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一直很欣賞一句話：教育孩子永遠在路上,，對父母而言也是一個自省自修的過程，累并快樂著,，苦并幸福著,。做父母容易,，做個合格的優(yōu)秀的父母不易，用自身的正能量感召孩子,，用正確的理念引導孩子,，用積極的行動帶動孩子，平等的對待孩子尊重個體,，分享快樂分擔憂慮,，與孩子齊進步同努力。作為兩個走讀生孩子的家長,，日程安排不可謂不緊湊,，日常生活不可謂不充實，接送孩子上班學習一樣也不少,。每天伴隨著早上5:30鬧鈴聲準時起床,，五分鐘的洗刷時間，匆匆忙忙就餐之后,，發(fā)動轎車送5公里之外高三的女兒去早讀。迎著朝陽,，穿梭在車水馬龍的車流中,，固定的路線熟悉的道路，奔赴在陪伴孩子成長的大道上,。當女兒下車之后,，微笑著道一聲爸爸＂路上慢點開車，注意安全,，拜拜啦?。ⅲ瑩]揮小手,，快樂的背上書包跑向學校,，看到孩子的背影消失在校園里。瞬間一股暖流涌上心頭,，幸福指數(shù)再次爆棚,。又是美好的一天。緊接著馬不停蹄趕回家,，此時兒子已經(jīng)在樓下安靜地等候著,。車子剛剛停穩(wěn)，兒子便利索地開門上了車,?！昂绵希 备缸又g用最簡潔的語言溝通著,，或許是早上還未睡醒,，惜言如金的兒子從來喜歡用行動表達,，坐定之后，然后閉目養(yǎng)神,，或許昨晚寫作業(yè)睡得太晚,，或許是體育課的勞累?？倳谲嚿闲№?，真佩服兒子的定力，遇到事情很少著急上火,，有著與小小年齡不相匹配的穩(wěn)重,，讓當爸的甚是自豪。我想愛孩子先從欣賞孩子,，接納孩子優(yōu)缺點開始吧,！透過后視鏡看到兒子安靜地帶著帥氣，有點幼稚的臉龐,，有時候忍不住偷著樂起來,，回過神來，專心開車,。偶爾車輛顛簸會把休息中的兒子弄醒,，兒子往窗外看看，繼續(xù)他的瞌睡,。撲捉到兒子踏實安詳?shù)纳駪B(tài),，很可愛。車輛右拐黛溪六路直行黃山二路,，三個紅綠燈七八分鐘的車程,，順便到達梁鄒實驗初中，麻利地下車,，關車門,，一句再見擺下手，一氣呵成,。爸爸配合地笑一笑,，無聲地配合著。兒子輕微地點點頭,，配合得默契,、連貫。與女兒有說有笑的性格相比,，兒子總是那么隨意淡定,。能用行動表示的絕對不用語言表達，個性使然家長坦然面對。相對于早晨上學趕時間,，人不在狀態(tài)少交流相比,，晚上放學輕松的多啦！女兒會一路嘰嘰喳喳訴說著學校發(fā)生的新鮮事有趣事,，老爸是合格的聽眾,，偶爾打個岔，鼓勵孩子表達,，樹立孩子的自信心從當好聽眾開始吧,！有時候提到難題或是不開心的事情，因材施教,，積極幫孩子分析原因,，解開心結，告訴她類似事情的處理方法,，引申到更高的維度更深的角度去認識人生,。昨天孩子告訴我在去廁所路上聽到的一個消息，借機告訴孩子敏于事慎于言,，言必行行必果,。借機給孩子分享《論語》中幾個典故，在與孩子交流中學會辯證的分析問題,，幫助孩子樹立正確的人生觀,；趕到與兒子約定的地點，開啟了幸福的等待,，習慣性地給兒子剝個橘子,，看看孩子學校班級群里下發(fā)的通知和布置的任務,，了解學習進度,。看到老師的表揚后,，我會略顯夸張地把激勵傳達給孩子,，順便來上一句，兒子好樣的,。