)料庫(kù)收集了4億詞匯的文獻(xiàn)資料,，包括1990至2015年間閱讀量最廣泛的小說(shuō)和雜志（如TIME, New Yorker）、電影,、電視節(jié)目,、電話記錄和面對(duì)面的談話記錄。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，美國(guó)楊百翰大學(xué)用計(jì)算機(jī)方法篩選出了美語(yǔ)使用頻率最高的5000和20000個(gè)高頻詞，形成COCA 20000高頻詞,。

柯林斯星級(jí)詞頻表在國(guó)內(nèi)流傳時(shí)間更長(zhǎng),。此表的編纂思路和COCA相似，基于其自加擁有超過(guò) 6 億詞的柯林斯《The Bank of English》語(yǔ)料庫(kù),，按照詞匯的常用程度,，分為六個(gè)星級(jí)，五星為最常用詞,，星級(jí)越低越不常用,。其中五星級(jí)601詞，四星級(jí) 986 詞,，三星級(jí) 1484 詞,，二星級(jí) 3047 詞，一星級(jí) 7715 詞,，這五級(jí)包含14600個(gè)詞匯（也是目前國(guó)內(nèi)流傳最廣的“柯林斯五星詞頻表“）,。柯林斯這個(gè)詞表還包含使用頻率最低的零星級(jí)，共 22480 詞,；粗略看了下,，里面有些詞也不能算太生僻。如abdicate, torpor, sanitarium, procrastinate,，我在英語(yǔ)閱讀,、英美劇、學(xué)術(shù)文章,、GRE考試中都見(jiàn)過(guò)不知=止一次,。簡(jiǎn)單說(shuō)，柯林斯星級(jí)詞頻表可以概括為14600詞或37080（14600 + 22480）,。

這三個(gè)資料中的數(shù)據(jù),，基本和前面得出的推斷差不多：如果以能充分理解各類英文作品為目標(biāo)，需掌握詞匯量的下限是15000左右,，20000比較安全,，25000以上在母語(yǔ)人士中也已不錯(cuò)，30000以上在母語(yǔ)人士中也非常厲害了,。根據(jù)我自己學(xué)習(xí)單詞和看文章的經(jīng)驗(yàn),，記憶詞頻在20000 – 30000 這個(gè)區(qū)間的單詞挑戰(zhàn)明顯更大，并且越靠后挑戰(zhàn)越大,，主要是這部分詞出現(xiàn)頻率確實(shí)太低,。可能花了很大力氣記憶，當(dāng)時(shí)確實(shí)記住了,，但在日后很長(zhǎng)時(shí)間遇不到,，過(guò)了大半年終于再次遇到，但自己已經(jīng)生疏和不太確定意思了,，當(dāng)再查字典,，才恍然發(fā)現(xiàn)是自己學(xué)過(guò)的單詞。解決這個(gè)問(wèn)題最好的辦法,，就是更大量,、更深度的英文閱讀和聽(tīng)說(shuō)，不過(guò)這勢(shì)必會(huì)壓縮日常生活中使用中文的時(shí)間和頻率,。英語(yǔ)越學(xué)到后面,，對(duì)一些英語(yǔ)非常純熟、但中文能力變生疏的華人/中國(guó)人越理解,。

提醒一點(diǎn),，上面討論的單詞主要是基于詞群計(jì)數(shù)的，如nation, national, nationalism, nationality, nationally 這些單詞算作1個(gè)而不是6個(gè)詞,。但也不用太擔(dān)心預(yù)估自己詞匯量時(shí),，多計(jì)算了同詞族的單詞，基本各大詞表、單詞書,、測(cè)試詞匯量的網(wǎng)站都已盡力避免重復(fù)羅列和計(jì)算同詞族的詞,。

大半年前，我在http://測(cè)試詞匯量大約22000,，感興趣的讀者可以試一下,，鏈接：https://preply.com/en/learn/english/test-your-vocab.

多少單詞能覆蓋多少文章呢？馮國(guó)平在科學(xué)網(wǎng)的文中給出的數(shù)據(jù)可作為參考,。庫(kù)切拉和弗朗西斯1982年的著作《英語(yǔ)用法的詞頻分析：詞匯與語(yǔ)法》 (Frequency Analysis of English Usage: Lexicon and Grammar) 中列出的不同級(jí)別詞匯量的文章覆蓋率,。

他在文中還列出了對(duì)應(yīng)中國(guó)各級(jí)學(xué)生建議掌握的詞匯量（如下），供讀者參考,。（我的看法：高中只3000詞感覺(jué)有點(diǎn)太少了,？可能掌握6000詞才比較安全？但我也查了一下《考試大綱》,，看到規(guī)定了2400詞,，不過(guò)只認(rèn)識(shí)這2400詞能看得懂完形填空、閱讀理解么,？畢竟高考中使用的文章基本都是基于英文原文的改編了,。考研只掌握7000詞,，也存在類似的問(wèn)題,。對(duì)應(yīng)雅思和GRE推薦的單詞數(shù)應(yīng)該夠用。）

來(lái)源：https://blog.sciencenet.cn/blog-1380776-1024714.html

發(fā)現(xiàn)寫了這么多還在談?wù)摗罢莆斩嗌賳卧~合適”這個(gè)問(wèn)題,，感覺(jué)文章已經(jīng)很長(zhǎng)了,，就下一篇再談“如何更高效的背單詞”這個(gè)問(wèn)題吧。

希望這篇文章對(duì)各位英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助,，歡迎分享,、留言、私信,。文中提到的資料搜索一下都很容易找到，我就不在這重復(fù)制造了,。

祝大家都能看到更大的世界和更美好的未來(lái),。

一點(diǎn)引申

《American Heritage Dictionary》（美國(guó)傳統(tǒng)詞典）編輯部挑選了100個(gè)美國(guó)高中畢業(yè)生應(yīng)該知道的單詞。高級(jí)編輯 Steven Kleinedler對(duì)這份詞表的評(píng)價(jià)：If you are able to use these words correctly, you are likely to have a superior command of the language.（如果你能夠正確使用這些詞,，你對(duì)英語(yǔ)的掌握能力可能好于大部分人）,。詞表如下，感興趣的可以試下,。（我的看法：基本都是高級(jí)單詞,，對(duì)應(yīng)在18000以上的詞匯范圍里，不少GRE考試詞匯，我大概有10多個(gè)完全不認(rèn)識(shí),，10多個(gè)查了字典發(fā)現(xiàn)是自己學(xué)習(xí),、整理過(guò)的單詞。）

來(lái)源：https://ahdictionary.com/word/h