抓住每一次孩子樹立自信心的機會,，好情緒會傳染的，在愛中成長的孩子是快樂,，家長要給孩子培育快樂的沃土,。老師的肯定、家長的鼓勵是孩子進步的源泉前進的動力,，好孩子是夸出來的,，是表揚出來的?？吹胶⒆用鎸蠋熂议L的鼓勵,，信心百倍充滿陽光充滿斗志時,，我感到無比的欣慰。相對于學習我更關心孩子的心理健康和人格完善,。比如尊重老師團結同學樂于助人樂于奉獻,，梁鄒實驗是教書育人的好學校，老師們愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，同學們團結友愛，班級風清氣正氣氛融洽,。坦然面對老師對孩子的批評和教育,，從家長和孩子身上找原因，委婉地告訴孩子,，用孩子接受的方式告訴孩子正確的處理問題方法,。不要在孩子面前評論老師的不足。偶爾聽孩子說老師又拖堂了,，我會輕輕告訴孩子老師多么敬業(yè),，多么認真負責，你們班又比別的班級多學習的一個知識點多掌握一個答題技巧,。孩子們點頭表示認可,。當孩子有這樣那樣的問題時，我會反思自己的教育方法,，跟孩子談心交流,，跟孩子去爬山游玩，買一件喜歡的衣服或是吃頓大餐,，讓孩子的不良情緒得以疏導,，輕裝上陣。放學回家的路上是與孩子交流溝通最佳時段之一,。孩子放學比較興奮,，情緒比較高漲，我擇機給孩子普及一些名人名事,，讓孩子接受正能量的信息,。孩子一邊吃著水果，一邊聽爸爸嘮叨,，自然中讓他們吸收課本之外的見識,。從內心尊重孩子，不去高聲斥責孩子,，即使孩子做錯了事情,，盡量控制好語速，控制好語氣，平等地跟孩子交流,。有段時間,，孩子手機有點上癮。我就反思自己,，從自身找原因是不是給孩子起了“帶頭”作用,。我們單位群會通過微信傳達信息布置任務，在家的時候自然而然看手機的時間長了,，孩子可能不知道,，又沒法去直接跟孩子解釋。于是利用吃晚飯時間與媽媽,、孩子約法三章,，其中之一放下手機不玩游戲，下班后第一時間自覺把手機放在電視柜上,，調低音量,，盡量不去碰它。剛開始孩子不大習慣,，發(fā)現(xiàn)在做作業(yè)過程中還是偷著看手機,。媽媽有點著急，但控制情緒沒有大聲斥責孩子揭穿孩子,。如果直接去說孩子,，效果可能打折扣。孩子面子上可能不好過,。于是我退后幾步,，故意大聲說話，敲了敲房間的門,，讓孩子知道我來了,，提醒他把手機放在一邊。然后對孩子說爸爸忘了跟你說把手機統(tǒng)一放在電視柜上啦,！給孩子一臺階下,，果然孩子主動把手機交給了我,。之后一段時間,，只要是孩子在學習，我們要么做家務要么看書學習,，當爸爸捧起喜歡的《康熙大帝》《雍正王朝》等歷史巨著,；媽媽翻看《讀者》《意林》等期刊雜志。一切那么安靜和諧,。孩子從房間出來喝水,，見到看書的我們，還一個勁地表揚爸爸媽媽有進步。面對孩子的表揚,，我們說感謝,，孩子滿意地笑了，我們也滿意地笑了,。家庭成員相互監(jiān)督平等坦誠相待,，竟然無比和諧。教育一直在路上,。家長用心去愛孩子,，高質量的陪伴，良好的親子溝通,，多與老師交流溝通,，見證孩子的成長，與孩子一起成長,，是多么幸福的事?。?/section> （攝影 旅途） 作者簡介：王震,，就職于鄒平市長壽花食品有限公司,。
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